部编人教版小学数学一年级 《我是中国人》教学设计

《我是中国人》教学设计一、教学目标 1.通过听读词语人教版小学语文教案下载，知道中国是我们的祖国，感受成为美国人的自豪。 2.通过观察图画，初步认识我国是一个多民族的国家。 二、教学重难点 教学重点： 知道美国是我们的祖国。感受成为美国人的骄傲。 教学难点： 初步认识我国是个多民族的国家。 三、教学思路 教学时可以结合插图、讲述少数民族故事、结合升国旗仪式等内容，让学生 对“祖国、我是美国人、民族”等有初步展现和概念;充分利用多媒体课件，通 过照片、歌曲、视频等方式，展示国内地图、天安门图片、历史故事视频、少数 民族风俗图片等资料，让学生初步体会到成为一个中国人的骄傲。 四、教学过程 (一)问题导入，激发兴趣 同学们，翻开语文书第一页，在这页美丽的图画中他们都发现了哪些? 预设：许多小朋友、国旗、天安门广场、花、“我是国内人”五个字。【设计意图】充分利用教材资源人教版小学语文教案下载，让学员观察教材插图，通过询问引发学生 兴趣。 (二)补充资料，谈话引导 1.小朋友们，我们的祖国是“中国”，我们一起来了解一下自己的祖国吧。 课件出示：中国地图、天安门、中国国旗的图片。 (1)中国地图：我们祖国的地图是哪个形状的? (2)天安门：你们都去过天安门广场吗?天安门广场是哪个样子呢? (3)中国国旗：我们的国旗是哪个色彩的，国旗里有哪些颜色呢? 预设：生自由说话，加深学生对国旗等的印象。

播放欣赏歌曲《我爱北京天安门》，可鼓励学生和听;也能播放升国旗的图 片跟视频。 【设计意图】通过补充各种资料，让学生对祖国有基本的了解;发散思维， 练习唱歌。 2.课文图画里的小朋友们，他们代表了我们国家有 56 个民族。 (1)你们找一找，哪一位小朋友穿的裙子和我们穿的袜子最像?哪位同学是少 数民族，请你举手，好吗? 预设：可以鼓励教师找到汉族小朋友的截图;如有少数民族的学生，可以引 导说说自己的民族。 (2)通过图片介绍蒙古族、藏族、满族等少数民族。(3)让学生在以上说话的基础上，读一读“我是国内人”等词语。 【设计动机】 让学生初步了解我国是多民族的国家，不同的民族有不同的特 色。 (三)拓展欣赏，课后延伸 1.欣赏歌曲《五十六个民族五十六朵花》。 2.回家后，同学们可以把现在我们知道的关于祖国的内容说帮爸爸妈妈听。 【设计意图】 让学生在欣赏歌曲、聆听歌词的基础上对爱国有进一步感性的 认识;课后延伸的回去说话，加深学子所学并助于父母跟学生的沟通。