幼儿园万能教案模版

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幼儿园万能教案模版篇一:优秀幼儿教案模板幼儿园教案:语言活动《复习反义词》优秀教案模板活动指导观念幼儿教育应借助“学中玩”的方法达到“玩中学”的目的。本活动围绕儿童生活中常见的事物跟现象创造性、综合性、趣味性地举办语言游戏活动鼓励儿童在生活跟活动中生动、活泼、主动地学习推动幼儿语言演进提高幼儿积极交往的素养是新《纲要》儿童语言教育观的准确反映。活动目标、巩固掌握生活中常发生的反义词。、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。、让儿童初步训练使用反义词语跟相对的话。活动打算、一新一旧一厚一薄一高一小的两本书。、红绿灯标志方向盘警察帽。、幼儿用的纸跟笔。活动重点巩固所学反义词激发幼儿的学习兴趣。活动难点练习使用反义词语跟相对的话。活动过程、开始个别。教师出示两本书使儿童观察有哪些不同引出三对反义词“大小”、“厚薄”、“新旧”揭示课题:这节课我们学习反义词并初步训练使用反义词语跟相对的话。二、基本部分(一)、和我做的不一样。、玩手部游戏“轱辘轱辘”复习几对较简单的反义词。()、幼儿游戏后问游戏儿歌中有没有反义词()、请幼儿找出反义词并找一个好朋友配合将每对反义词用动作表示进去。前前后后上上下下左左右右长长短短高高矮矮大大小小()、教师和儿童一起看动作说出相应的反义词语。

、教师边说词语边做动作幼儿边说边做相对相反的动作。穿裙子脱袜子开门关门进房间出宿舍坐下起立分开合拢手心手背向前进一步向后退一步动静(二)、和我说的不一样复习较难的反义词。、幼儿围成方块准备玩听说游戏“警察与司机”。、老师扮警察先使部分幼儿扮司机最终全体幼儿扮司机对反义词。多少对错远近深浅粗细胖瘦轻重方圆来去快慢沉浮黑白好坏冷热里外哭笑饱饿白天夜晚整整齐齐乱七八糟认认真真马马虎虎吵吵闹闹安安静静一心一意三心二意、教师小结:小司机们反话说得好警察亮出绿灯你们都可以借助回到自己的座位。(三)、想想、画画、讲讲。鼓励幼儿充分发挥想像用符号图形表示相反的含义并大胆讲起来。三、结束部分儿童自由结伴游戏“警察与司机”巩固所学词汇尽情玩乐。(附儿歌)一、轱辘轱辘前前后后上上下下左左右右长长短短高高矮矮大大小小轱辘轱辘轱辘轱辘二轱辘轱辘三轱辘轱辘四轱辘轱辘五看谁是个好孩子。幼儿园教案:综合活动设计《卖玩具》优秀教案模板一:探索卖买玩具的方式跟策略:师:“今天小朋友也带给了许多不耍的玩偶你们想不想把他们卖给你想怎样卖”请幼儿上来操作演示卖玩具的方式。提出买卖玩具的规定:幼儿分成组组为买家组为买方。鼓励卖的幼儿动脑筋想各种方法买的幼儿看清楚自己想买那一样。

尝试买卖玩具观察幼儿没卖掉玩具的缘由。组织探讨:你的玩具有没有卖掉你是如何卖的一、二组交换买卖玩具没卖出的幼儿继续卖。二:再次尝试操作体验变废为宝的开心。教师提问:你们高不开心呀为什么教师小结:每个人都把自己的玩偶卖出去买到了自己偏爱的新玩具大家都拥有了新玩具。教师:你对自己的新玩具满意吗为什么即使他们在商场里买的东西不满意还可以退货呢!幼儿再次操作直到满意为止。教师观察幼儿表现。小结:今天我们真高兴知道了旧玩具的好处也很高它可以帮其他人带给快乐因此小朋友们要珍惜玩具让它帮每个人都带给快乐。一同回学校欣赏自己的新玩具。活动收获:活动中幼儿的心情高涨为了卖掉自己的玩具热情地大声吆喝拉拢顾客宣传自己玩具人优点甚至不惜降价。孩子真正体会到买到新玩具的开心最懂得了旧玩具的很大作用。活动除了培养了儿童的观察力、分析能力很扩大了父母间的相处为儿子将来进入社会打下了基础。活动延伸:每周五举行“商品交易会”幼儿将(本文来自:WwwbdfqYcOm千叶帆文摘:幼儿园万能教案模版)玩具带到幼儿园来你们交换玩。可以以绘画、谈话的方式使幼儿表达变废为宝的幸福。幼儿园教案:英语活动《蔬菜Vegetables》优秀教案模板活动目标:了解一些常用蔬菜的名称跟特点。

