【干货】教学设计万能答题策略和模版，各科都能用！

对于一些非师范或是早已接触过教学设计的考生来说，教学设计想要高分拿下是很难的。今天跟小云一起看一下答题思路跟模板吧

教学设计的具体内容

教学设计说明：

写出本教学设计动机跟整体策略(突出新课程特点)

教学目标：

知识与技能优秀教学教案模板，过程与技巧，情感态度与价值观

教学重点、难点

教学过程

板书设计

教学反思、评价

教 学 目 标

知识与技能目标：

学生应把握的知识点和技能。

（如：通过学习...，能够流利朗读短文/背诵课文第X自然段;掌握/了解/获得 ... 修辞技巧/知识/技能）。

过程与方式目标：

学生借助什么活动以及过程，培养了哪些能力/掌握了哪个方法等。

（如：通过合作学习分小组探讨，学生无法提升队伍合作能力；通过实验培养教师的动手能力）

情感、态度、价值观：

主要是学生的感情、态度、价值观的养成。

（如：通过研究学习杠杠原理，激发学生对科学的热爱）

教学重点、难点

教学重点：教学重点是教材中举足轻重、关键性的、最重要的中心内容，是教学结果的主要线索，掌握了这部分内容，对于巩固旧知识跟学习新知识都起着决定性作用。（如：通过对梯形的学习，掌握梯形的性质）

教学难点：教学难点是教学中难于理解或传达的内容，本课学习时易造成困难和障碍的知识点。可以是爱情、态度、价值观，或较抽象，或较复杂，或较深奥。（如：通过对梯形的学习，掌握梯形的应用）

重难点的明确按照：一是根据教材单元特点、二是根据不同的文体来确认、三是按照学生学情来确认重难点。

注意：只有确立了这节课的完整知识制度框架跟课堂目标，并把课程标准、教材和学生参考书整合起来优秀教学教案模板，才能科学确认教学重点难点。

教 学 过 程

教学过程基本环节：

导入（起始环节）

新授

巩固练习

小结（升华增加）

作业（拓展延伸）

1

导入

导入环节是吸引学员注意、激发学习兴趣、引起学习动机、明确学习目的跟制定知识联系的教学活动形式。

举例：

语文：

直接导入、问题导入、情境导入、诗文导入、谜语歇后语导入 悬念导入、多媒体导入

数学：

温故导入、图片导入、故事导入、情境导入

英语：

情景导入、故事导入、图片导入、歌曲导入、游戏导入

音乐：

图片导入、故事导入、歌曲欣赏导入

体育：

游戏导入、徒手操导入、比赛导入

美术：

诗词导入、情景导入、游戏导入、歌曲导入、图片导入

2

讲授

在讲授新课时，首先引导学员自主学习，让教师对基本的概念跟知识初步认知。

其次，开始讲解本节课的难点，引导学员进行研究学习，可结合事例谈谈，增加教学互动，锻炼学生的反思能力。

3

巩固练习

根据各科目自行设计，让学员做课后训练。

文史类：学生多种形式朗读、对话；小组探讨；作品展示

数理化：学生巩固练习；实际应用

4

小结

对课堂重点内容进行梳理，请学生归纳知识点。（建议用系统归纳法）

5

作业布置

作业性质：巩固基础知识，联系生活实际

注意：不能布置重复、机械的作业，尽量布置开放型作业

板 书 设 计

板书设计运用图文并茂的方式，清晰展示全文整体构架，突出重点，彰显文章主题。

板书忌满、忌空荡荡、忌杂乱无章、忌松散！

板书反映出教学内容的平台、重点和层次；

板书内容少而精，便于归纳、总结、概括。

板书有计划性；

教 学 反 思

教学设计的最终要写一两点自己针对本节课设计的思考，如果时间来不及也可以不用写，但为了设计的完整性可以只写一两点。

实话实说——写得、失

及时反馈——写师、生

综合比较——写教、学

扣准要点——写特点

二、教学设计的书写方式

书写的方式。

书写可以是文本的，也可以是表格的，也可以将文本跟表格二者结合。

一般文本方式可以非常充分地表达观念跟详细的内容，信息量大

而表格方式才能相当简单直观、综合表现教学环节教、学的整合。

教学设计书写方式不是一成不变的

可以按照详细的内容规定灵活展示，所以不拘一格，写出个性，写出创意，写出风采。

一篇完整的教案主要就是这几个部分（像数学、化学学科可能多了课堂准备环节），掌握好套路，根据自己应考的学科特点，总结出自己的模板就可以啦。

优秀教案设计欣赏！

你与当老师

公众号返回搜狐，查看更多