2016年幼儿教师资格证面试说课指导

考生们在幼儿园长资格证面试时如何说课？以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出：2016年幼儿教师资格证面试说课指导，希望对您有所帮助!

幼儿园教师招聘考试各省市在方式上多有不同，说课作为这些省市重点选用的遴选方式，一般采取说课和答辩结合的考察形式，说课的好坏对于整个面试来说是至关重要的。

很多考生对说课这一概念在了解上有些偏差，认为说课就是在评委面试去念教案而已，只不过需要我们用肯定跟有一定节奏的语气而已，其实这种的看法是大错特错的。真正的说课是根据一定的说课流程进行一定的课堂思路体现，说课要探讨考生一定的设计根据和个人的教学思路幼儿教师面试说课模板，是具有个性化的体现。

我们应确立说课的几个方面。

第一，说课是哪个?答案是说课是探讨考生的设计模式的过程。我们列举的对象是考官，这个之后的考官是你的高手，你的同行，你要像你的同行阐述你的设计模式，让其他人无法知道的看懂你的解读。

第二，说课的流程。它是整个说课的框架，是支撑着整个说课的基石。说课的步骤，一般分为：说活动名称—说活动设计动机—说活动目标—说活动重难点—说活动教学方法—说活动准备—说活动的活动过程—说活动的延伸—说活动的评价。

第三，说课的填充过渡语。说课的填充过渡语对整个说课来说至关重要。说课填充，填充的是我们的设计根据，它是我们区分试讲的实质。没有填充，说课其实就是在无谓的念教案，只有填充一定的说课依据才能是真正的说课。那么填充的设计根据应结合在过渡语中展现，所谓的过渡语要放在每一个说课环节的后面阐述。例如说活动目标这一环节是，在探讨你的详细目标之前，要有一定的填充语句，填充你的设计根据或目的，比如说像这种——活动目标是整个活动的指南针，对整个活动起着导向作用，根据大班儿童的年龄特点，以及本班幼儿对科学领域的思维需求，我将目标定位于。这样的一段话既是环节和环节之间的过渡语，又在过渡语中填充了考生的目标依据跟企图，一语双关。所以考生应注重说课的填充过渡语幼儿教师面试说课模板，这样你的备课才充实具体，具有灵魂。

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