初中七年级优秀美术教案

初中七年级优秀美术教案

为了让学生可轻松、愉快地上音乐课，多用引导的方法让学生表现出良好的品质。以下是高中七年级优秀美术教案，欢迎阅读。

第一课时

【教学内容】

欣赏《蓓蕾之歌》《飞来的花瓣》等

【教学目标】

1、情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲，体会歌曲真诚的情感跟对同学的热爱之情。

2、过程与技巧：通过营造情境的语言、媒体激情导入，在反复的对比欣赏以及探讨预测中理解歌曲内涵。

3、知识与技能：能够理解歌词抒发的心情、意境。并把握相关的音乐知识。

【教学重难点】

1、重点：理解歌曲的心情，掌握相关音乐常识。

2、难点：实践体验力度记号的作用。

【教学过程】

一、导入新课

从蓓蕾长成为鲜花，从幼苗成长为杉树，幼苗成长为树木，离不开园丁的辛劳劳动。老师好像园丁，精心培养着我们，使我们健康成长。让我们倾听一首唱给老师的歌！

二、教学过程

（一）欣赏《蓓蕾之歌》

1、初听歌曲《蓓蕾之歌》

师：这首歌词带给你什么样的体会？

生：（讨论）

师：这首曲目是动情的、抒情的，是李岚清副总理在1999年秋第三届全国教育大会前夕举行的美术歌曲音乐会而作画，赞美了教师无私奉献之情。

2、复听歌曲《蓓蕾之歌》

师：是哪个因素使歌曲拥有某些情绪呢？让我们继续聆听乐曲，从速度、节拍、节奏这些戏剧要素方面来预测一下。

生：速度：中速；节拍：4/4拍(强弱次强弱)；节奏：稳健，略有动感。

师：你是从那里感受到略有动感的节奏特征呢？生：歌曲中的切分节奏：XXX和XX.

（二）欣赏歌曲《跨世纪的新一代》

1、课件播放《跨世纪的新一代》

2、分析歌曲：音乐结构：（AB）

演唱情绪：（充满活力的）

演唱形式：（齐唱）

3、复习学过的`相关音乐知识。

（三）欣赏歌曲《飞来的花瓣》

1、初听歌曲《飞来的花瓣》

教师介绍歌曲的作者及创作背景。

提问：歌曲的演唱方式的哪些？把歌曲中的力度记号找回来？

2、复唱歌曲，体会力度记号对歌词情感抒发所起到的作用。

3、老师指挥学生听一下歌出的片段，体验力度记号的作用。

三、拓展探究

师：你还了解那里赞美老师的歌曲呢？

生：《飞来的花瓣》、《每当走过老师的窗前》、《我爱米兰》、《教师圆舞曲》。

师：根据时间安排，让学生有选择性的欣赏。

四、课堂总结（伴《长大后，我就成了你》）

1、这节课，你收获了哪些？

2、师：同学们，学习了这节课，你必定深深感受到教师对他们的勤奋栽培，你的一句“老师，您辛苦了！”会使每一位老师觉得快乐。为他们的理想插上翅膀吧！为他们的理想扬帆启航吧！每一位老师会实在的为他们保驾护航，让大家在摇篮中茁壮成长！

课后反思：

第二课时

【教学内容】

歌曲《中学时代》

【学习目标】

1、学会歌曲《中学时代》，并有情感的演奏曲目，能够用教学乐器为歌词伴奏。

2、理解中学时代的重要性初中音乐教案表格模板，珍惜中学时代的学习机会，竖立为社会服务的梦想。

【学习重难点】

能够熟练的演奏好歌词《中学时代》，并理解其深刻的哲理。

【学习内容】

1、歌曲《中学时代》

2、歌曲常见的乐曲结构一段体A；二段体AB；三段体ABA或ABC。

【教学预设】

1、很多朋友可能对大学抱有很多的想像初中音乐教案表格模板，也会有些迷惑。

2、配乐诗的方式用来演奏，可能学生对音色上没法听老师范唱来衡量了。

【教学措施】

老师借助讲解中学时代的重要性、黄金时代、人生的转折点等来启迪学生珍憯学习时光，竖立长大为社会服务的远

大理想。

【教学准备】

手风琴

【教学过程】

（一）师生问好！

（二）导语

人生道路上更迅丽多彩的时光是在学校时期，它是我们求知、探索、建立友谊、增长智慧的黄金时期，也是我们了解世界、懂得人生的关键时期，因此、它值得珍爱、也确实使人无法忘怀。

(三)视唱练习：《蓓蕾之歌》主旋律

师：同学们！我们最近就是中学生了，对于中学时代，你以前的理解跟想像是哪个呢？你既需要以如何的方式来度过你的学校时代呢？今天我们就来学习一首《中学时代》歌曲。

（四）学习过程：

1.作品分析：

（1）作词作曲者：王晓岭和戴于吾；这首歌曲是非常好的短诗，从不同的视角反映了大学生活，也是一首歌颂了美丽的中学生活，主题鲜明、深刻。《中学时代》里“系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向未来”；这些点睛之笔读来令人感动。

（2）讲一讲：中学时代是如何的一个时代。

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