高中作文教案模板

编号：课型：作文指导课 考场作文的做题一般从题目(或话题)、材料、提示和规定四个方面人手，重点在于把描写作范围、写作重点，掌握作文限制，找 出写作动机跟写作的切人点。 作文中的考题或话题是对考场作文内容的严苛限制。因此，审清题目或话题，就可轻而易举地把握住写作的着力点。 1、如果题目或话题是一个字或一个词语，就要搞清这个字或这个短语的涵义以及它所涵盖的范围。 2、如果话题或题目是一个偏正短语，除搞清中心词的涵义外，还要注意其限制成分所限制的内容，而且限制词就是写作的着重 如2005年山东试题双赢的智慧)，它的着力点不在“智慧”上， 而在”双赢”上。所谓”双赢”，就是双方相互主动帮助别人、互 相受益的事情。 3、如果话题或题目是一个或几个并列概念，那么辨明概念之间的关系是写作的着力点。 如2005 年全国卷以《位置与价值》 为题写一篇习作，二者之间是互相联系、对立统一的关系：找准 自己的位置有利于实现自己的价值，如对自己缺少了解，找不准 自己的位置，就很难实现自己的价值。明白了这些关系，也就知 道了写作的着力点。 4、如果话题或题目是一个动宾(动补)词组或一个句子，着力点在名词(或谓语)上。

如2005 年天津卷作文题：(留给明天)，“留” 就是文章的着力点，到底留什么给今天呢?放飞的梦想，可以写许 多内容。又如2005 年辽宁卷作文题：《今年花胜往年红)着力点在 “胜”上，可以利用对比技巧写出生活的今胜昔，事物的新胜旧， 人物的坏转好。 如”历史岂容篡改”着力点就在“岂”上，从这一“岂”字上，我们就可知道，对“篡改历史”的恶行应持坚决拒绝跟彻底批判 态度。 如“假如给我?”究竟给我什么，这是考量的重点。从“假如”来看，应是现实生活中还未实现，只是自己想要得到的东西，至 于这个东西是哪个，我们还要按照自身的状况去弥补。比如帮我 “一双慧眼”，就可写用它来判断真假优劣、区分好坏敌友，以整 治不法之徒；维护人民和国家利益等。 作文的材料除了具备引出话题(或题目)、阐释话题(或题目)的作用，而且它还带有提醒写作的作用。因此在写作前，一定要搞清 材料写的是哪个，隐含着哪些信息，这样就能摘 1、故事性材料。不管是历史故事、现实新闻、寓言故事、童话故事，写作的饱含信息就在故事的寓意中。因此写作前需要读懂 故事，理解其涵义，然后按照其寓意，由此及彼地展开联想。 2005年山东卷作文题： 皇帝要建宫殿，召集百匠。

木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小师父，小弟子心中不平，将木匠的尺于弄短了一截，用短的尺子 量过的木拄就做短了，可木拄等材料都是进贡的木头，非常珍贵， 木匠和徒弟都遭受杀头的境况。在悲痛中，石匠想了办法，在石 柱上加了一块东西，石柱凸起一决，将局势挽救。木匠和徒弟不 但得以保存性命，并且石匠的这些方式产生了一种新的建筑风格， 沿袭下来。 这则材料说的是石匠在木匠面临杀头的之后，果断地采取举措，给木匠以帮助，不仅救了木匠，也让自己的建筑产生了新的格调， 得以流传。其寓意就是：给对方以帮助，自己也受益，双方都能 得到好处。 2、话语性材料。即所给材料是一句或一段话，让考生按照话语进行写作。一般来说，其隐含点就在这句话或这段话的指向上。 2005年湖北卷作文题的材料是： 诗人对宇宙人生须入乎其内，又应出乎其外。入平其内，故可写之；出乎其外，故可改之。入乎其内，故有生气；出平其外， 故有高致。以上是王国堆(人间词话)中的一则文字，论述了诗人观 察和体现宇宙人生的心态和技巧。 这个命题是一个具有一定隐蔽性的关系型话题作文，要清楚写作的指向，必须理解这则材料写的大概含义：诗人要写好诗歌， 对宇宙、人生需要深入其中，又要跳出其外。