(西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize,胡萝卜Carrot)引导儿童利用多种感官认知蔬菜的特点。活动过程:一、复习水果FruitT:Yesterdaywehavegonetofruit’shomeWehasknowntheapple,banana,Orangeandpear,doyoualsorememberthemS:yes!T:ok!Nowletmetestyou!(教师出示图片问)PleasetakeapictureWhatisthisIsthisafruitLetthevegetablesgoneheretolineupAllthesearefruit,allthesearevegetables二、认识蔬菜、认识蔬菜、了解特征T:Thisis)Whatcolorisit(在黑板上画出色彩))Whatsampleisit(在黑板上画出样子)T:ThisisatomatoCucumberMaizeCarrotItisredgreenyellowOrangeItisRoundlong、Curved弯small、Oneforone一粒一粒long、Thick粗Color:Sample:T:NowletusknowthesevegetablesagainPleasereadafterme、游戏:摸摸是谁Today,we’llgotovegetables’shomeLook,it’sapocketManyvegetablesinitWhatvegetablesinsidethispocketIfyouwanttoknow,pleasetouchoneWhocantry幼儿上前摸提醒人们摸一个TouchonePleasetellus,Whathaveyoutouchedtowhatisthis、游戏:我说你选择T:Nowwewillgoingtodoagame“IsayYouTake”Iwilltellthecolorandsampleofthevegetables,PleaseliftthepictureofthevegetablesOtherpeopledojudgementIftheyarerightpleaseclapyourhands,iftheyarewrongpleasestampyourfootDoyouunderstandOk!Whocantry篇二:幼儿园万能说课稿模板(共篇)篇一:幼儿园说课稿模版尊敬的各位嘉宾:大家晚上(下午)好～我是号考生。

今天我说课的考题是:幼儿园班教材《》(板书课题)本次活动我打算从说教材、说活动方式、说活动流程等方面向大家评委加以说明。首先说教材:《》是版教材班学期的一节活动。本次活动是()领域的重要构成个别主要内容是借助本次活动使儿童知道(或掌握)提高(培养、激发、引导)幼儿为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。既合乎幼儿的现实应该又有利于其长远发展既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。依据《幼儿园教育指导纲要》的规定结合儿童的感知基础跟本次活动的内容我制定了包含感知、情感、能力等方面的目标发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力培养幼儿健康的生活心态和良好的行为习惯丰富儿童的心灵促进幼儿个性健康发展。根据以上目标我觉得本次活动的重点是:活动难点是以上我说的是教材下面我看看活动方式。先说教法:遵循以学生为主导幼儿为主体活动为主线的教学方法。我采取直观法、提问法、示范法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、操作法、探索式教法等方式举行本次活动。再说学法:引导幼儿通过参加、讨论、模仿、操作、展示等活动形式逐渐完成活动任务引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习丰富儿童的心灵、培养幼儿的感知能力跟语言能力依据活动目标跟幼儿的思维基础我做了下面准备:空间准备:为幼儿学习营造一个宽松和谐的空间环境物质准备:所必须的材料知识准备:我解说的第三个方面是活动流程:根据本次的活动内容或者儿童的思维基础围绕活动目标、重点和难点我把活动过程设计为下列几个环节(一)视听欣赏(或调动兴趣、情境设疑)导入新课我借助多媒体()导入活动的举行。

通过吸引幼儿的注意力激发幼儿的好奇心和学习兴趣并且成功地处于下一个活动环节。(二)自由探索初步体验这个环节幼儿通过自由交流完成下面活动任务:、、幼儿通过对这种活动的探求和探讨初步认识了本次活动的基本内容激发了幼儿的探讨欲望增强了幼儿自信心为以下的学习奠定了基础。(三)合作交流(讨论交流)巩固新知在这个环节幼儿以小组合作的方式借助观察、操作、交流、比较等方法完成下列重点活动内容、、通过互动使儿童充分认识本次活动的内容激发了儿童积极参加活动的欲望使儿童从活动中感受到快乐提高了儿童的思维能力。(四)引导归纳活动延伸(游戏方式)利用“开发式”提问在问答的过程中鼓励幼儿用非常清晰、准确的语言推论自己所学的内容之后老师再围绕活动重点和活动方式进行最终的归纳和小结。最后在归纳总结的基础上我既设计了活动延伸:其目的就是为了开发儿童的智力提升幼儿的自主创新能力。各位同学:俗话说“教无定法贵在得法”能使一个活动获得顺利需要不断地尝试跟探索我会在之后的课堂实践中在新的教育模式的洗礼下跟孩子们一起探索一起成长。望大家老师给予批判指正。我的说课到此结束谢谢大家教授观众～(擦掉黑板面带微笑礼貌出门。)篇二:幼儿园说课万能模板幼儿园说课万能模板尊敬的大伙评委:大家晚上(下午)好～我是号考生。

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通过吸引幼儿的注意力激发幼儿的好奇心和学习兴趣并且成功地处于下一个活动环节。(二)自由探索初步体验这个环节幼儿通过自由交流完成下面活动任务:、、幼儿通过对这种活动的探求和探讨初步认识了本次活动的基本内容激发了幼儿的探讨欲望增强了幼儿自信心为以下的学习奠定了基础。(三)合作交流(讨论交流)巩固新知在这个环节幼儿以小组合作的方式借助观察、操作、交流、比较等方法完成下列重点活动内容、、通过互动使儿童充分认识本次活动的内容激发了儿童积极参加活动的欲望使儿童从活动中感受到快乐提高了儿童的思维能力。(四)引导归纳活动延伸(游戏方式)利用“开发式”提问在问答的过程中鼓励幼儿用非常清晰、准确的语言推论自己所学的内容之后老师再围绕活动重点和活动方式进行最终的归纳和小结。最后在归纳总结的基础上我既设计了活动延伸:其目的就是为了开发儿童的智力提升幼儿的自主创新能力。各位同学:俗话说“教无定法贵在得法”能使一个活动获得顺利需要不断地尝试跟探索我会在之后的课堂实践中在新的教育模式的洗礼下跟孩子们一起探索一起成长。望大家老师给予批判指正。我的说课到此结束谢谢大家教授观众～(擦掉黑板面带微笑礼貌出门。)篇三:幼儿园说课模板大众版图片已关闭显示点此查看xx班xx领域《》说课稿各位观众老师大家好～因为从小喜欢小孩崇尚教育事业我选择了幼儿教师这个职业。