小学音乐“造型表现”课程说课稿模板

“造型表现”课程说课稿模板

各位考官好，我是____号考生，我说课的考题是_________。(问好)

根据新课改模式，现代艺术教学重视教师的学习与生活心得的密切联系，注重让学生在切实的心灵体验中增加形象力跟创造力，激发人们学习音乐的热情，下面我将从教学目标，教学重难点，教学方法和课堂过程等几个方面加以说明。

一、说教材

教材是联结教师和师生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，所以，先探讨我对课本的理解。本课出自______版___年级(上/下)册第___课小学美术说课万能模板，属于造型体现领域。主要内容是_(课文内容)___，通过学生自己动手创作____(具体创作的对象)_____，培养教师的作画素质和审美情趣，体会创作的真谛。

二、说学情

学生是学习的主人，学生已有的常识结构跟认知水平，是学生培训的根据与出发点。六年级的学生可利用一些造型方法，对于造型元素、表现方法、形式原理有了一定的了解跟理解，并无法从生活中看到题材，进行设想创作。但是鉴于年龄的限制跟生活心得的缺少，对于事物的主要特点跟本质属性还理解得还不够深入，所以我会在学生创作的同时，充分发挥教师的指导作用，让学生无法非常深入地把握住事物的内在特质。

三、说教学目标。

为了帮助学生增加对美的感受能力跟艺术成就能力，我确定本课的教学目标如下：

知识与技能目标：……

过程与技巧目标：……

情感态度价值观目标：……

四、说教学重难点。

根据教材特点，学生实际，我本课的重点是：……(创作技能，手法等)

难点是：……(情感态度的培养等)

五、说教学方法。

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采取的教法是：演示法(展示法)，提问法，实践练习法....(可以适当调整)

学法是：自主探究法，合作讨论法。

六、说教学用具。

巧妇难为无米之炊，美术教学最是表现了这一点，所以我的教具有：(多媒体课件、范作、挂图、ppt、幻灯片、视频文件、纸张、粉笔、毛笔及其它笔、颜色、墨、胶水、图钉、刀剪……)

我使学生准备(各类笔、各类纸张、画板、颜料、刀剪类、胶水……)等学具。(选择教学上必须的。)

七、说教学过程。

围绕以上教学目标、教学重点和难点，根据“教师指导——学生主体——训练主线”的方法，设计下面六个教学环节：

(一)导入环节：

良好的导入是促使师生学习热情、求知欲和研究心理的有效方式。针对学生的年龄特点，我采取了 (多媒体视频、实物展现、情境设定……) 等方式，展示__________(或者营造_______的氛围)，并且强调思考，让学生来说一说______________进而推动人们积极参加课程，激发人们针对______的兴趣。

(二)直观感知：

为了使学生非常直观地展现__________的特性，我会借助PPT展示_______的名作《 》，并且要求学生边欣赏边思考这两个问题：1、……2、……欣赏完毕以后，我会引导学生大胆发言，并对她们的提问进行客观的评判。

(三)具体分析：

而后，正对本节课的难点(可说具体)，我将采用小组探讨的方法，引导学生合作研究，继续探讨接下来的一个问题：……?前后二人为一小组进行探讨，鼓励人们互相交流，大胆发言。学生交流时，我会适时抓住学生的看点，带领着学生一起从_____、_______、_______这几个方面去总结这幅佳作的精妙之处。这样做，是根据了艺术学科可视可感的形象性，让学生在直观的触觉形像刺激下，体会出作品的美好，既可激发了学生的积极性，也有便于培养学员自主分析的素养。

(四)示范讲解：

接下来，对于怎样创作……，我会在教学上进行示范讲解

1.……

2.……

3.……

4.……

5……

在示范的过程中提示学生留意观察同学是怎样_(使用技巧，色彩配色……)，并对自己的技巧(其他方式)进行讲解。

通过示范，体现了直观性，学生可以非常清晰明了地了解到_______的创作过程，对于应留意的方面，印象也非常深刻，并且还可以培养了人们的观察能力。

在校长示范过后，要求教师自己动手实践，创作一幅以 为主题的(作品)。在学生作画的过程中，教师巡视，并且适时指出学生的易错点。让学员动手实践可以巩固课堂上讲授的方式与技能，还能够充分激发人们的积极性，让她们有机会将自己的趣味付诸实践，培养教师创新素养，动手实践的素质。

(五)实践展评

学生创作结束以后，我会选择个别学员的作品进行展示，鼓励学员自评，互评，教师总结。此时，我会鼓励教师从(的构思创新程度是否简洁小学美术说课万能模板，运用颜色是否正确)等方面进行评判。这个环节，我会对每位教师报以热情、积极的希望，并从各个视角评价、观察和接纳学生，让学生学会发现自己身上的闪光点，更会看到对方身上的闪光点。

(六)小结作业

在课程已经结束时，通过回答的方法，和学员一起总结今天学习的知识与技能，并且激励学生大胆想象，大胆创新，鼓励人们在课余时间多进行创作。

八、教学板书

为阐述教材中的知识点，以便于学员还能理解把握，我的板书比较重视直观、系统的设计，这就是我的板书设计。

我现在的说课到此结束，谢谢大家考官!

以上为“造型体现”课程说课稿模板，希望对你们有所帮助！