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教师培训计划精选五篇教案范文1000字

2020-06-23 10:01 网络整理 教案网

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教师发展是教师人生价值实现的过程,是学生在充分了解教育含义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,下面学习啦小编整理了几篇关于教师培训计划范文,仅供参考,希望可帮助到你们!

教师培训计划精选五篇教案范文1000字篇一

在校领导的高度加强跟关心下,在全体教师的全力支持跟配合下,我们秉持以科学发展观为指导,以提高高校核心竞争力为重点,以校本研修为基础,遵循老师成长的规律,引领教师专业发展,继续落实“研 、训、 教”一体化的原则,发扬开拓进取的精神,推进学校均衡发展、发展、可持续发展。现结合工作详细总结如下:

一、以师德师风建设为契机推动培训

培养、提升学生能力的方式是多方面的培训教案怎么写,而师德师风建设是一切培训的基础。学校举办了“师德师风建设”系列活动:利用政治学习时间,组织学生学习各类法规;利用大学网络,组织探讨,谈感想、谈感受;组织大家进行了“我身边的师德小故事”的征文活动。

二、分层次、有重点地进行研修

1、现代教育技术培训

我校已有现代教育科技设备,而应充分发挥其功用,关键在于教师,在于学生是否有先进的课堂理念,否则,用现代化的设备进行传统的教学会帮教育带来重大代价。为此,我们组织学生进行了“现代教育科技”的辅导,帮助学生懂得信息技术对课程课堂的支持作用,理解教育科技应用的多样性,使教师可综合应用各类科技资源创设高效学习环境,在真正含义上推动信息技术与课程的有效整合。

2、骨干教师推动培训

由教导处牵头,细化落实,重点加强“青年学生、骨干教师、教研组长、班主任”四支队伍的辅导项目培训教案怎么写,并切实挖掘骨干教师的助推作用。每位骨干教师都可上一堂以“加强课堂教学的自主监控”为主题的示范课,开设一次以“如何减少小学生的课业负担,真正做到减负增效”为主题的讲座。

三、在课堂教学实践中进行授课

实践——反思——总结进行教学实例探究,是学生课堂成长的阶梯。先进的课堂理念才能真正被学生内化并转换成老师的课堂行为,必须在课堂教学的实践中能够得以实现。我们以“提高课堂教学有效性”为主题,开展了系列教学观摩活动,由骨干校长在校级层面上开课,起至一个引领的作用;再由骨干校长为老师们开设沙龙,从理论的高度帮助老师们认识增加课堂教学有效性的意义、途径等;最后全体同学在备课组内进行教学展示,落实这一主题,并可在课后进行组内研讨活动,听课学生对于教学都做详细的备课,进一步提高了学生的讲课、评课的素养。

四、“派出”“请进”扩大视野 、“洗脑”“冲电”双管齐下。

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组织学生参与了各级教育行政部门组织的课改培训,并针对本学期的师德师风建设目标,邀请了有关专家来校作报告,使老师们及时给与充电。

教师的培训工作是一项长期的工作,今后我校将再次做好以上工作的基础上,继续构建“考、教、研、训”机制,让师训工作很认真地融入到大学的各项工作中,实现以学生良性发展促进大学工作的健康、持续地发展。

教师培训计划精选五篇教案范文1000字篇二

一个学年来,我校根据省学生继续教育有关文件要求及马尾区师资团队建设规划,与大学对新校长试用期培训出台的计划。努力的在业务上、思想上、生活上对我校的柯颖、林晨两位新校长进行指导,一个学年下来两位学生工作积极主动,虚心好学、对工作中的一些疑问可切实讨论认真反思,进步迅速,现已基本的知道了大学教学常规工作。并可胜任学科的教学工作,以下是一个学年来辅导工作状况的小结。

一、师德表现

两位新校长能积极参与班级教职工大会,认真学习学院制订的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,撰写学习经验,同时配合组里加强教研活动。每周按时举行升旗典礼,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。

二、班主任工作

为了让两位新校长可胜任班主任工作,尽快的熟悉班级管理业务,在班主任工作的指导中,我校安排黄锦栋为林晨老师班级事务指导,薛可熙为柯颖老师的学校事务指导,在指导过程中不但规定两位学生过程管控做到严和爱相结合,而且要求两位教授积极地与教师及家庭沟通,了解学员的最新观念动态。同时在工作中鼓励两位新学生注意: 1.对于班级管理应建立积极有效的班规,培养班级自主管理的素养。鼓励官员大胆工作,指点人们工作方式,通过严苛规定让班干部个人在知识、能力上获得更大进步,给全班起到模范带头作用。 2.要充分利用课间谈话和班会课。抓住跟学生们沟通的时间,了解学校状况跟学生们的心理状态,有的放矢的进行教育跟解决难题。或讲座、或探讨、或给人们讲充满人生感悟的独白的班会 3.关怀后进生、行为偏差生。拿出了工作的细心,通过家访和交谈等方式逐渐让人们有所转变。

