初中语文教研组下学期的课堂计划

初中语文教研组下学期的课堂计划范文（精选6篇）

时间过得真快，总在不经意间流逝，又将起初安排未来的教学工作了，是之后静下心来好好写写教学计划了。相信你们既在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为你们整理的高中数学教研组下学期的课堂计划范文，欢迎各位分享。

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作计划为根据，以提升本校英语教研、教学品质为目标，提高学生的学习观念、服务意识、质量意识、合作观念跟教科研意识。以校本研究为主要形式，继续推进教学常规、优化教学过程、全面提升语文老师的课堂教学水平及业务素质。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学方式，结合本教研组的实际状况跟学员的英语学习情况，改进以前做得不够好的地方，为进一步提升我校的数学课堂质量而认真工作。

二、工作目标

1、提高英语课堂质量，确保大多数学生，尤其是后进生的语文成绩得到提升，英语实际使用能力受到发展；

2、以小班化课程变革为契机，细化、优化各项常规工作，抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学；

4、积极推进反思型教研活动，提高课堂教学质量；

5、开展丰富多彩的课内外活动，激发师生学习兴趣，培养教师的综合语言利用能力。

三、本学期主要工作及机制

1、进一步强化理论学习，更新教学模式

为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师应该认真研读《英语课程标准》及其解析等理论书籍和相关刊物、文章等。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育模式指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效课堂、小班化、信息技术以及优化评价内容跟评判方式的资料，努力做到关注学生学习成绩的同时，还要关注学生心灵态度、行为模式的演进，注重培养学生综合实践的素养，全面提升学生的素养。

2、进一步有序、规范、高效地组织举办教研活动

教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

（1）多举办英语教研活动，开展公开课、听说评课活动，通过课堂教学的观摩活动来推动课堂教学不断优化。本学期仍再次做好常态课、公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师才能共同提升、人人受益。每位学生一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。

（2）写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此按照自己的实际课堂教学状况，提倡多进行教后思考。要求每一课时写一次课堂反思和经验，要有品质，避免空话套话。

3、落实教学常规，提高教学成效

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以推进课标、用好教材为基础，以推进有效课堂教学为重点，让学生立足实践，提出疑问、分析问题、不断反思。根据新要求，做好以下三个方面的工作：

（1）备课：要加强备课，提高备课质量，备课要尽力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一方法，要求学生大胆改革课堂教学模式，积极构建自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力改善教学效益和教学品质。

（3）作业布置与批改：作业布置应适当适量，务求实效，作业批改要严谨，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检测、反馈和提升的功能，学生作业发生的错误，督促改正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

4、改进课堂教学。本学期继续推动课堂教学的探寻

（1）确立课堂教学模式：着眼于培养教师综合语言采用素质，通过营造合理的课堂情境，引导学员在模拟或真实交际中理解、模仿和利用语言；充分采用实物、图片、手势、直观教具和表演等方式，生动活泼地进行英语课堂。

（2）采用以活动课为主的课堂模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言说话，每个活动的展开要有场景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适度渗透其中。

（3）课堂教学中引入集体、个人、小组等多种活动方式，创造机会鼓励学员全员参与、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的切实情感感受。

5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象

（1）严格遵循英语课堂规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每个学员提供发言机会。

（2）结合各班实际，认真探究教材，制定切实可行的教学方法。特别留意面向全体，随时调整教学方法与方式，提出的弊端要留意深浅结合、因人而异，使每个学生都可听懂每一节课，回答好学生强调的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习数学的自信，顺利完成教学计划。

（3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的方式，定期反馈教学效果，让每个教师真正形成亲近感，有利于师生间的感情交流、教学和谐。

（4）增加与家长交流的机会，及时了解学员在家学习状况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。

6、开展数学课外活动，提高学习兴趣

（1）为了激发学生学习数学的激情，针对各年级学员学习能力不同的状况，组织师生举行英文书法展现、说唱歌谣、表演英语情景剧，唱英语歌词。并适时地对成绩的学校跟个人进行多种形式的表扬和引导。

（2）发挥教师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推进大学外语文化氛围建设。

不断总结教育、教学心得，积极编写论文和心得总结，抓实研究过程，注重知识的累积，总结实施中的心得和发生的弊端，从而推动教学理念的升级跟教学品质的提升。

这一个学期是学生高中阶段最后一个学期，也是检验学生学习成绩的关键的一期，他们将迎接一次真正意义上的选拔联考。迎接好现在初中将作为本学期教学的一个重要工作。因此，在课堂中需要帮助学员理解、吸收、吃透教材，对教材中的`知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把课本知识成为教师自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过练习，锁定差距，然后提出弥补差距的能操作性对策措施，千方百计缩小差距，改变尖子生少、中间断层、底子大的状况。对学员分批分层地培训和督促，让人们实现的蜕变理想，实现获得好成绩的梦想。

一、指导思想

深入贯彻教育教学模式。认真总结教学心得，努力把教师的语文基本功打扎实，同时还得提高对阅读素养和综合应用能力的培育和指导，使学生在这方面的素质有所提高，在加强书面汉语的同时强调教师听力和口头表达能力的培育和提升，力争在去年的高考取得一个理想的名次。

