部编版统编五年级语文下册《手指》表格教案(教学设计)

部编版统编教材小学五年级语文下册教案教学设计表格式 22.手指 课题 教学 目标 手指 课型 讲读课本 授课 时间 2 课时 1.自主学习字词，学会“拇、弦”等 1４个会识字，理解字义，识记字形；正确 书写“拇、搔”等 15 个会写字；正确读写“搔痒、窈窕、爱憎、养尊处优”等 词语。 2.默读课文，感受语言的诙谐，概括课文主要内容，了解五根手指各有哪些作用， 了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方式。 3.能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人，领悟课文蕴含的道理，感悟人生 哲理。 教学 感受语言的幽默，了解五根手指各有哪些作用，了解五根手指的不同特点， 重点 了解作者描写手指的方式。 教学 能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人，领悟课文蕴含的道理，感悟人 难点 生感悟。 第一课时 教学 目标 教具 准备 1.自主学习字词，学会“拇、弦”等 1４个会识字，理解字义英语课文教案模板范文，识记字形；正确 书写“拇、搔”等 15 个会写字；正确读写“搔痒、窈窕、爱憎、养尊处优”等 词语。 2.默读课文，初步作者体会语言的诙谐，概括课文主要内容。 课件 教学设计 设计动机 一、创设情境，激情导入 1.谈话激趣：俗话说“人有两个宝，双手和大脑”，足见 手对一个人是如此重要。

可是我们有没有仔细地观察过自 以学生熟悉的谚 导入 己的手呢？请把他们的手伸出，仔细观察自己的手指，看 语导入课题，激发了学 （５）分 看他们的双手形状。（学生认真观察自己的手指及每一根 生的学习兴趣。 钟 手指。） 2.鼓励交流：同学们，你们说，哪根指头更好看，哪根手 指更有用？（学生自由发言。） 3.导入课题：对于五根平平常常的手臂的美丑和作用，同 部编版统编教材小学五年级语文下册教案教学设计表格式 部编版统编教材小学五年级语文下册教案教学设计表格式 学们的表述各一。著名诗人丰子恺先生写了一篇有趣而意 味深长的文章，题目就叫手指。（板书课题：手指）学生 齐读课题。 4.简介作者【出示课件 3】 丰子恺（1898 年 11 月 9 日－1975 年 9 月 15 日）， 中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人，散文家、画家、文学 家、美术与戏剧教育家，原名润，又名仁、仍，号子觊， 后改为子恺。 丰子恺主要作品有《缘缘堂随笔》、画集《子恺漫画》 等。师从弘一法师（李叔同），以中西交融画法作画漫画 以及文学而知名。1926 年 9 月 30 日，丰子恺漫画结集面 世。

5.谈话过渡：我们现在来读读课文《手指》，看作者写了 什么。 二、初读课本，解决字词 1.学生背诵课文，要求： （1）默读课文，不添字，不漏字，不错字，不重复，读 准音节，读通段落。 （2）遇到自己偏爱的句子，多读几遍。 良好的读书习惯 2.自学课文生生字，可以用笔在文中圈起来，然后用适合 的养成就是在以前的 的方式来解决生字词。 读书实践中逐步产生 新课 3.检查学习效果，相机指导。 教学 三、再读感知英语课文教案模板范文，理清结构 （３２） 1.学生自读课本，读准音节，读通段落，互相交流,解答 分钟 遇到的不懂的词句。 的。默读是数学课堂更 常用的基本方式，是为 学生综合英语能力奠 基的训练。 2.指教师分自然段合作读课本。 3.互相交流：课文主要写了哪些内容？ 【出示课件 4】 课文先总写一只手上的五根指头（ ），然 后分别具体写（ ），最后总结 写（ ）。 4．互相交流，并按照填空的内容，标画出本文的中心句， 部编版统编教材小学五年级语文下册教案教学设计表格式 部编版统编教材小学五年级语文下册教案教学设计表格式 在此基础上感受本文的写作顺序和技巧。

【出示课件 5】 自己概括课文主 第一部分（第一自然段）：每个人都有十根手指，一 要内容，是学生阅读可 只手上的五根指头各有所长，各有所短。（总写） 力更基础的一项。有条 第二部分（第二至五自然段）：写五根指头的不同姿 理地按照课文的表述 态和性格。（分写） 顺序概括主要内容，可 第三部分（第六自然段）：最后表明了一个道理“五 以注重理清文章脉络， 根手指如果可团结一致，成为一个拳头，那就根根有用， 了解作者布局谋篇的 根根有力量，不再有哪个强弱、美丑之分了。”（总写） 匠心所在，从阅读学校 习写作。 四、课堂总结，布置作业 课堂小 结及拓 1.这一节课，我们通过初读课本学习了文中的字词和新 展延伸 词，并阅读认识了课本内容，理清了文章结构。 （３）分 钟 2.请同学们课下再次阅读课本，了解五根手指各有哪些特 点跟作用。 课堂作业新设计 一、看拼音写成语。 mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù tàng shāng yà shāng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu （ ）（ ）（ ）（ ） 二、给后面的多音字组词语。

喷 pēn（ ）pèn（ ） 血 xuè（ ）xiě（ ） 薄 báo（ ）bó（ ） 拧 níng（ ）nǐng（ ） 三、写出以下句子的反义词。 简单---（ ） 舒服---（ ） 薄弱---（ ） 渺小---（ ） 四、把词语跟相应的含义连出来。 堂皇 泛指依附于其它事物而存在的事物。 附庸 形容气势宏伟。 养尊处优 单薄；不强大；不勇敢。 薄弱 指生活在穷困的环境中。 五、这篇短文的主要内容是哪个？( ) 部编版统编教材小学五年级语文下册教案教学设计表格式 A.五个手指的特征 B.五个手指的特点 部编版统编教材小学五年级语文下册教案教学设计表格式 C.五个手指的特征跟作用 【答案】 一、拇指 瘙痒 秽物 烫伤 轧伤 拧开 螺丝 渺小 养尊处优 二、喷水 喷香 血液 流血 薄被 薄弱 拧干 拧开 三、复杂 难受 雄厚 庞大