小学数学说课(第一课时)万能模板

小学数学万能说课稿第一课时尊敬的大家评委老师，上午好！ 我是面试小学语数教师的_____号考生,我现在说课的考题是________ 。我将从 说教材，说学情，说教法，说学法，说教学过程及其板书设计六个方面展开我的 说课。 下面开始我的说课： 首先说教材，________是 版初中数学____年级第___册第___单元第 ____篇短文， 该单元以____ __为主题展开。 ________是一篇精读 （讲读） 课 文 ， 主 要 描 述 的 是 _____________________________________________________________________ __________，抒发了作者______________的观念感情。 根据新课标的要求并结合本节课的教学内容。特建立以下三维教学目标： 首先知识与技能目标：能够认读本课生生字。注意词组的累积 其次过程与技巧目标：采用多种形式阅读，理解课本内容，抓住重点词语。 最后亲情态度价值观目标：通过本节课学习，体会文章所抒发的情感，激发师生 学习兴趣。 通过以上对教材与教学目标的剖析，本课的重点是： 根据对学生思维特征的剖析，本课的难点是： 掌握学生的基本状况，对于掌握和处理教材有着重要作用。

因此，对学情的剖析是非常必要 的。___年级的教师，思维活跃，求知欲强，乐于表达，他们终于掌握了一些词语，但针对 一些详细问题的灵活采用还有待加强。 我根据“教学有法，教无定法，贵在得法” ，同时为了超过既定的教学目标，突出重点小学教案第一课时模板，突 破难点。 本节课我采取的教法主要有营造情境法，引导启发法，同时采用讲练结合，借助现代化的教 学方法，以超过良好的教学效果根据新课标的规定，同时既设计了与教法相适应的学法，我 将“学习的主动权还给学生” ，通过自主朗读，合作交流等形式展开，真正使数学课堂的课 堂变成教师的课堂。 教学过程是本次说课的核心环节，基于以上对教材教法的剖析，本节课我主要设计了下面几 个教学环节： 第一环节：创设情境，导入环节 我首先借助多媒体播放____________________________________________，将学生带入情 境。随后揭露课题，简要论述课文的主要内容.第二环节：初读课文，整体认知 在导入新课后我先使教师大声自由朗读，并要求一边读一边想（写景：美丽的景色 写人： 活动的场景） ，我适时对容易写错读错的生字词进行部分指导，扫清学生阅读障碍。目的是 为接下来品读词句做好铺垫。

第三环节：研读赏析，体验情感 在这一环节，我首先选出几个代表分段朗读短文，此时其他教师边听边画关键词句，培养学 生自主学习的能力。 在朗读完后， 让学员分小组探讨交流， 归纳出本节课的生字词和重点句， 并使教师议一议，课文中比喻，对比的句子所抒发的含义和爱情。 紧接着，我按照学生探讨的状况进行简略的推导总结，让学生品读重点词语。用多媒体展示 （写人，主人公表现感情的场景小学教案第一课时模板，写景，与内容相关的照片）画面，从而感受文章的诗意美， 领会作者抒发的特征。 总之，这一系列的“读，悟，议，赏” ，让学生加深理解跟体验，最终超过突破教学重难点 的目的。 第四环节，总结评价，拓展延伸 通过问题_____________引导学生知识延伸，激发学生认知，培养教师感悟能力 第五环节：安排作业，复习强化 让学员继续体验课文___________培养教师自主研究素养。我安排两道课后作业： 作业 1.把本节课中你喜欢的词句摘录到笔记本上 作业 2.根据短文内容， （写景：按课文内容画一幅画，写人，扮演文中角色，体验文中人物 感受） 以上是我教学过程的安排，最后，说一下我的板书设计，我的板书设计简单，重难点突出， 一目了然。便于学生做笔记和把握学习内容。以上是我说课的全部内容，感谢大家评委的倾听。