小学一年级语文《升国旗》教案模板

《升国旗》简洁形象地交代了国旗的有关知识。形象的抒发了爱国的感情。下面就是小编给你们带给的初中一年级语文《升国旗》教案模板，希望可帮助到你们!

小学一年级语文《升国旗》教案模板一

教学目标

1学习用普通话正确、流利、有情感地诵读课文，感受语言美，使教师乐读、爱读。

2喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能通过拼音认读汉字，认识“升”“旗”等7个字，学写“升”“国”等8个字。学习偏旁“口、纟、欠、礻。”

3了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。这只是“热爱祖国”的具体体现。

教学过程

(一)创设情境

每周一的早上，我们全校学生都要到操场上举行什么活动谁来看看升国旗时的情境学生自由演讲后引入新课。

(二)初读课文，探究识字

1板书课题，并齐读课题。

2汇报资料收集成果。(1)学习小组进行资源共享，感受课前打算活动、收集资料的快乐。(2)汇总资料，由代表讲话，讲我们了解到的“国旗”。(3)教师适当小结，五星红旗是我们的国徽，它代表着中华人民共和国。

3自由读课文。要求：要把不会的字圈起来。

4小组同学互帮互助学习字词。读通读顺课文。

5拼音识字小组赛。师出示标注拼音的生字：“升、旗、起、正、您、敬、礼”，小组“开火车”，哪组又快又准，哪组就可得到优秀奖。

(三)朗读感悟

1朗读争冠。采用指名读、分句读、小组读、分男女生读等形式，读出诗的韵律美。

2学生质疑：读了课本，你可强调什么疑问指生回答，大家帮助解答，教师给予调控并迅速点拨。

3情境诵读。出示升国旗课件并配有国旗。学生以立正、敬礼的站姿诵读课文。

(四)愉快识字

1认识新偏旁：方框儿。与“国”字相结合，说明其表示“围出来”的含义，掌握先外后内再封口的笔顺规则，并写出“国”字的结构。学习示字旁，了解“礻”是“示”的变形，与“礼”字一老师。学习“绞丝旁”，注意“提”的写法，同时写“红”。示范写“歌”，注意左右大小的安排。掌握本课基础知识点。

2学生用自己喜欢的方式记住字形，可以讲故事、编顺口溜、猜谜语、组词等，每人选一到两个字在小组中交流，加深对字形的记忆，对字义的理解。

3巩固识字，可做猜字游戏。

(五)扩展延伸

1说说你在什么时候，什么地方发现过升国旗。可以用几句话描绘，也只用笔画一画，给画起个名字，小组内交流。

2进一步搜集国旗资料英语课文教案模板范文，可知道五星红旗的象征含义，也可以收集各国国旗照片。

过电波传遍全美国、全世界。顿时，广场一片欢腾!穿着节日盛装的30万群众，挥舞红旗，手捧花束，跳跃着，欢呼着，尽情抒发满心的欣喜。

小学一年级语文《升国旗》教案模板二

一、 教材分析

《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简单形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有描述，有描写，有叙事，凝练地贯彻了国旗的知识，形象地表达了爱国的亲情。

二、 教学理念：

课程标准中强调：“小学各年级的阅读教学都应加强朗读”“要使教师充分地读，在读中整体认知，在读中有所感悟英语课文教案模板范文，在读中培养语感，在读中得到心灵的磨炼。”要感受，就需要充分地读。熟则可悟，悟则能化。只有在学生的指导下研读精思，才能真正地体会，将课本的语言内化为自己的语言，培养语感。因此，在课堂中我主要表现以学生为主，以读为主，在读中认识国旗，热爱国旗。

三、 教学目标

1、 学习用普通话正确、流利、有情感地诵读课文，背诵课文，感受语言美，使教师乐读、爱读。

2、 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能通过拼音认读汉字，认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、 ”。

3、 了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。

四、 教学重、难点

重点：1、能用普通话正确、流利、有情感地诵读课文，背诵课文。2、学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。

难点：在读中理解国旗的涵义，激发学生敬爱国旗，热爱国旗的情感

五、 教具准备

1、 课前布置学生搜集有关国旗的资料

2、 生字卡片，升国旗的录像

六、 教学过程

(一) 创设情境，激趣导入

师：每周一的早上，我们全校学生都要到操场上举行什么活动?谁来看看升国旗时的场景?那么，升国旗时，我们小朋友应该如何做呢?现在令我们一起来学习。(板书课题，学生书空)

(二)初读课文，探究识字

1、汇的了课前搜集的资料，享受成功的幸福。1)小组内交流2)小组代表发言，汇总资料3 ) 教师小结：五星红旗是我们的国徽，它代表着中华人民共和国。

2、自由朗读短文，把不认识的字圈起来。3、同桌互相读课本，纠正读音。

4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准，就可得到优秀奖。

(三)朗读感悟，激发情感

1、朗读争冠。采用指名读，分句读，小组合作读，男女生接读等形式，读出诗的韵律美。

2、学生质疑。读了课本，你可强调什么疑问?你也有不懂的地方吗?

3、情境诵读。出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读课文。

(四)小组合作，快乐识字

1、认识新偏旁，教师讲解名称，学生练写。

2、学生用自己喜欢的方式记住字形，可以讲故事，编顺口溜，猜谜语，组词，联系生活等。

3、小组合作，交流识字原则。

4、做猜字游戏。生在前面，可作出动作，或用语言表述，其余生猜。

(五)联系生活，拓展延伸。说说你在什么时候，什么地方发现过升国旗，要以用几句话描述，也只用笔画一画，并帮画起个名字，小组内交流。

(六)教师总结：这节课你学得高兴吗?你有什么收获?

板书设计：

立正

升国旗 热爱国旗

敬礼

小学一年级语文《升国旗》教案模板三

一、激情引趣，导入新课。

同学们，你们见过升国旗吗?在哪个地方，什么时间见过请你把看到的现象描述给同学们听，好吗?

二、初读课文，感知内容

1、自由读韵文，圈出不认识的字，多读几遍

2、同桌合作读，相互评价

3、文中有几句话

三、细读课文，感悟内涵

1、指名读，边听边思考，通过读文，你想到了哪些?

2、自由读，想一想，你在哪里见过国旗?

3、引导讨论，小组之间说一说，你在哪个地方见到国旗，国旗是哪个样子的?

你喜欢国旗吗，应该如何善待和关爱国旗?

4、指导朗读

自由读指名读

四、实践活动：

1、把你收集至的带有国旗的形状拿出来，大家相互交流。

2、创建展示台，把你收集到的有关国旗的独白读帮你们唱。

五、小结

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