教师培训计划精选五篇教案范文1000字

教师发展是教师人生价值实现的过程，是学生在充分了解教育含义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，下面学习啦小编整理了几篇关于教师培训计划范文，仅供参考，希望可帮助到你们!

教师培训计划精选五篇教案范文1000字篇一

在校领导的高度加强跟关心下，在全体教师的全力支持跟配合下，我们秉持以科学发展观为指导，以提高高校核心竞争力为重点，以校本研修为基础，遵循老师成长的规律，引领教师专业发展，继续落实“研 、训、 教”一体化的原则，发扬开拓进取的精神，推进学校均衡发展、发展、可持续发展。现结合工作详细总结如下：

一、以师德师风建设为契机推动培训

培养、提升学生能力的方式是多方面的培训教案怎么写，而师德师风建设是一切培训的基础。学校举办了“师德师风建设”系列活动：利用政治学习时间，组织学生学习各类法规;利用大学网络，组织探讨，谈感想、谈感受;组织大家进行了“我身边的师德小故事”的征文活动。

二、分层次、有重点地进行研修

1、现代教育技术培训

我校已有现代教育科技设备，而应充分发挥其功用，关键在于教师，在于学生是否有先进的课堂理念，否则，用现代化的设备进行传统的教学会帮教育带来重大代价。为此，我们组织学生进行了“现代教育科技”的辅导，帮助学生懂得信息技术对课程课堂的支持作用，理解教育科技应用的多样性，使教师可综合应用各类科技资源创设高效学习环境，在真正含义上推动信息技术与课程的有效整合。

2、骨干教师推动培训

由教导处牵头，细化落实，重点加强“青年学生、骨干教师、教研组长、班主任”四支队伍的辅导项目培训教案怎么写，并切实挖掘骨干教师的助推作用。每位骨干教师都可上一堂以“加强课堂教学的自主监控”为主题的示范课，开设一次以“如何减少小学生的课业负担，真正做到减负增效”为主题的讲座。

三、在课堂教学实践中进行授课

实践——反思——总结进行教学实例探究，是学生课堂成长的阶梯。先进的课堂理念才能真正被学生内化并转换成老师的课堂行为，必须在课堂教学的实践中能够得以实现。我们以“提高课堂教学有效性”为主题，开展了系列教学观摩活动，由骨干校长在校级层面上开课，起至一个引领的作用;再由骨干校长为老师们开设沙龙，从理论的高度帮助老师们认识增加课堂教学有效性的意义、途径等;最后全体同学在备课组内进行教学展示，落实这一主题，并可在课后进行组内研讨活动，听课学生对于教学都做详细的备课，进一步提高了学生的讲课、评课的素养。

四、“派出”“请进”扩大视野 、“洗脑”“冲电”双管齐下。

组织学生参与了各级教育行政部门组织的课改培训，并针对本学期的师德师风建设目标，邀请了有关专家来校作报告，使老师们及时给与充电。

教师的培训工作是一项长期的工作，今后我校将再次做好以上工作的基础上，继续构建“考、教、研、训”机制，让师训工作很认真地融入到大学的各项工作中，实现以学生良性发展促进大学工作的健康、持续地发展。

教师培训计划精选五篇教案范文1000字篇二

一个学年来，我校根据省学生继续教育有关文件要求及马尾区师资团队建设规划，与大学对新校长试用期培训出台的计划。努力的在业务上、思想上、生活上对我校的柯颖、林晨两位新校长进行指导，一个学年下来两位学生工作积极主动，虚心好学、对工作中的一些疑问可切实讨论认真反思，进步迅速，现已基本的知道了大学教学常规工作。并可胜任学科的教学工作，以下是一个学年来辅导工作状况的小结。

一、师德表现

两位新校长能积极参与班级教职工大会，认真学习学院制订的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，撰写学习经验，同时配合组里加强教研活动。每周按时举行升旗典礼，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。

二、班主任工作

为了让两位新校长可胜任班主任工作，尽快的熟悉班级管理业务，在班主任工作的指导中，我校安排黄锦栋为林晨老师班级事务指导，薛可熙为柯颖老师的学校事务指导，在指导过程中不但规定两位学生过程管控做到严和爱相结合，而且要求两位教授积极地与教师及家庭沟通，了解学员的最新观念动态。同时在工作中鼓励两位新学生注意： 1.对于班级管理应建立积极有效的班规，培养班级自主管理的素养。鼓励官员大胆工作，指点人们工作方式，通过严苛规定让班干部个人在知识、能力上获得更大进步，给全班起到模范带头作用。 2.要充分利用课间谈话和班会课。抓住跟学生们沟通的时间，了解学校状况跟学生们的心理状态，有的放矢的进行教育跟解决难题。或讲座、或探讨、或给人们讲充满人生感悟的独白的班会 3.关怀后进生、行为偏差生。拿出了工作的细心，通过家访和交谈等方式逐渐让人们有所转变。

