【辽宁省沈阳市第二十一中学高中语文 Module 3 Music教案 外研版必修

1、on部分借助设计的两个活动使学员复习和学习一些常用的乐器的名称，激发学生学习本模块的兴趣。ReadingandVocabulary该部分向同学们介绍了音乐家海顿、莫扎特和贝多芬以及它们的伟大成就。让同学们在阅读的过程中认识音乐家的拼搏历程，树立正确的人生观和价值观。通过相关的活动高中音乐教案模板范文，训练学员的综合语言能力。Grammar学习并巩固时间副词分词。Writing要求教师阅读一封外国朋友的电子邮件，并根据问题写一封来信。Function通过提问问题跟完成单词使学生懂得怎样表达偏好跟崇拜，从而初步培养教师的鉴赏能力。ListeningandVocabulary首先借助听力活动帮助学员认识和学习有。

2、，从而初步培养学生的鉴赏能力。ListeningandVocabulary首先借助听力活动帮助学员认识和学习有关英国乐队TheBeatles的背景知识，接着令学员学习新的单词。在练习学生口语的同时考查学生的理解素养。Grammar复习过去完成语法。通过训练帮助学员巩固过去完成语法的基本用法。Pronunciation学会如何在日常交际中使用升调和降调。EverydayEnglish要求学生把握表达偏好的一些术语跟有关音乐的日常用语。CulturalCorner学习一篇有关著名作曲家叶小刚的文章，了解他的戏剧经历跟美术成就，增强教师的民族自豪感。Task训练学员仿写一篇介绍著名音乐家生平。

3、和作品的文章。ModuleFile对整个模块的学习内容进行推导总结，有助于学生对所学知识进行备考和巩固。II教学重点和难点教学重读一封外国朋友的电子邮件，并根据问题写一封来信。Function通过提问问题跟完成单词使学生懂得怎样表达偏好跟崇拜，从而初步培养教师的鉴赏能力。ListeningandVocabulary首先借助听力活动帮助学员认识和学习有关英国乐队TheBeatles的背景知识，接着令学员学习新的单词。在练习学生口语的同时考查学生的理解素养。Grammar复习过去完成语法。通过训练帮助学员巩固过去完成语法的基本用法。Pronunciation学会如何在日常交际中使用升调和降。

4、课时：第一课时：Introduction，Function，EverydayEnglish第二课时：ReadingandVocabulary第三课时：CulturalCorner，Grammar，Grammar第四课时：ListeningandVocabulary，Pronunciation第五课时：Writing，Task，ModulefileIV教学方法ModuleMusicI教学内容分斩本模块以“Music”为话题。学生借助本模块的学习可以知道古今中外的音乐家，提高人们的戏剧欣赏水平，培养人们对戏剧的评判和鉴赏能力，从而丰富学生的音乐常识，提高教师的戏剧修养。Introducti。

5、调。EverydayEnglish要求学生把握表达偏好的一些术语跟有关音乐的日常用语。CulturalCorner学习一篇有关著名作曲家叶小刚的文章，了解他的戏剧经历跟美术成就，增强教师的民族自豪感。Task训练学员仿写一篇介绍知名音乐家生平跟作品的文章。ModuleFile对整个模块的学习内容进行推导总结，有助于学生对所学知识进行备考和巩固。II教学重点和难点教学重点()本模块的单词和词汇。()弄清楚时间状语从句和过去完成分词的用法。()谈论有关音乐的话题。教学难点()学会表达对音乐的爱好。()学习时间副词分词和过去完成语法。()学写有关自己美术爱好的文章。III教学计划本模块分五个。

6、关英国乐队TheBeatles的背景知识，接着令学员学习新的单词。在练习学生口语的同时考查学生的理解素养。Grammar复习过去完成语法。通过训练帮助学员巩固过去完成语法的基本用法。Pronunciation学会如何在日常交际中使用升调和降调。EverydayEnglish要求学生把握表达偏好的一些术语跟有关音乐的日常用语。CulturalCorner学习一篇有关著名作曲家叶小刚的文章，了解他的戏剧经历跟美术成就，增强教师的民族自豪感。Task训练学员仿写一篇介绍知名音乐家生平跟作品的文章。ModuleFile对整个模块的学习内容进行推导总结，有助于学生对所学知识进行备考和巩固。II教。

7、on部分借助设计的两个活动使学员复习和学习一些常用的乐器的名称，激发学生学习本模块的兴趣。ReadingandVocabulary该部分向同学们介绍了音乐家海顿、莫扎特和贝多芬以及它们的伟大成就。让同学们在阅读的过程中认识音乐家的拼搏历程高中音乐教案模板范文，树立正确的人生观和价值观。通过相关的活动，训练学员的综合语言能力。Grammar学习并巩固时间副词分词。Writing要求教师阅读一封外国朋友的电子邮件，并根据问题写一封来信。Function通过提问问题跟完成单词使学生懂得怎样表达偏好跟崇拜，从而初步培养教师的鉴赏能力。ListeningandVocabulary首先借助听力活动帮助学员认识和学习有。

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