二、情况分析

1、学生状况分析

032班本学期45人，上学期英语分80分，最低分12。从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、差生多，参差不齐，给上课带来巨大的难度，平均分不及过差线。大部分学生基础差，想学的少，在里面混日子的有更的高一部分，男生居多。他们的学习情绪不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中间生平常基本无法配合教师的教学，但自觉性和界定不足，有些默不出声，精神不振，课后很少复习功课，上课不注意听讲，问题上去了不动脑筋想，而是趁机去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法不灵活，需要老师的督促才会有所作为；也有部分学生属于不思进取型，主动性和主动性极差，他们或弱项甚至对外语学习毫无兴趣。

2、教材分析

本学年英语课堂内容为一册，共15个单元，从上学期结束即将上完12个单元，剩余3个单元计划在4周内完成教学任务。接着进行总复习，具体教学内容包括：

词汇：识记、理解、掌握书中的所有词汇，熟练应用重点单词和词汇，复习高中的所有单词。

语法：掌握8种时态，一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时和过去将来时。了解部分构词法，掌握法语的基本句式结构：五种简单句，并列句，复合句（状语从句及定语从句）。

阅读：主要练习学生按照问题找细节的能力。然后按照不同同学的水准，再分层次阅读文章。在阅读过程中对于长短句（复合句及含有多个动词的复合句）要教给教师预测句子结构的素养。

写作：书面表达是高考中失分的考题，所以针对大多数同学，先落实以前练习，要求教师注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的练习。培养教师好的书写习惯，如大小写，标点等。

三、教学进度安排

第一周到第四周完九年级全部教学内容；第五周到第八周进行详细、专项复习如动词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、写作。第九周到第十二周复习书本知识，第十三周到十六周检测并讲解模拟试题，做到精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在备考中强调对学员难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接六月下旬的中考。

四、教学措施

根据学生的状况跟班上的实际，本学期采用下述措施：

（1）首先应从观念上扭转学生先前的不良学习习惯跟态度，培养教师自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，教室上精讲多练。即将遭遇的是高中，学生的心态变化多变极不稳固，要动员好学生做好思想工作。

（2）根据学生各人的详细状况，要求各自强调确立的学习目标，具体的分数，每次考试后都应进行预测并建立下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评判。并督促为推动目标积极地刻苦学习。

（3）每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点。务必要求学生把握必须掌握的基本的东西。注意检查学生做笔记的状况。每天都应布置作业不然有的教师比较懒散。对英文而言记忆背诵是很重要的，应采用各类不同的方式跟方法经常跟踪复习，随意抽查。

（4）教学过程要突出学生的主动性，指导学员主动地获取知识，科学地练习技能，全面提升综合应用素养。要注重灵活多样的课堂方法，鼓励采用探究性、启发式和讨论式的学习方法。要减少繁重的词汇分析跟琐碎机械的练习。

（5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、教室内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加教师应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在口语中学阅读，阅读中学写作。

（6）利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间。把学生分成两类，中上学生提高括充知识点，中后学生有一定潜力的，提高和发展的空间较大，以确保基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。

（7）要想学好英语就要用英文。学生大部分不好意思开口唱歌。这帮口语交际教学带来了严重的障碍，淡化了语言的交际性。好多学生不愿去说。为了摆脱这个难题，先带好几个主动的朋友，鼓励人们带动大家的主动性。以个别带动整体。坚持进行课前口语训练。

总之，我会尽自己的尽力来帮助教师搞好中考前的备考，争取使教师在高中中获得梦想的成绩。

一、指导思想：

围绕课改建立跟深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学体系跟要求，以“信息化推进年”为契机，加强外语学科与信息技术的融合，聚焦常态教学，关注学生成长，强调队伍合作精神，全面提升英语课堂质量，切实加强校本科研、校本辅导，从而推动全体英语学生的业务水平。

二、基本思路：

1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态教学、高效课堂，稳固提高英语教学品质。

2、教研目标：组织进行校内外的课堂研究活动，认真撰写论文，组织同学上研究课、示范课，通过观摩、评课等方式，做好课后反思，使本组学生理论与实践水平共同提升。

三、具体工作：

1、加强理论学习，更新教学模式，全面深化素质教育。全体数学老师都要抽出时间学习新理论，以先进的。教育模式指导自己的教育教学实践。改进评价内容跟评判方式，即尽力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生心灵态度、行为模式的演进，注重培养学生综合实践的素养，全面提升学生的素养。

2、强化教学常规的推进，提高课堂教学效率初中英语冠词教案模板，组织学生扎实学习教室课堂常规，指导检查学生的课堂工作，特别加强“备课”、“上课”、“课后补习”、“培优辅导”等主要环节，鼓励学生充分发挥教学特长，有效提升教学效益。

3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此应做到有计划、有目标、有成效，不走形式，各备课组每日大约活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提升英语组全体学生的业务水平。

4、打造“常态教学、高效课堂”。教研组各学生扎实学习常态教学的基本规定，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同推动，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。