现代教育科技研究生培养方案

现代教育技术（计算机） 培养方案 一、 培养目标与基本规格 培养掌握（ 现代教育科技） 学科领域坚实的基础理论跟宽广的专业知识、 具有现代教育观念和教育、 教学工作素养， 能够涉足基础教育领域教学和管控工作、 具有良好的学生职业能力的高层次应用型专门人才。 此类人才的基本规格如下： 1. 熟悉国家有关基础教育的宗旨与 政策， 热爱教育事业， 热爱学生职业和课堂工作， 具有良好的学生职业道德。 2. 具有宽厚的文化基础与 （ 现代教育科技） 专业基础， 具有较高的教育学和教学论的能力， 在（ 现代教育科技） 教学方面视野开阔、 现代观念强， 熟练地把握现代教育科技与 方法，具有较强的学科教学研究素养并可写出有一定品质的教学研究与 改革的科研论文。 3. 具有较高的人文素质、 科学能力， 熟悉基础教育课程变革的最新进展， 了 解学科前沿和演进趋势。 4. 掌握一门外语， 能相当熟练地阅读本学科专业的英文资料。 5. 具有健康的跟良好的心理素质。 二、 学习年限与培养模式 1. 学习年限通常为 2 年。 2. 主要以课程学习为主， 同时加强实践课程跟学位论文的编写。 课程学习采用学分制，总学分不超过 30 学分。

3. 培养采用 校内外双导师制， 以校外导师指导为主， 校外导师参与实践过程、 课程与 学位论文等多个环节的指导工作。 注重培养实践研究和变革能力， 提高专业素养。 4. 在学之后， 必须确保不超过半年的实践教学， 可运用 集中 实践与分段实践相结合的方法， 一般安排在第二学期。 5. 公共学位课课堂由大学研究生部统一组织； 专业课和选修课由各大学负责开办。 三、 课程设定 按一年时间安排课程学习 。 课程设定以实际应用为抓手 ， 以教师职业需求为目 标， 以综合素质和应用常识与 能力的提升为核心。 课程分必修课程和选修课程， 必修课程又包含公共学位课程、 专业学位课程跟实践课程。 总学分不超过 30 学分。 全日 制专业学位教育博士培养方案 - 2 - （ 一） 必修课程 1. 公共学位课程： 12 学分 课程名 称 课程属性 学时 学分 学期 政治理论课 必修 40 2 1 外国语 必修 60 2 1 教育心理学 必修 40 2 1 现代教育科技 必修 40 2 1 教育学原理 必修 40 2 1 教育研究方式 必修 40 2 1 2. 专业学位课程： 8 学分 课程名 称 课程属性 学时 学分 学期 学科课程与教学论 必修 60 3 1 信息技术课程案例教学 必修 60 3 1 计算机高级文化基础 必修 40 2 3 3. 实践课程： 学科实习 6 学分 （ 二） 选修课程： 4 学分 课程名 称 课程属性 学时 学分 学期 基础教育改革研究与演进 选修 40 2 3 专业数学 选修 40 2 3 信息技术与学科课程融合研究 选修 40 2 3 说明： 各专业方向开设 3 门专业学位课程， 每门课程为 2～ 3 学分； 3 门 选修课程任选 2门 ， 每门 课程可为 1～ 2 学分。

每个学分大致相当于 18～ 20 学时的教学工作量。 四、 教学方法 以课程学习 为主， 采用讲授、 自 学、 讨论、 观摩性教育教学实践等相结合的方法； 教学内容要提出理论性与 应用 性课程的有机结合， 突出 案例教学和实践研究； 注重培养研究生研究实践问题的观念跟能力。 研究生学科实习 结束时， 应提交 1 份教案及相关的课堂评价和 1份基础教育调查研究报告。 五、 中期考核及开题报告 中 期考核工作通常在第三学期进行， 考核主要从观念政治品德表现、 课程学习、 学科实习 等几个方面进行客观、 公正的奖惩。 考核办法参照《陕西师范大学硕士学位研究生中期考核筛选暂行办法》。 凡中期考核合格者， 进行开题报告并开启硕士论文撰写阶段。六、 学位论文 学位论文是学位质量不可缺少的培养环节。 应确保有一年时间撰写学位论文。 学位论文必须符合所攻读教育硕士学位专业方向的培养目 标要求； 研究生应在导师指导下选取对基础教育教学实践和基础教育课程变革有现实含义和应用 价值的题目 进行探究， 学位论文方式可以多种多样， 可选用调研报告、 案例探讨等方式。 学位论文应独立完成， 要表现研究生综合利用 科学理论、 方法跟科技解决实际问题的能力。

七、 学位颁发 学位论文通过教授评阅并依照学术道德完善要求， 可强调学位申 请。 在学位论文评阅人和答辩委员 会组员 中 ， 一般规定有一名 从事中 小学或学前教育工作、 具有高级职称的学生参与。 为了 保证硕士学位论文的品质， 各位导师要注意抓好学位论文选题、 开题报告、 课题检查、 组织预答辩、 答辩等重要环节。 研究生完成要求的课程学习跟实践要求， 修满规定的学分， 提交 1 篇基础教育研究调查报告或在基础教育类杂志上公开发表 1 篇学术论文， 完成学位论文并通过学位论文答辩， 按照陕西师范大学硕士学位授予办法， 获得教育硕士学位， 颁发博士研究生毕业证书。全日 制专业学位教育博士培养方案 - 4 - 现代教育科技（教育技术） 培养方案 一、 培养目标与基本规格 培养掌握教育科技学科领域坚实的基础理论跟宽广的专业知识、 具有现代教育观念和教育、 教学工作素养， 能够涉足基础教育领域教学和管控工作、 具有良好的学生职业能力的高层次应用 型专门 人才。 此类人才的基本规格如下： 1. 熟悉国家有关基础教育的宗旨与 政策， 热爱教育事业， 热爱学生职业和课堂工作， 具有良好的教师职业道德。