教师培训计划精选五篇教案范文1000字篇三

为进一步改进和融合教育资源，促进各学段教师的平衡，改变我县中学校长超编，小学教员欠缺的现状，县教委安排部分大学校长参加小学教育专业的轮岗培训，以充实学校校长队伍，我有幸成为其中的一员，虽然教了这么多年的课，但真正转岗到学校任教还是应该学习的，我们都明白要教课先应备课，不但要备教材还要备学生，只有对学生充分认识了，才能因材施教，我们的教育教学能够获得好的教育效果。为此，在理论培训阶段，教培中心的老师们为我们安排了《走进儿童的内心世界》、《小学生安全教育与预防》、《小学学校常规管理思路》、《新型师生关系的重塑》，《打造理想的学校教学》，《小学生习惯养成教育》等等丰富多彩又对我们未来的工作十分实用的报告。这些老师们精心准备的报告不但让我们受益匪浅，而且从中可以看出教培中心的老师们认真负责的工作态度，这一点非常值得我们学习。

通过八天紧张而有含义的初中教育理论的学习，使我对学校的的教育规律有了一些粗浅的知道，感觉到小学美术教学与学校戏剧教学是有巨大不同的，这也使我感觉也有众多东西应该我仔细去学习，于是利用一周的时间学习了学校美术课程标准，小学戏剧教材。

通过对学校美术课程标准的学习， 我了解到小学1～2年级这一学段的教师有以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，所以应勇于利用儿童自然的声音跟灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合方法，进行直观教学。聆听乐曲的材料要短小有趣，形象鲜明。小学3～6年级学生的生活范围跟认知领域进一步扩充，体验感受与构建创造的活动素质提升。所以要留意引导学生对戏剧的整体体验，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器表演及戏剧成就活动的分量，以生动活泼的课堂形式跟美术的活力吸引学生。

通过对学校美术课本地学习，我觉得似乎学习内容十分简洁，但采用怎样的方法使学生学习感到棘手，感觉这不是个简单的弊端， 方式不当极有也许会使学生丧失学习兴趣，从而妨碍对教学内容的把握程度，今后在这一方面要多向一些同学询问，在见习的之后也应多注意老师在这方面的做法，以尽快适应学校学生的角色定位。为了可更直观的对学校美术教学有一个认识，还观看了一些名教师的戏剧教学视频录像，深深地为老师们亲切的教态，启发式的语言，良好的调控课堂的素养和其敬业精神所吸引，在未来的工作中自己也应向那些同学学习，争取做一名教师喜欢跟热爱的同学。

通过在xx小学见习观摩更让我对学校美术教学有了最直观的了解，在你们身上我学习到了怎样上好高中的戏剧课，怎样做一个合格的高中同学。我们来时正赶上xx小学音乐优质课评比，通过授课让我看见xx小学校长扎实的基本功，自然而亲切的教态、流畅优美极富感染力的语言，虽然上的都是同一教学内容，但每位教师风格不同， 有的老师用优美的戏剧营造音乐场景，启发学生展开想象的翅膀，有的同学用问题激发师生的学习兴趣，并用优美的舞蹈动作表现歌词内容;真的是各有千秋，让人受益匪浅，接下来我尝试着上了几节小学的戏剧课，深刻的觉得学校低年级和高年级在教育教学方面有巨大的不同。更觉得做好一名高中戏剧教师是最不容易的。

