幼儿园体育课说课稿

幼儿园体育课说课稿模板

中班幼儿是各类动作跟能力逐渐产生的时期幼儿园说课模板，培以下是小编为你们打算的，希望各位喜欢。养幼儿对信号的反应能力跟动作的协调性，是建构式教材的重点之一。下面是小编为你们打算的幼儿园体育课说课稿模板，希望你们喜欢。

一、设计意图

新《纲要》在幼儿健康领域的目标中确立提出：要使幼儿喜欢参与体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方法发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。，中班上学期体育锻炼目标第三条中也看到：中班幼儿能够熟练掌握助跑跨跳的动作。为了充分利用我园的现有资源，发挥其最大的教育价值，我们在日常教育活动中非常注意学生们对各类事物的兴趣点以及所体现出来的动作行为。幼儿园仓库内有现成的拱门特别适合学生们钻爬活动。根据中班学生调皮、好动，对事物富有好奇，乐意遵守体育活动的规则跟要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动观念跟能力，但注意力不太稳定的心理特征跟运动素质基础设计了《勇敢的奥特曼》的活动。，因此本次活动选择木板、45cm宽的麻绳、拱门成为主要教学工具，以《勇敢的奥特曼》游戏模式来发展中班幼儿的跨跃钻爬能力。 本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动场景，利用游戏的形式组织学员进行体育活动训练，活动中我们强调学生的个性发展跟能力基础，尊重学生的素养差异跟动作发展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同发展目标，使每位学员都无法在自己原有的基础上有所突破和演进，让每位学生都有顺利的觉得。

二、说教学目标

1:练习助跑跨跳过45厘米的平行线。

2、巩固钻平衡等身体基本技能。

3、通过活动，使学生们喜欢参加体育活动。具有勇气精神，能切实完成任务。

三、过程分析

幼儿体育课由三个主要环节组成：既热身——进入状况——放松活动"三个环

（一）导入部分：小朋友幼儿园说课模板，你们看学生今日给他们带给了谁啊？（奥特曼）奥特曼能干什么啊？（能打怪兽）今日奥特曼来请小朋友来麻烦打怪兽，你们愿意吗？（愿意） 那么他们了解怪兽在那里吗？奥特曼告诉你们：要想找到怪兽需要跨越一条泥沟，走过一条独木桥，钻过山洞才能找到怪兽通过这种的交谈，激发了儿童学习的兴趣。学生们都偏爱奥特曼，也特别关注他们打怪兽的剧情，所以我设计了这种的开头。良好的开头是顺利的一半。相信这种会使学生们热情高涨的投入学习活动中。

（二）热身阶段

通过八个八拍的上肢动作练习活动幼儿的全身，同时解决幼儿紧张的心情。由于是去打怪兽，可能胆子小的学生有些紧张。这样会使学生轻松一下。

（三）进入状态

1、练习助跑跨跳

我们只有仔细练好各种本领才能保护人类，打败怪兽，今日我们来训练跨小泥沟。这是本节课要求幼儿掌握的技能，学生们只有掌握了跨跳才能在以下的环节中去解救小动物。

2、游戏"打怪兽"

我创设了小动物被怪兽抓走的情景，趁怪兽加能量的时侯去救小动物。玩法是幼儿分组去救小动物，幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地，拿回一个饮料瓶放在鞋盒里。然后原路返回下一个小朋友继续，看哪组救回的小动物最多。

3、意志品质激励：表扬勇敢的奥特曼增强儿童自信心。虽然有的学生在活动中体现的`不是很切实，但重在参与，目的是使幼儿通过学习掌握技能，树立良好的自信心。

四、结束部分：

放松整理阶段：目的：使儿童心灵从紧张的游戏环境中逐步放松，并逐渐恢复平静。

步骤：小动物们被小朋友都救出来了，我们庆祝一下吧。摆着可爱的姿势和小动物照张相吧。

反思：活动中，学生是精神是放松的，情绪是愉快的，参与活动的观念是主动的，参与活动的难度可选择的，每个人都无法在自身的原有能力上受到发展，同时在生理心理上有一种获得顺利的愉悦感受，从而促使人们非常积极主动的参加体育活动，为"终身体育"打下扎实的基础。

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