湘版小学音乐美术《第二课奏响色彩的曲调》表格式教案设计.doc

湘版小学音乐《绘画》教材第二课 奏响色彩的旋律一、教学目标：让同学们了解绘画中颜色对比采用的基本原理与技巧，从中获取运用不同色彩对比的美感体验，学会用一定的颜色对比知识去欣赏与作画美术作品。二、教学重点：有关色相对比的常识。三、教学难点：强弱对比颜色的利用。四、教学方法：绘画实践与赏析讲解法。五、教学准备：教师：教材、课件、不同色彩对比的布料；学生：教材、作业纸、油画棒或蜡笔等美术工具。六、课时安排：1课时。七、教学过程：教学步骤教学思路媒材运用教师活动学生活动设计动机欣赏教学直观教学课件展现康定斯基的佳作《几个圆圈》，启发学生探讨：画家是根据乐曲来作画这幅画的，你可感受到画面中戏剧的旋律吗？为什么？欣赏《几个圆圈》，根据老师的提示，思考艺术佳作中底色与戏剧的关系。能够认识到绘画中颜色的触觉体验与戏剧的感官感受之间的意象联想作用。尝试训练体验教学课件白纸画具1、运用课件播放两段音乐：A.莫扎特的《土耳其进行曲》；B.肖邦的《升c小调圆舞曲》。2、将学生分成两大组，要求她们认真倾听音乐，并尝试利用不同的色调表达自己感受到的旋律。1、根据老师规定分组进行色彩展现体验：一组学生表现节奏活泼的《土耳其进行曲》；另一组表现旋律优雅流畅的《升c小调圆舞曲》。

2、借鉴马蒂斯的颜色体现方式，表达自己对音乐的体会。能够主动利用戏剧与色彩的互文来感受颜色体现中的旋律，发展想象力，促进思维模式的灵活性和多样性。初步尝试利用颜色表达自己的体会。教学步骤教学思路媒材运用教师活动学生活动设计动机展示评介反思教学作业1、组织个别教师展示自己的作品，简要表明为什么选择这种颜色来表达。2、让学生从两大组的佳作中各推荐评选一幅根据乐曲旋律表达得当的佳作。 展示作品，交流体现过程中的不同感受与体验。学会利用艺术知识跟技巧，增强自我表达的观念，学会自我评判，并学会评价对方艺术学习的成果。明确目标启发教学讲析教学课本讲义1、为什么同样的色调采用在不同色相的对比中会展现截然不同的视觉效果？2、揭示课题。色彩的对比有没有规律可以顺应？引导学员带着困惑自学教材。3、课件展示色彩对比知识，根据学员的提问讲析同种色、邻近色、互补色对比的概念。1、阅读课本，结合上一节课的已学常识及色彩表现的尝试训练体会来探讨颜色中的对比现象。2、提出疑问，并寻求问题的答案。3、学习色彩的色相对比知识。认识音乐活动与其它学科的关系；了解有关色彩对比的常识。欣赏分析启发教学课本1、引导学员进一步欣赏分析：教材中马蒂斯的佳作运用了如何的色相对比？能换成明度对比或纯度对比吗？为什么不能？你可用戏剧来表述作品中的旋律吗？2、要求教师从教材中选取两件作品进行欣赏分析。

1、欣赏马蒂斯的《国王的悲哀》，分析作品中的颜色对比，思考色彩中的对比现象及利用的规律。2、完成教师布置的教学作业，交流相互的看法。恰当地利用绘画术语高中美术表格教案模板，以自己的看法评论两件以上的绘画作品。能在合作中取长补短，共同研究。拓展延伸启发教学课本实物音乐1、提示学生从课本中的民间版画色彩中深入研究生活中的各类颜色配色现象，分析各种颜色组合之间的不同效果跟特征。2、展示两块不同色彩对比的布料，了解色彩对比在生活中的利用。3、布置作业。 1、 分析民间年画中的颜色关系跟色彩表现特性。 2、参照布料的色调对比高中美术表格教案模板，学生根据一幅花卉纹饰线描稿填涂不同强弱对比的色调。进一步诠释和体验色彩中色相对比作品所传达的视觉效果。能养成主动研究生活中色彩知识的学习习惯。