小学语文说课万能模板_六年级数学_数学_小学教育_教育专区

尊敬的大家评委老师，上午好！ 我是面试小学语数教师的_____号考生,我现在说课的考题是_________。我将从说教材，说 学情，说教法，说学法，说教学过程及其板书设计六个方面展开我的说课。 下面开始我的说课： 首先说教材，___________是北师大版小学数学___年级 ___册第____单元第____课时。 本节课的主要内容是_____________________________________________________________ 本课是在学习了_______的基础上进行教学的，同时既为中间学习_______打下坚实的基础， 起至了承上启下的作用。 根据新课标的要求并结合本节课的教学内容。特建立以下三维教学目标： 首先知识与技能目标：学生可(理解)_______知识 ，掌握（本节课知识点）和（技能） 其次过程与技巧目标：通过自主探索，合作交流，提高学生理解素养。 最后亲情态度价值观目标：通过本节课学习，激发师生学习兴趣。体验数学与生活的紧密联系。 通过以上对教材与教学目标的剖析，本课的学习重点是：_______________________________________ 根据对学生思维特征的剖析，本课的学习难点是：________________________________________ 学习准备：教具，学具，多媒体课件。

掌握学生的基本状况，对于掌握和处理教材有着重要作用。因此，对学情的剖析是非常必要的。______ 年级的教师，思维活跃，求知欲强，乐于表达说课板书设计模板，他们终于掌握了一些方式,但针对一些详细问题灵活采用 还有待提高。这些都是我在教学过程中应重点留意的地方。 我根据“教学有法，教无定法，贵在得法” ，同时为了超过既定的教学目标，突出重点，突破瓶颈。本节 课我采取的教学方法主要有营造情境法，引导启发法，同时采用讲练结合，借助现代化的教学方法，以 达到良好的教学效果。 根据新课标的规定，同时既设计了与教法相适应的学法，我将“学习的主动权还给学生” ，通过自主探索， 合作交流等方法自主学习，真正使化学教学的课堂变成教师的课堂。 教学过程是本次说课的核心环节，基于以上对教材教法的剖析，本节课我主要设计了下面几个教学环节： （一） 、导入环节（情景/复习导入） 【 】 从学生熟悉的生活情景（已有的知识基础）出发，找准了新知识的起点，激发起学员的学习兴趣跟求知 欲，由此引出课题： 【板书】' p4 T9 e! W" N" G! t（二） 、新授环节 这一环节我主要安排___个教学内容通过引导性的弊端___________________________________________ 培养学生独立构想能力。

学生分小组讨论，我参加到小组探讨中去，针对学生发生的难题，我予以指导，讨论之后，请老师汇报， 鼓励教师用自己的语言表达，无论学生提问的全面与否，都予以积极的评判，其他同事认真倾听后作出 判断，进行补充,提高学生的注意力。 通过学生的提问，引导学生总结出__________【板书】__________________________内容, 并且归纳_______________________【板书】__________________________方法， 此环节通过小组合作，体现以生为本的课堂理念。既培养教师的推理能力，又训练学生的语言表达能力 和沟通能力。 第三环节，巩固训练环节 我使学员结合课后_________________题，说说你们是怎样解答此题，通过练习，进一步增进对本课学习 的内容理解跟掌握。提高学生举一反三的素养。 第四环节：小结环节D0 ' ?1 V$ N2 z9 ?% L; F X让老师谈谈本节课的收获，提高口头表达能力，学生了解自我的同时制定起自信。D0最后，布置这样一个开放性的作业：学生借助课下搜集整理阅读______________的资料，再一次加深对 本文的理解。 以上是我教学过程的安排。 最后，说一下我的板书设计，我的板书设计简单，重难点突出，一目了然。便于学生做笔记和把握学习 内容。 以上是我说课的全部内容说课板书设计模板，感谢大家评委的聆听。 评委老师，我可以檫黑板了吗？ 答辩+讲一题