2. 具有宽厚的文化基础与 教育技术学专业基础， 具有较高的教育学和教学论的素质， 具有较强的信息技术课程课堂能力跟促进信息技术与 各学科课程融合的素养， 具有较强的学科教学研究素养并可写出 有一定品质的教学研究与转型的科研论文。 3. 具有较高的人文素质、 科学能力， 熟悉基础教育课程变革的最新进展， 了 解学科前沿和演进趋势。 4. 掌握一门外语， 能相当熟练地阅读本学科专业的英文资料。 5. 具有健康的跟良好的心理素质。 二、 学习年限与培养模式 1. 学习年限通常为 2 年。 2. 主要以课程学习为主， 同时加强实践课程跟学位论文的编写。 课程学习采用学分制，总学分不超过 30 学分。 3. 培养采用 校内外双导师制， 以校外导师指导为主， 校外导师参与实践过程、 课程与 学位论文等多个环节的指导工作。 注重培养实践研究和变革能力， 提高专业素养。 4. 在学之后， 必须确保不超过半年的实践教学， 可运用 集中 实践与分段实践相结合的方法， 一般安排在第二学期。 5. 公共学位课课堂由大学研究生部统一组织； 专业课和选修课由各大学负责开办。 三、 课程设定 按一年时间安排课程学习 。

课程设定以实际应用为抓手 ， 以教师职业需求为目 标， 以综合素质和应用常识与 能力的提升为核心。 课程分必修课程和选修课程， 必修课程又包含公共学位课程、 专业学位课程跟实践课程。 总学分不超过 30 学分。（ 一） 必修课程 1. 公共学位课程： 12 学分 课程名 称 课程属性 学时 学分 学期 政治理论课 必修 40 2 1 外国语 必修 60 2 1 教育心理学 必修 40 2 1 现代教育科技 必修 40 2 1 教育学原理 必修 40 2 1 教育研究方式 必修 40 2 1 《现代教育技术》 可申 请免修， 参加会考可以获得 2 学分。 2. 专业学位课程： 8 学分 课程名 称 课程属性 学时 学分 学期 学科课程与教学论 必修 60 3 1 数字媒体技术应用 必修 60 3 1 信息技术与课程融合 必修 40 2 3 3. 实践课程： 学科实习 6 学分 （ 二） 选修课程： 4 学分 课程名 称 课程属性 学时 学分 学期 基础教育改革研究与演进 选修 40 2 3 数字化学习资源的设计与研发 选修 40 2 3 信息技术教育应用研究新进展 选修 40 2 3 教育技术文献选读 选修 40 2 3 说明： 各专业方向开设 3 门专业学位课程， 每门课程为 2～ 3 学分； 3 门 选修课程任选 2门 ， 每门 课程可为 1～ 2 学分。

每个学分大致相当于 18～ 20 学时的教学工作量。 四、 教学方法 以课程学习为主， 采用 讲授、 自 学、 讨论、 观摩性教育教学实践等相结合的方法； 教学内容要提出理论性与应用性课程的有机结合， 突出 案例教学和实践研究； 注重培养研究生研究实践问题的观念跟能力。 研究生实践结束时， 应提交 1 份教案及相关的教学评价和 1 份基础教育调查探究报告。 全日 制专业学位教育博士培养方案 - 6 - 五、 中期考核 中期考核工作通常在第三学期进行， 考核主要从观念政治品德表现、 课程学习 、 学科实习 等几个方面进行客观、 公正的奖惩。 考核办法参照《陕西师范大学硕士学位研究生中期考核筛选暂行办法》。 凡中期考核合格者，进行开题报告并开启硕士论文撰写阶段。 六、 学位论文 学位论文是学位质量不可缺少的培养环节。 应确保有一年时间撰写学位论文。 学位论文必须符合所攻读教育硕士学位专业方向的培养目 标要求； 研究生应在导师指导下选取对基础教育教学实践和基础教育课程变革有现实含义和应用价值的题目 进行探究陕西学前师范学院答辩ppt课件模板范文， 学位论文方式可以多种多样， 可选用调研报告、 案例探讨等方式。 学位论文应独立完成， 要表现研究生综合利用科学理论、 方法跟科技解决实际问题的能力。

七、 学位颁发 学位论文通过教授评阅并依照学术道德完善要求， 可强调 学位申 请。 在学位论文评阅人和答辩委员 会组员 中， 一般规定有一名 从事中小学或学前教育工作、 具有高级职称的学生参与。 为了 保证硕士学位论文的品质，各位导师要注意抓好学位论文选题、 开题报告、 课题检查、 组织预答辩、 答辩等重要环节。 研究生完成要求的课程学习跟实践要求陕西学前师范学院答辩ppt课件模板范文， 修满规定的学分， 完成学位论文并通过学位论文答辩， 按照陕西师范大学硕士学位授予办法， 获得教育硕士学位， 颁发本科研究生毕业证书。