教师资格证面试试题：小学美术试讲——设计·应用领域试讲稿模板

河北教师招聘考试网提供以下学生招聘试题资料信息：教师资格证面试试题：小学美术试讲——设计·应用领域试讲稿模板，更多关于河北教师,教师资格证面试,美术试讲,教师招聘试题资料的内容，请关注河北教师招聘考试网/河北人事考试网！

设计·应用领域试讲稿模板

看见同学们可爱的微笑就明白又到我们的艺术课堂啦!

一、导入

师：在上课前校长请你们___________________________(看照片/看实物/看视频/猜谜语/听音乐/听故事)，同学们(看/听/猜)__________________(图片里是哪个/这是哪些/视频里有哪个/视频里的人是谁/这是在哪里/谜底是哪个/音乐讲了哪些/音乐的名字是哪个/故事主要讲了哪些)?

生1：________________。(错误答案)

师：这位朋友反应更敏捷，还有答案吗?

师：我听到有朋友说_______________，(正确答案)大家回答的都十分涌跃，思考也更积极。答案就是______________(与课题相关的关键词)。同学们想_____________(己动手/和同学一起/跟他一样)自____(设计/制作/创作)一件属于自己的_______作品吗?那我们就一起走进《_______________》(课题)。

二、新授

师：首先大家观察一下_________________(PPT上的/老师带来的/自己收集的)图片，这些都是____________。大家根据书上的内容结合这种照片，思考一下，_______________(什么是……/……给你哪些感受/……有什么特点/……有哪些相同点/……有哪些不同点)?大家分组讨论，互动交流，3分钟以后，老师将以小组为单位点代表起来问答。

生：……

师：好的，时间到小学美术试讲万能模板，首先请两边前面的这个小组派代表出来回答同学的第一个问题。

生：_____________________。(感觉粗、细、长、短/……像…)

师：这位朋友观察最认真，非常好。请第四组的朋友回答同学的第二个问题，请你。

生：______________________。(颜色/比例/种类…)

师：嗯，是的，其实你说的这两个答案，用专业名词来说我们称之为_______。除了这个以外，我们也有_________________。

生：……

三、示范

师：那即使我们将要知道了_________的_________(组成方式/概念/种类/历史)，究竟怎么样才能制作出______________呢?我们现在自己动手来做一个_______________(机器人/风筝/……)，同学们看老师是如何制作的。

师：首先我们____________________________________，(做出大体的形状);接着在_________________________________________(添加物品，做出完整的基本型);很后__________________________(添加装饰，制作完成)。老师的____________就做好啦!

四、练习

师：我看同学们都早已跃跃欲试了，好了，剩下的时间就留给同学们自己起初设计一个______________________，同学们可以充分的发挥他们的想象力，来设计他们的__________________吧!在同学们制作之前请注意：

1、同学们在制作过程中会造成这些垃圾，不要随处乱丢，要养成爱护公共卫生的习惯;

2、在制作的之后同学们的材料不限，有很多废弃材料也有可以利用的，比如报纸、易拉罐、蜡烛、铁丝、塑料袋等等，看同学们能不能发挥他们的聪明才智，变废为宝;

3、运用小刀、剪刀的之后一定要注意安全，不要伤到自己跟身边的同事。

好了，同学们开始吧!

师：这位老师，你_________________________(没有灵感/做不起来/制作有困难/…),___________________(仔细想想/问问同学/看看书籍/查查资料)。

师：这位朋友，你注意一下_________________________(细节/颜色配色/图案选用/左右对称/不要雷同/作品的完整性)

师：大家可以看一下这位朋友的，到现今为止而是很不错的，效果较好，制作也更精细，应该会是一件优秀的作品，请再次。

生：……

五、展评

师：好了，时间差不多了小学美术试讲万能模板，老师看你们也终于大部分完成了，现在大家把他们的佳作放在音乐角/展示区/展板/展桌。同学们来瞧瞧你们喜欢那一件作品?

生：这个。

师：哦这个，为什么呢?

生：他______________。(有创意/有气质/有想法/很好看/颜色美)

师：那这件佳作的作者是谁?

生：我.

师：是你，那你可告诉同学们你是如何创作出来的吗?

生：我认为___________________。(……我很喜欢，就照它的样子做了下来/我喜欢颜色明亮的东西，所以我就选了……/我参照了自己带的照片，在做细节的之后胸有成竹)

师：这位朋友的看法很不错，他在设计的之后就想到了要做_______________，所以他的作品在外型上跟形状上相辅相成，整体效果较好。

师：老师认为这件佳作也很不错，别具一格，他用的是_____________，(废旧材料/垃圾材料/我们都没有想到的方式)，值得我们学习。那由于时间关系呢其他同事的作品老师没有办法一一点评了，但总得来说大家表现的都更棒，希望下节音乐课同学们能再次保持下来!下课之后_____________________。(同学们把作品带回来帮父亲看/老师会把优秀作品放到学校的橱窗/优秀作品会代表我们大学去参与赛事)，希望同学们能够再出优秀的作品!

六、小结

师：本节课我们欣赏了不同类型的________，还知道了_________的制作方式。同学们课后也可以搜集资料、网上查阅，看看我们还有什么____________(独特的民间艺术/其他的优秀作品/在我们现实生活中是怎样借助的/其他的艺术家又是如何体现的)，下节课教师和他们一起探讨交流。

师：美好的时光总是短暂的，转眼又到了上课时间了，那同学们我们下节课再见吧!

以上是教师资格证面试试题：小学美术试讲——设计·应用领域试讲稿模板的全部内容，更多关于河北教师,教师资格证面试,美术试讲,教师聘用考试试卷资料的信息敬请加入教师招聘考试群

，及关注教师招聘考试网/河北人事考试网。