2016年一年级音乐下册表格式教案（人教版）

丁庄镇小学 一 年级 下 册 音乐 学科（课时备课）

第 五 单元 第 1 课时 主备教师： 柳青 使用教师：

教学课题《其多列》课型新授

教学内容学听曲目《其多列》

教学

目标1、通过《其多列》的演奏的、感受哈尼族儿歌的混搭特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。

2、通过组织师生学习歌曲，教育教师热爱生活，热爱劳动。

3、通过为乐曲伴奏，培养教师节奏的把握能力。

4、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声跟音乐进行节拍，初步做到均匀、正确。

教学重点难点及教学关键1、引导学员充分展现哈尼族儿童的色调特性高中音乐课的教案模板，体验戏剧的心情高中音乐课的教案模板，有表情的翻唱曲目。

2、用打击乐器为歌词《其多列》《其多列》《其多列》《其多列》伴奏。

教学方法教具（学具）准备录音带、电子琴、打击器乐、图片。

教学方

法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。

2、歌曲学听采用学生示范法、听唱法、比较法等。

3、歌曲拓展采用听赏法。

丁庄镇小学 一 年级 下 册 音乐 学科（课时备课）

第 五 单元 第 2 课时 主备教师： 柳青 使用教师：

教学课题《快乐的罗梭》课型新授

教学内容欣赏《快乐的罗梭》

教学

目标1、听辨乐曲的情绪。

2、随着音乐律动。

教学重点难点及教学关键1、能听辨乐曲的情绪。

2、能随着音乐做律动。

教学方法教具（学具）准备录音机、多媒体课件

教学方

法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。

2、歌曲学听采用学生示范法、听唱法、比较法等。

3、歌曲拓展采用听赏法。

丁庄镇小学 一 年级 下 册 音乐 学科（课时备课）

第 五 单元 第 3 课时 主备教师： 柳青 使用教师：

教学课题课型

教学内容学听歌曲《勇敢的鄂伦春》

教学

目标1、有情感的演奏曲目《勇敢的鄂伦春》。

2、了解有关鄂伦春族的简单常识。

教学重点难点及教学关键能够用整齐、欢快的嗓音演唱曲目。“一片大森林”乐句音程跨度较大，要留意呼吸提前和氛围的利用。

教学方法教具（学具）准备多媒体、电子琴

教学方

法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。

2、歌曲学听采用学生示范法、听唱法、比较法等。

3、歌曲拓展采用听赏法。

主备学生课堂过程设计使用教师（建议）

丁庄镇小学 一 年级 下 册 音乐 学科（课时备课）

第 五 单元 第 4 课时 主备教师： 柳青 使用教师：

教学课题《保护小羊》课型新授

教学内容学听歌曲《保护小羊》

教学

目标1、会唱歌曲《保护小羊》

2、区分两个乐句结束音的不同。

教学重点难点及教学关键1、指导教师有情感的演奏曲目。

2、培养学生即兴演出能力。

3、通过本课的学习使教师懂得团结的力量跟互相帮助的精神。

教学方法教具（学具）准备动物头饰、电子琴、打击器乐、磁带、课件等

教学方

法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。

2、歌曲学听采用学生示范法、听唱法、比较法等。

3、歌曲拓展采用听赏法。

丁庄镇小学 一 年级 下 册 音乐 学科（课时备课）

第 五 单元 第 5 课时 主备教师： 柳青 使用教师：

教学课题《乃呦乃》课型新授

教学内容学唱《乃呦乃》

教学

目标1、能以具体的节奏跟音阶，欢快动听的嗓音，完整的演奏曲目。初步展现土家族儿歌的特征，体验土家族民歌的混搭和魅力。