教师培训计划精选五篇教案范文1000字篇三

为进一步改进和融合教育资源,促进各学段教师的平衡,改变我县中学校长超编,小学教员欠缺的现状,县教委安排部分大学校长参加小学教育专业的轮岗培训,以充实学校校长队伍,我有幸成为其中的一员,虽然教了这么多年的课,但真正转岗到学校任教还是应该学习的,我们都明白要教课先应备课,不但要备教材还要备学生,只有对学生充分认识了,才能因材施教,我们的教育教学能够获得好的教育效果。为此,在理论培训阶段,教培中心的老师们为我们安排了《走进儿童的内心世界》、《小学生安全教育与预防》、《小学学校常规管理思路》、《新型师生关系的重塑》,《打造理想的学校教学》,《小学生习惯养成教育》等等丰富多彩又对我们未来的工作十分实用的报告。这些老师们精心准备的报告不但让我们受益匪浅,而且从中可以看出教培中心的老师们认真负责的工作态度,这一点非常值得我们学习。

通过八天紧张而有含义的初中教育理论的学习,使我对学校的的教育规律有了一些粗浅的知道,感觉到小学美术教学与学校戏剧教学是有巨大不同的,这也使我感觉也有众多东西应该我仔细去学习,于是利用一周的时间学习了学校美术课程标准,小学戏剧教材。

通过对学校美术课程标准的学习, 我了解到小学1~2年级这一学段的教师有以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,所以应勇于利用儿童自然的声音跟灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合方法,进行直观教学。聆听乐曲的材料要短小有趣,形象鲜明。小学3~6年级学生的生活范围跟认知领域进一步扩充,体验感受与构建创造的活动素质提升。所以要留意引导学生对戏剧的整体体验,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器表演及戏剧成就活动的分量,以生动活泼的课堂形式跟美术的活力吸引学生。

通过对学校美术课本地学习,我觉得似乎学习内容十分简洁,但采用怎样的方法使学生学习感到棘手,感觉这不是个简单的弊端, 方式不当极有也许会使学生丧失学习兴趣,从而妨碍对教学内容的把握程度,今后在这一方面要多向一些同学询问,在见习的之后也应多注意老师在这方面的做法,以尽快适应学校学生的角色定位。为了可更直观的对学校美术教学有一个认识,还观看了一些名教师的戏剧教学视频录像,深深地为老师们亲切的教态,启发式的语言,良好的调控课堂的素养和其敬业精神所吸引,在未来的工作中自己也应向那些同学学习,争取做一名教师喜欢跟热爱的同学。

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通过在xx小学见习观摩更让我对学校美术教学有了最直观的了解,在你们身上我学习到了怎样上好高中的戏剧课,怎样做一个合格的高中同学。我们来时正赶上xx小学音乐优质课评比,通过授课让我看见xx小学校长扎实的基本功,自然而亲切的教态、流畅优美极富感染力的语言,虽然上的都是同一教学内容,但每位教师风格不同, 有的老师用优美的戏剧营造音乐场景,启发学生展开想象的翅膀,有的同学用问题激发师生的学习兴趣,并用优美的舞蹈动作表现歌词内容;真的是各有千秋,让人受益匪浅,接下来我尝试着上了几节小学的戏剧课,深刻的觉得学校低年级和高年级在教育教学方面有巨大的不同。更觉得做好一名高中戏剧教师是最不容易的。

