幼儿园领域说课稿

幼儿园领域说课稿模板

教学交流和教学讨论的一种新的教学研究方式，下面小编整理的儿园领域说课稿模板，欢迎来参考！

一、说设计意图

大班的儿童马上就上一年级了，家长与儿童在日常生活中也常常见到大哥哥大女儿去上班的场景，相对非常熟悉，但就是，大班儿童的年纪特点跟学校的上课特点还就是不一样的，怎样在小班下学期引导儿童喜欢上初中显得尤为重要。新《纲要》强调："幼儿的学习应来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。"缺乏生活经验的学习，对于幼儿来说就是空洞生硬的，音乐唱歌教学也就是如此。

《上学歌》节奏较为简单，易于大班儿童操作，歌曲非常清新，给大班儿童带来愿意上学的希望，帮助儿童成功开启小学，对小学产生希望。并且结合幼儿爱模仿的'特点，教师示范的动作具体到位，并利用自己喜欢的动作大胆地体现自己的情感跟体验。

二、说活动目标

活动的目标就是教学活动的起点和归宿。对教学活动起着导向作用。我按照本课本内容跟小班幼儿的年龄特点，对本次活动从思维，能力跟感情态度三个层次构建了下面目标：

1.能够学会有情感地演唱曲目，

2.根据歌曲创编动作，并可大胆地舞台。

3.幼儿无法感受音乐带给的真谛，初步展现上学的乐趣。

其主旨就是让幼儿通过学歌曲，不仅在戏剧活动中赢得情感感受，而且也将乐于上学的内容贯穿于戏剧活动之中。

三、活动重难点

根据大班儿童活泼调皮、好学好问的年纪特点，确立以下的活动重难点：

重点：理解歌词的内容，有情感地翻唱曲目。

难点：能够按照歌曲的内容，创编相关的表情跟动作。

四、活动准备

为了更好地服务活动过程，我将采取准备以下物品：

物质准备：太阳、花朵、小鸟、书包等教具。

知识经验：家长之前已经带领儿童参观学校，并在幼儿园模拟了小朋友背着书包度过两天的初中生活，因此，幼儿已经具有相关的常识经验，有利于教学活动的展开。

五、说活动过程

（一）谈话导入，引出主题

大班幼儿明年进入一年级了，他们也会象哥哥妹妹一样背着书包去上班，哥哥妹妹给你们班小朋友带来一首他们特别偏爱的童谣《上学歌》。通过大哥哥大女儿喜这首歌词幼儿园说课模板，会打动幼儿的兴趣，为接下来的环节奠定基础。

（二）教师示范，理解歌词。

教师示范演唱《上学歌》，让幼儿完整地读完音乐，体会在戏剧中的柔美韵律，让幼儿从整体上认知歌曲，在大脑中产生整体印象幼儿园说课模板，加深对歌曲的熟知。幼儿年龄特点具有向师性，因此学生的动作需要精确到位，通过学生的示范，规范幼儿的动作。

（三）学听歌曲，添加动作。

教师分别示范第一段和第二段的歌曲，并借助拍手、拍脚等动作训练歌曲的节奏。正如《纲要》在艺术领域的规定之一即幼儿可以用自己喜欢的方法体现活动。充分尊重儿童的主体性。添加动作就是为了幼儿更好地理解故事，同时也拓展幼儿的幼儿动作的表现力。

（四）结束部分：歌曲演出

通过游戏舞台鼓励幼儿积极地、大方地演出动作，进一步巩固歌曲。《纲要》中艺术领域强调："喜欢参与戏剧活动，并可大胆地体现自己的感情跟体验",在寓教育乐的舞台的过程中，一方面训练幼儿的合作能力，另一方面也训练幼儿的大小肌肉，在多种多样的教育活动中，让儿童的身心受到最大的发展。

六、活动延伸

将新歌回家以后唱给爸爸妈妈听。在家园共育中推动教育的延伸，给父母提供全面的教育。

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