2020山东学生招聘面试：幼儿说课指导

为了你们才能更好的复习2020教师招聘会考，山东中公教育小编给你们打算了些知识点，希望可以帮助你们，今天给各位带来：2020山东学生招聘面试：幼儿说课指导

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说课是哪个?说课是对评委阐述我做了哪些、怎么做的、为什么这样做，有理有据地去探讨本次活动设计，考查考生的专业素养与理论基础。说课的之后应一本正经，没有必要去模仿幼儿教师那样夸张。说课比试讲多一个部分，就是为什么如此做，这是构建在试讲的基础上的。那怎么能够做到说得好呢?

一、说课高分原则

(一)科学性原则

设计活动应严谨，内容要从相关的理论中来。

(二)理论联系实际

常用理论有《纲要》、《指南》、《学前教育学》、《学前心理学》或一些名人名言等。

二、说课流程

(一)说教材，说教材这部分主要包含教材的来源、内容或者选用的根据，比如《金色的房子》是选自某某出版社中班语言领域的一次故事活动，故事主要围绕小鸟的可爱房子吸引了其它小动物的注意力，但小猫担心对方弄脏自己的房子，不使其小动物进入，后既学会分享，请其他小动物一起进入的故事，故事蕴含了学会分享的道理，《纲要》中强调应善于引导儿童造成亲社会行为，分享也是一种亲社会行为，通过本次故事活动可以鼓励幼儿的学会分享，明白分享使人快乐的道理。

(二)说学情，说学情这部分我们主要探讨幼儿的原有基础并且我们必须进一步发展的方向，比如我们可以这么来体现：中班的儿童已经可以……但在某某方面存在一定的困难，依据维果斯基的今天发展区理论，教学需要跑在发展的后面，我们要立足于幼儿的已有知识经验教案的理论依据怎么写，促进幼儿进一步的发展。

(三)说活动目标，说目标之前要写一句过渡句，让说课稿衔接的更好。除此之外，目标维度主要是三维目标：认知、情感、技能。注意事项：1.写目标的之后尽量以《纲要》总目标并且各领域特性、幼儿的已有经验等为指导，结合活动主题要求说活动目标，指出目标确认的根据;2.要从“幼儿学到什么，获得什么，悟出哪个”的视角表达，就是从幼儿的视角描述目标;3.注意阅读《指南》和《纲要》中的目标。

(四)说活动重难点，本部份不难，只应该把试讲教案中的内容输出来即可。

(五)说活动方式：1.教法：大概写两点，看一下具体办法，也应背一些名人名言，最常见的是直观演示法，背出来，也必须自己做些替换语句。还有注意常用教学方法的记忆，比如讲解法，视听讲结合法也有相当常见的。2.学法：两种(这是对于10分钟的说课，如果时间最短可以适度增加)常考的有分享式学习法，观察学习法。每个学法大概一两句话就可以了。

(六)说活动打算，很简单，兵马未动，粮草先行，依据过渡语然后加入教案中对应部分即可。

(七)说活动过程

活动过程核心部分就是设计动机，设计意图包括：

1.理论根据《纲要》《指南》，学前教育学教案的理论依据怎么写，学前心理学，名人名言，幼儿的年纪特点，写的之后从这种上面任选一个，不同的环节可以换着用。

2.教学方法及作用，这主要看里面的教法学法，但是写的之后并不一样，这里主要是作用，可用一下举行来进行描述：为此……，通过……的方式，帮助幼儿……，这里最少要体现一种方法。

3.预期目标：……从容达成………目标，突破……重、难点。

以上是核心的说课部分，大家通过多次训练书写说课稿，不断充实自己理论常识，做到考场上得心应手。

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