第一次是帮学校一年级的教师讲课,学听歌曲《海》我问学生你见到的大海是哪个样子的?很多学生都举起手来叫了几个学生说了说,可是这些没有被叫到学生也想一吐为快啊,一边举手一边在后面就说开了,费了好大劲阻止了学生们的畅所欲言,使课堂教学秩序走到正途上来,一节课出来,感觉更疲劳,可是课堂效果仍不尽人意。反思这节课,感觉需要在怎样吸引学生的注意力,激发学生的兴趣方面下些功夫,另外课堂组织能力也很重要。第二次是帮三年级的教师讲课,上了课才明白事先准备的教学内容学生即将学过了,怎么办呢,只好临时换课题,忙忙乱乱的一节课出来,感觉比以前课效果好些,但而是不尽如人意,在对学生跟教材的抓住上还不是很好。 第三次是帮五年级的教师讲课,明显的觉得学生在教学纪律,学习能力方面都要好于学校低年级,对戏剧的认知,理解,表现跟创造都更到位,一节课出来,教学任务基本完成,我事先预期的目标基本上都超过了,这也使我多少有了一些成就感,也帮自己添了这些乐观。最难忘的是在见习阶段上的最终一节汇报课,那节课我做了充分的打算,不但收集了这些材料,认真备课,还打算了精美的课件,我想最终的结果并不重要,只要我尽力了,努力了,并且在这个过程中使自己受到增强,取得进步,了解自己在这些方面也有待加强就可以了。有这种一句话:我听过的,我会忘记,我看过的,我会记得,我做过的,我才真正的理解。现在我最深切的理解了这句话。

培训实习我们还是在xx小学,所不同的是我们都被分进了各个教研组,学校考虑到在教研组中更方便大家相互交流,有问题可以随时向大家老师请教,也很有利于我们业务素质的进一步提升。在这个阶段,我经常仔细备课,精心设计,尝试着把所学的理论、经验用于其中。期间我的指导同学石维菊老师给了我这些的帮助。指导我上好每一节课,告诉我在帮学员每一次聆听歌曲的之后都应事先设置一个问题,让学生带着问题去学习,让学生有事情能干,这样学习出来能够不盲目,而且设定的弊端要合适学生的思维水平,这样一步一步你的教学目标就达成了。通过这段时间的学习 ,使我对学校美术教学有了一最深切的了解 ,意识到教师应该学习新课程标准,接受一些新的教育模式,转变以往的教育模式,特别是从原先的“教师中心论”的看法中走出来。

现代教育的观念,强调师生的学,以教师为本,要从大幅发展、终身教育的角度去考量问题,所以除了是以学生为本,还要注重其发展,始终以“学生发展为本”。在教学中,要注意鼓励教师在戏剧课出来感悟,调动学生的眼、耳、口等听觉,在戏剧课上歌唱、跳舞,或是玩音乐游戏,充分激发学生学习音乐的积极性,尽量使教师在戏剧课上学得快乐,玩得开心,感受音乐的美,通过说话和游戏成就美,让教师对音乐课、对戏剧产生独特的兴趣,愿意上音乐课,愿意接受戏剧熏陶。小学美术教学是基础教育、普通公民教育,它有别于专业美术教育。因此,面向全体师生实施素质教育乃是小学美术教育的梦想价值观。因此教学需要面向全体师生,包括这些对戏剧并不敏感或兴趣不浓的学生,使每一个学生都可从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也都可从中得到生活的真谛和美的享受。 提倡以学生为中心,以参加戏剧实践跟探索研究为形式,以培育学生创新、实践能力为目标的新型教学方式。

三个月的时间转迅即逝,在这段时间里我尽力学习着如何做好一个小学美术教师,回首这段时间,感觉收获众多,相信自己在新的工作岗位中可以做的更好。

教师培训计划精选五篇教案范文1000字篇四

我校始建于19xx年,经过二十年的演进,逐步产生了“教育科研兴校、素质教育立校、活动举办强校”的鲜明的办学特色。现有小学部教学班32个,在校生1678人;幼儿部教学班8个,在园师生400人。在职学生108人。

在这108名教师中,从县级借调和从乡镇考选的学生共有40人,教育局为我校考招的学生(含后备教师)超过40人。现在,我校师资的年龄结构相对合理,35周以下、35-45周之间、45周以上的比例分别为4:4:2.如何对中青年教师进行授课,迫在眉睫地摆到了学校各项工作的重要议事日程。

众所周知,教师是办学之本,是立校之本,是大学可持续发展的基础。办好一所学校,关键在于拥有一支高素质、稳定的教师团队。这是增加大学办学水平的基本确保。而学生工作,性质因岗有别,任务因位不同,绩效因人而异。那么如何能够创造性地加强学生辅导工作呢?我们市第二实验小学通过实行“倒逼机制”,使一大批中青年教师脱颖而出;通过对全体学生“一次又一次地折腾”,逐步铸就了一支师德修养高、业务能力精良、教学技能全面、教学基本功过硬,具有一定教科研能力,适应新时期需求的学习型教师团队。