小学美术说课稿模板——获奖说课稿

小学美术说课稿模板 尊敬的诸位评委， 大家好： 今天我说课的考题是版第册第课， 题目是我打算从设计模式、 学情分析、 教材分析、 教学目标、为消除重难点采取的教法和学法、 教具准备、 教学过程等方面对本节课进行探讨。 一、 根据课标要求， 结合学生的实际本课的设计模式需要是： 通过课堂及各类生动的戏剧表现活动培养教师对戏剧的兴趣，开发音乐的认知力小学音乐教案模板， 体验戏剧的美感。 并在戏剧教学活动中培养教师对戏剧的想象和创造力。 二、 学情分析： 小学段的小孩在对戏剧的体验跟表现上： 能对自然界和生活中的诸多音响感到好奇有趣， 能用自己的声音对两者进行模仿。 能弹奏不同情绪的戏剧。 在教学上还能在律动、 集体舞、 音乐游戏、 歌舞台等活动中与对方合作。 在成就方面无法自制简易的乐器。 在评判方面无法对自己跟别人的演唱作出简单的评判。 三、 教材分析： 本课在学校美术教学中占有很重要的地位。 它是一首欢快、 活泼的孩童歌曲。它以生动的歌曲， 轻快的节奏、 流畅的旋律为我们展示了一副美好的场景。 表达了孩子们纯真的情感跟充满欢乐自豪的感情。 四、 根据本课的课本和学情我制订了本课的课堂目标： 1. 通过多媒体教学培养教师对戏剧的兴趣， 提高学生的戏剧展现力跟鉴赏力。

2. 通过戏剧互动教学培养教师主动的参加各类戏剧活动， 锻炼他们的合作与协调能力，增进群体观念、 有情感的演奏曲目。 3. 教学中要适时的发展学生的想像培养人们的造就潜力。 五、 结合学生的实际本课的重难点应是： 能主动的参加互动教学并可自信的演奏曲目。 难点是：发展学生想象培养教师的创造力。 六、 为消除重难点我采用的教法和学法有： 创设情境法、 模仿教学法、 对比法、 听唱法。 根据学员在成人阶段自然嗓音太纯、 很亮、 体形灵巧这一种类。 我还采用用了律动、 游戏互动法等教学方法。 七、 本课的教具是多媒体。下面是本课的课堂过程分为： 1. 情境导入激发兴趣 2. 利用教法克服难点 3. 准确完整的演唱歌词4. 拓展延伸培养学生创造 5 自评互评培养鉴赏力。 共五个环节完成本课的课堂。 第一环节： 情境导入 为了培养教师的兴趣、 营造浓厚的戏剧课堂氛围、 加强教学的直观性。 我采用了用多媒体来营造情境并在声像一体的教学氛围中导入了新课。 通过对戏剧的感受使教师在戏剧审美的过程中获得愉悦小学音乐教案模板， 对音乐产生兴趣， 因而学生全身心的投入了教学。 第二环节： 利用教法克服重点和难点。

本环节也是这节课的重点环节。 结合学生的自然特征， 并在课堂中确立平等的学生和谐关系。 我采取了听唱、 律动、 游戏等教学方法来克服教学中的重点和难点。 如： 节奏难点的解决办法： 四分音符用手指拍肩， 八分音符用手指拍脚等律动比一比看谁表现的最好并奖励小红花。 如： 音准难点的缓解办法： 可以鼓励并带领学员做听一听、 学一学、 唱一听、 做一做游戏。（具体的方式要按照教材而定， 随机应变） 还可以借助师生接龙演唱游戏解决难点营造和谐的教学气氛。 在帮助学生缓解难点的过程中还需要尊重学生的个性对体现进步的同学要尽快的给以奖励。 使每一位学生的戏剧潜力都受到发展。 第三环节： 准确完整的演唱曲目 演唱插曲是小学生最容易接受跟参加的表现形式。 为了使学生可主动的参加互动教学并可自信的演奏曲目。 我适时的营造与乐曲内容相适应的课堂情境， 并借助观察非常采取了唱一唱、 敲一敲、演一演等教学法（举例： 应按照教材进行举例） 充分激发每一位同学的积极性。 引导学生主动的有情感的演唱并多帮学生引导。 这又培养了孩子们的自信心又摆脱了本课的难点。 完成了教学目标。 第四环节： 拓展延伸培养学生成就 有情感就有想象， 从而产生创造思维。

老师可根据本课的内容及心情鼓励引导学员进行即兴创编活动。 充分开掘学生的潜力。 创编一些与教材情绪一致的节奏、 诗歌、 故事、 游戏、 音乐舞蹈等。(创编的内容跟形式可以按照教材而定) 根据学生的个性变化对每一位同学都必须多关心多激励。 构建和谐团结民主的气氛。 引导师生积极探讨共同参加， 培养教师乐观的学习态度跟友爱的精神。 锻炼合作与协调能力， 增进群体观念， 培养团队精神。 第五环节： 自评互评培养鉴赏力本课的课堂评价我是以赞扬和激励为主， 随时引导学员在音乐活动中举行自评互评和同学的随堂评价， 以提升学生的乐感和审美素质。 我评判她们的重点是如何积极乐观的参加音乐体现、 能否与其它的同学协作配合、 在教学小结时我还安排了师生谈一谈这节课的看法如： 这节课你学到了哪些？ 歌曲中你最喜欢那一句？ 在课堂上对这些有创意的学生我还及时的发给你们小奖品。 小结： 以上是本课的总体现， 不到之处请评委指正!