2、引领学生走进土家族的山寨，再说一说、听一听、唱一唱、演一演中丰富戏剧体验，感受音乐带给的幸福。

3、能够主动参加小组的活动，在活动中拉近于戏剧的距离，感受学习的幸福和合作的开心。

教学重点难点及教学关键感受并体现土家族歌曲的特征。

教学方法教具（学具）准备多媒体课件、教学图片、钢琴等。

教学方

法学法情景教学法，引导启发法，听赏感知法，对比体验法，歌唱教学法，联

想模仿法等。

丁庄镇小学 一 年级 下 册 音乐 学科（课时备课）

第 六 单元 第 1 课时 主备教师： 柳青 使用教师：

教学课题小小的船课型新授

教学内容学唱《小小的船》

教学

目标１．将钢琴等器乐引进教学，帮助教师自主地学习《小小的船》这首二声部的

合唱歌曲，通过学科间渗透，充分发挥学生各自的兴趣特长，培养教师创新学习、自主学习跟合作学习的能力。

２．通过对二声部音准及节奏的学习、强调，初步达到声部的和谐，音色的统一，音量的均衡，让学生体验和声的美，体会乐曲间的互相配合。

３．引导学员理解歌曲内容，教育教师从小树立远大理想，并为推动自己崇高的

理想而尽力奋斗。

教学重点难点及课堂关键学生可自主的学好歌曲的合唱部分，培养教师的自学能力、合作能力、创新能力。

教学方法教具（学具）准备彩色纸、彩色画笔、彩色铅笔 大歌片、以钢琴跟键盘为主的古筝，多媒体课件等等

教学方

法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。

2、歌曲学听采用学生示范法、听唱法、比较法等。

3、歌曲拓展采用听赏法。

主备学生课堂过程设计使用教师（建议）

丁庄镇小学 一 年级 下 册 音乐 学科（课时备课）

第 六 单元 第 2 课时 主备教师： 柳青 使用教师：

教学课题《小白船》课型新授

教学内容学习《小白船》

教学

目标1、通过学习《小白船》这首曲目进一步拓展学生的幻想力，促进思维的发展。

2、有情感的演唱曲目。

3、通过歌词的演出诠释四三拍的韵律。

教学重点难点及教学关键认谱、有情感的演奏曲目。掌握三拍子歌曲的韵律。

教学方法教具（学具）准备电子琴、歌片、画。

教学方

法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。

2、歌曲学听采用学生示范法、听唱法、比较法等。

3、歌曲拓展采用听赏法。

主备学生课堂过程设计使用教师（建议）

丁庄镇小学 一 年级 下 册 音乐 学科（课时备课）

第 六 单元 第 3 课时 主备教师： 柳青 使用教师：

教学课题《摇篮曲》课型新授

教学内容欣赏《摇篮曲》

教学

目标1、掌握歌曲的舞台情绪

2、了解摇篮曲

3、了解欧洲音乐风格

教学重点难点及教学关键1、体会摇篮曲温柔的旋律

2、掌握F大调

教学方法教具（学具）准备录音机、多媒体、钢琴

教学方

法学法启发提示式、示范法

丁庄镇小学 一 年级 下 册 音乐 学科（课时备课）

第 六 单元 第 4 课时 主备教师： 柳青 使用教师：

教学课题《小星星变奏曲》课型新授

教学内容欣赏《小星星变奏曲》

教学

目标1. 学生可按照音乐作合适的心情反映，感受星空的美好、奇妙

2. 学生可积极参加戏剧活动，在活动中具体的用肢体语言或其它形式抒发对戏剧变化的体会

3. 能自觉的用自然的声音整齐的演唱

4. 能积极的与同伴合作，并从中得到快乐

教学重点难点及课堂关键重点：让学员按照音乐作合适的心情反映，感受星空的美好、奇妙，引导学生用肢体语言或其它形式抒发对戏剧变化的体会

难点：能精确的用肢体语言或其它形式抒发对戏剧变化的体会

教学方法教具（学具）准备录音机、多媒体、钢琴

教学方

法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。

2、歌曲学听采用学生示范法、听唱法、比较法等。

3、歌曲拓展采用听赏法。