高一常规检查小结

高一常规检查小结

本次常规体检查了：备课、听课、批改记录。

一、优点

备课总体较好，教师们备课态度认真，教案详细，课时数量足;基本按课时备课，每课时根据学员实际定好教学目标，确定教学重、难点教案批阅模板，教学过程较清晰。大部分老师书写认真，步骤规范，内容详尽，可操作性强。

听课大部分教师人数足，大部分8节以上，最多的是孙玉清和王春红，都是17节。

作业批改，英语组整体批改记录具体，物理、化学、生物、政治、历史整体批改次数足。

二、存在的问题与不足

1、有个别学生没有按规定备课，教案欠完善，有部分老师也是为了完成数量任务，整个教案就是学案的翻版，或者很简洁，缺少教学设计。有的讲稿书写潦草，表面东西多。有的无序号。

2、听课有内容，但缺乏听课批注和点评，有的缺乏日期跟序号。有的年轻学生听课少，只有4节。

3、语文、数学、英语、地理批改次数相对不足。可能有的同学批改了没有写记录。

三、整改意见

1、认真钻研教材，努力提升自己的课堂观念，备课时应备教材，也要备学生的状况。应该写好详细的课件。按实际上课课时进行备课。

2、听课节数按每月两节听课，写好序号、批注、总评。40岁以上的教师1-2节。

3、在批阅学生作业要及时，作文批改要认真，评语要有指导性和鼓励性，及时写好出现的难题，和存在疑问的学生教案批阅模板，制定好补救的举措。及时了解学生对常识的把握状况，以便有目的有计划的补习教师。在批改作业的之后把批改记录放在边上，及时记录，也能在里面统计错题。把所有的项目填全。

4、期中检查时重点检查现在有差异的常规。

5、批改作业最好全批全改，如果时间紧可以批一部分，但一定要及时反馈，及时纠正问题。

6、数学应有教案每周5个，语文、英语、物理每周4个，化学、生物每周三个，政史地每周两个。批改次数与教案个数对应。信息、技术每周1各教案。

总之，教学常规是大学教学工作的核心，是大学的立足之本，更是学生份内的本职工作。通过本次教学常规的检测发现，本期的教学常规工作与上期相比有巨大进步，教师们的观念有所改变，这对提升教学品质起到积极的助推作用。