第一次是帮学校一年级的教师讲课，学听歌曲《海》我问学生你见到的大海是哪个样子的?很多学生都举起手来叫了几个学生说了说，可是这些没有被叫到学生也想一吐为快啊，一边举手一边在后面就说开了，费了好大劲阻止了学生们的畅所欲言，使课堂教学秩序走到正途上来，一节课出来，感觉更疲劳，可是课堂效果仍不尽人意。反思这节课，感觉需要在怎样吸引学生的注意力，激发学生的兴趣方面下些功夫，另外课堂组织能力也很重要。第二次是帮三年级的教师讲课，上了课才明白事先准备的教学内容学生即将学过了，怎么办呢，只好临时换课题，忙忙乱乱的一节课出来，感觉比以前课效果好些，但而是不尽如人意，在对学生跟教材的抓住上还不是很好。 第三次是帮五年级的教师讲课，明显的觉得学生在教学纪律，学习能力方面都要好于学校低年级，对戏剧的认知，理解，表现跟创造都更到位，一节课出来，教学任务基本完成，我事先预期的目标基本上都超过了，这也使我多少有了一些成就感，也帮自己添了这些乐观。最难忘的是在见习阶段上的最终一节汇报课，那节课我做了充分的打算，不但收集了这些材料，认真备课，还打算了精美的课件，我想最终的结果并不重要，只要我尽力了，努力了，并且在这个过程中使自己受到增强，取得进步，了解自己在这些方面也有待加强就可以了。有这种一句话：我听过的，我会忘记，我看过的，我会记得，我做过的，我才真正的理解。现在我最深切的理解了这句话。

培训实习我们还是在xx小学，所不同的是我们都被分进了各个教研组，学校考虑到在教研组中更方便大家相互交流，有问题可以随时向大家老师请教，也很有利于我们业务素质的进一步提升。在这个阶段，我经常仔细备课，精心设计，尝试着把所学的理论、经验用于其中。期间我的指导同学石维菊老师给了我这些的帮助。指导我上好每一节课，告诉我在帮学员每一次聆听歌曲的之后都应事先设置一个问题，让学生带着问题去学习，让学生有事情能干，这样学习出来能够不盲目，而且设定的弊端要合适学生的思维水平，这样一步一步你的教学目标就达成了。通过这段时间的学习 ，使我对学校美术教学有了一最深切的了解 ，意识到教师应该学习新课程标准，接受一些新的教育模式，转变以往的教育模式，特别是从原先的“教师中心论”的看法中走出来。

现代教育的观念，强调师生的学，以教师为本，要从大幅发展、终身教育的角度去考量问题，所以除了是以学生为本，还要注重其发展，始终以“学生发展为本”。在教学中，要注意鼓励教师在戏剧课出来感悟，调动学生的眼、耳、口等听觉，在戏剧课上歌唱、跳舞，或是玩音乐游戏，充分激发学生学习音乐的积极性，尽量使教师在戏剧课上学得快乐，玩得开心，感受音乐的美，通过说话和游戏成就美，让教师对音乐课、对戏剧产生独特的兴趣，愿意上音乐课，愿意接受戏剧熏陶。小学美术教学是基础教育、普通公民教育，它有别于专业美术教育。因此，面向全体师生实施素质教育乃是小学美术教育的梦想价值观。因此教学需要面向全体师生，包括这些对戏剧并不敏感或兴趣不浓的学生，使每一个学生都可从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都可从中得到生活的真谛和美的享受。 提倡以学生为中心，以参加戏剧实践跟探索研究为形式，以培育学生创新、实践能力为目标的新型教学方式。

三个月的时间转迅即逝，在这段时间里我尽力学习着如何做好一个小学美术教师，回首这段时间，感觉收获众多，相信自己在新的工作岗位中可以做的更好。

教师培训计划精选五篇教案范文1000字篇四

我校始建于19xx年，经过二十年的演进，逐步产生了“教育科研兴校、素质教育立校、活动举办强校”的鲜明的办学特色。现有小学部教学班32个，在校生1678人;幼儿部教学班8个，在园师生400人。在职学生108人。

在这108名教师中，从县级借调和从乡镇考选的学生共有40人，教育局为我校考招的学生(含后备教师)超过40人。现在，我校师资的年龄结构相对合理，35周以下、35-45周之间、45周以上的比例分别为4：4：2.如何对中青年教师进行授课，迫在眉睫地摆到了学校各项工作的重要议事日程。

众所周知，教师是办学之本，是立校之本，是大学可持续发展的基础。办好一所学校，关键在于拥有一支高素质、稳定的教师团队。这是增加大学办学水平的基本确保。而学生工作，性质因岗有别，任务因位不同，绩效因人而异。那么如何能够创造性地加强学生辅导工作呢?我们市第二实验小学通过实行“倒逼机制”，使一大批中青年教师脱颖而出;通过对全体学生“一次又一次地折腾”，逐步铸就了一支师德修养高、业务能力精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力，适应新时期需求的学习型教师团队。