很明显，命题者的 用意是使教师用王国维的作画态度“入内出外”来看人生、看事 物。即对人生、事物又应深入其中实践、体验、研究，又要跳出 其外客观观察、分析、评价；既认清现实，同时又不等同命运； 既继承特色，同时又有所创新；既给以自由，同时又恰当引导等， 这些都可以成为写作的方向。 3、多则材料。如果所帮的是几则材料，则必须将几则材料进行探讨相当，同中求异，异中求同，概括出其中隐含的信息点。 2005年上海卷作文题： 近年来，在课堂教学之外，以下现象也长期处于我们的视线，请看一组社会广角—— 镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实 以侠为人格理想，是一种由来已久的精神特色；言情小说则通常 将花样年华与悲伤爱情交织在一起，这都是作品吸引很多青少年 读者的缘由。 镜头二：中学时代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘学干的生活，幼稚与成熟、青春与蜕变、追求与困惑，都是一种难解的 情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。 镜头三：时至今日，广告已成铺天盖地之势，连世界名曲也处于了这些品牌的广告。于是，高雅的古典音乐在一些青少年的耳 中成了商品而非戏剧旋律。 除此此外，还有诸多卡通、音像制品、韩剧、休闲书刊及时装表演之类，因此必须对当代的文化生活作一番审视和辨析。

谈谈 它们对你的成长正在产生如何的妨碍。 这是—个非常贴近中学生生活的话题。看武侠小说，唱流行歌曲，钟爱卡通、音像制品、韩剧，把古典音乐当非音乐曲风，喜 欢休闲报刊及时装演出等，这是每个中学生都曾有过的历程。然 而每种文化的流行对青少年的妨碍是不同的，各人的体会也是不 同的。审视以上相似点，以辩证的看法分析其现象、原因、影响 优劣，写出自己独到的体会，这就是材料隐含的信息点。 4、想象性材料。就是考题为学生提供想象性材料，点出想象性范围，让考生按照提供的想象性材料跟范围，创造新的形象，表 达新的观念。此类作文的隐含点是在材料的触发点上。 1999年高考试题： 随着身体器官移植获得越来越多的顺利，科学家又对记忆移植进行了探究。据报载，有些国外科学家在小动物身上移植记忆已 获顺利，他们的研究证实：进入大脑的信息经过编码保存在一种 化学物质里，转移这些化学物质，记忆也随着转移。当然，人的 记忆要比动物复杂得多，也许依然不会成功，但也是科学家相信小学作文教案模板， 将来是无法做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将导致你想 些什么呢? 这则材料提供的想象的基点是：记忆移植已经具有了顺利的可能性，那么考生在写作时面对人的记忆可以移植持支持、肯定态 度，至于移植后形成的效果则可以进行大胆的想象。

既可以写移 植后的好处多多，也可以写移植后引发的负面效应。 5、图画性材料。即所给材料是一幅或几幅图画，让考生根据图画作文。对这类试题，其隐含点就在画意上。只有读懂画意，才 能找出写作的方向。因此面对画面，考生应认真观察场景内容跟 画外语言提示，把场景内容与画外提示语结合出来，考虑其寓意 所在。 2005年福建考题： 画面内容是两个圆，一个规范，一个多角，规范圆的提醒是“我规范，我稳定，我周长短，面积大?”，多角圆的提示是“我新颖， 我多变，我周长长，面积小?”，把图跟提示结合上去，可以显著 看出，这幅图要体现的含义是：“规范”与“新颖”，“稳定”与“多 变”，两种状况各有特点与不足。由此我们联想到社会现实，可以 找出许多信息点。如：1．世上万物各有长短；2．人生又应稳定 又要灵活；3．圆是核心，万变不离其宗；4．圆滑与棱角是两种 不同的一生态度等等。 话题作文或材料作文一般在材料后来都有一段关于写作的提醒，这段提示对开启模式起着关键的作用。因此，认真阅读命题 提示，则能帮助我们开启写作的想法。找出写文章的关键点。 试题要求是对会考作文形式的限制。把握住考试规定，可从标题、立意、文体、字数上超过命题人规定的标准。

2005年重庆高中作文的要求是： 1．以筷子)为题，写一篇两百字以上的读后感。2．题目(自嘲)，写一篇除文学以外的任何文体600 字以上的文章。 这个要求规定了作文的文体和字数，(筷子)一文只能写成说明文，200 字以上；(自嘲)一文不能写成散文，其他文体均可，字数 600 宇以上。 2005年全国卷(河南等地)作文的要求是： 以“意料之外和情理之中”为话题写一篇自定立意、自拟题目、自选文体，且不超过800 宇的作文。 这则要求中的“三自”，是话题作文的共同特征，指明话题作文在题旨、文体、题目上是开放性的。它告诉考生，只要围绕话题， 可按照应表达的内容自己来确认中心，自己制定题目。既可以写 成记叙文，也可写出议论文、说明文、应用文，还可写出长诗、 小说，编织故事、剧本，甚至可以写出诗歌，但有一点是限制的， 即字数只能在 800 字以上。凡立意与话题不合，文体写的“四不 像”，没写题目，字数不足800 字者，均不符合试题要求。 有个赵国人要卖掉一匹战马，在集市上站了两天，却无人问津。他要求伯乐到集市上绕马看一看，离开时再回头瞧一瞧。伯乐这 样做了，马价一下子提高了十倍。 教后反省：作文审题要指导好教师进行练习，讲究实效，落到实处。

Book6Module3 Interpersonal relationship—— Friendship 高中数学写作课教案Teaching Aims 1.Toget appreciatingremarks 2.Toenable shortstory about friends friendships.Teaching Procedures found500 pounds Roy’spocket. Did Roy steal moneyfrom charity?Someone says ‘yes’, someone says Roydid steal moneyfrom charity,shall Roydidn’t steal money,what Collectanswers from students. Draw conclusion;whether Roystole wehelp him all same.Because we’refriends. Friends oneswe can get help from wecan trust. unit,we have talked lotabout friends whatdo you think keepfriendship?List good qualities badqualities friendmay have. Suggestedanswers: Goodqualities: outgoinghospitable considerate enthusiastic friendly kindpolite honest loyal brave positive optimistic smart intelligentmodest generous determined responsible mature Badqualities: dishonestunfriendly dishonest rude impolite selfish lazy carelesspessimistic Brainstorming: problemyou had giveadvice keepfriends. Suggestedexpressions: close,trust, chat, goodterms, get verywell, keep touch,get know,personal matters, considerate,warm hearted, honest, 一些有关友谊的格言谚语 truefriend onesoul twobodies. (---Aristotle) friendindeed. (---Ray) friend;slower changing.(---BenjaminFranklin) presentwhich you give yourself.(---Robert LouisStevenson) Fatechooses your relatives, you choose your friends. (---AbbeJacques Deille) faithfulfriend life.(---William web,man friendship.(---WilliamBlake) Wechoose our friend wekeep them judgment.(---Alfred Capus) lovewithout his wings. (---George Gordon Truefriendship slowgrowth.(---George mostvaluable relationship mayeven last through you whole life. friend.Sometimes myfriend. example,once we ourhomework, weheld different ideas persuadeeach other, we argued lot.However, afterwe found correctanswer, matterhow often we quarreled wequarreled goodfriends Myfavourite proverb says ' friend likestars, you don’ alwayssee them, youknow realways there.' Thats true,indeed friends helpyou all time.When down,friends raise you up hearts.When you loseyour way, friends guide you pullyou rightway. Whenyou have sorrow Soplease cherish your friends, because everyone precious.Getting along growingplants. We must use patience, trust, makefriendship stonger. neverforget ,plants needsunshine, so do friends. Often give them some warm findyour hearts gettingcloser. Friendshipstands bothsides moreyou give moreyou yoursincere heart. Step Assignanother writing task based Whatdo you think keepfriendship? studentshand finalcopies. Selectsome good samples wholeclass. Suggested sample: mostimportant things life.Good friend would like helpyou when you met some troubles. Real good friends could put each other hearts.Real friendship springrivers flowing down mountains,silently. Everybody lookingforward meetingreal friends. findreal friendship likeyou planting bigtree. You should choose good seeds takecare grow.Almost samethoughts between each other base.Maybe fight also happen.How makereal friend, you don't explainyour thoughts other.Try your best keepfriendship forever. respecteach other. 针对学生那样的实际状况，并受任务型教学法启示“任务型教学理论实际上就是建立在探讨或交流教学模式的基础上的,是交 流教学 玛纳斯县第三中学执教教师:徐国霞 课时安排：1课时 教师：面对春天，白居易说：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；韩愈说：天街小雨润如酥，草色遥看近却无；孟浩然说：春 眠不觉晓，处处闻啼鸟；贺知章说：碧玉妆成一树高，万条垂下 绿丝绦。