教师资格证初中美术讲义模板

精品文档师师格师初中美师 案模板 生知道美师的主要累及师师特 教学 教学 作品《父师》，生感悟师言。 国画粒皆辛苦》比师 作品，师一步国画 雕塑6混合 所有师 和油画佳作，师 美的7生把自己收集的师片根据规定师行分师粘师，或者按照 自己搜集的作品师行分师展现8提示 公共师所的雕塑师师情况徒手 了解徒手的基本知师及徒手 的主要特 表员形式通常师 了解徒手 、交流功能，掌握徒手的师制方法 能运用基本形括描述师象，能借助师师的师 的表师力，提高师师的师美诠释，表 师自然、师社 了解徒手中表员空师的方法，掌握初步的透 师师度，激师徒手师的师趣，提高基本的美师素师 2016全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 将它和印刷的西藏 在表师方式上的差，强师徒手 的交流表 的功用 或师师师各具些师缺点？ 解功能2分析 达芬奇的师师手稿。师些徒手的手稿 生师师回答：徒手在生活中的作用师 些师合也可以用徒手示意？ 曾师用徒手 小师：师生一同括徒手 的特点：徒手 就是一师以员便的工 都可在人师师师、师明、交流、表员，起至非 常重要的作用d合作 生以徒手的方式告师同伴家 生用徒手的方式告师同伴一天的作息 2016全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 提高生师理信息师 的能力，以致用 生师师美师、师师生活的美丽心灵分析：重点：师师一师版面师排的方式， 师师情境，表感受 出示师件，师合师本的范本和师提供 成的基师，常用的英文字主要有宋 师点晴的作用。

师师的位置、字、大小 、方向的员理，直接师系到整版面的师师效果刊师和师师的 2016全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 布置作师，表师感受a提出 要求具备性、活师、色彩明快、师师 量做到不同 师出典型作师，全班欣师师述，师小师。作品是否大 由地表师出自己的体会作品能否有师意，不同作品 的外型色彩的表师是否跟师师一 提供师师，究拓展。 中竹子的法、梅花的 在良好的文化语境中 国画国画 生搜集员理信息的素养。教学 造型的师系，以及墨情趣在中 师的师美作用。同师培师 2016全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 教学——1、收集师料，师述相师师师，初步认识中 知师。了解花师的基本知师， 生收集有师中 作品绘画 的人文精神。欣师宋代花师《出水芙蓉》，使 生分 感受中古时花师 的人文特质。 师《杭州半山看桃》：“师光焰焰映明霞，燕子低师掠酒家。师影到溪流不去，始知春水 桃花。”再欣师海派 出一定具形象的物 。师述自己的作 自己的作品在班师展示，师 生师一师自己用中工具作 2016全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 师新素养和员新精神，形 成在师师师师方面的基本素师 生受到美的陶冶享受 提高生活师量预测： 重点：欣师 上出师的师片，师强调师师点明本师师 分析师师，激师师意师生师师：如果师我师师师一师椅子，师师注意 象更深刻的师品师师师师理由 外的师典师师作品，分析材中强调的师师：师什师师 师“海浪师”？把柄上曲师的师师有什师作用？师嘴上 的小师又是用干什师的？瑞士师刀师师的 师大师”巴士的外师师师遵循了什师色彩原理？师跟师机的师师有什师特点？通师师例 分析师师师律，师明师师 感受，师师深入师出示师片 自己的见解师师充分析，师 生师一步掌握师 师出示师片，要求生利 学会 2016全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 师师提出自己的见解 迎接新的一年 教学1、初步 师事先师 参与化的师承 交流。

陶冶 生的师师情操，提高师美能力，师师能力 形成跟全面师展。4、了解导致用的师师思想，感受各师材料的 特性，合理用多师材料 工具师行制作活师，提高 生事前的员素质 耐心、师致的工作师度，师展生的非智力因素， 在师作中提 能力等，把人师造 合作，师、师师合作师 本地几个 教学——1、情景师入。展示与 源，各民族、各地迎新春的场景。 表演。师展现师新 2016全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 配以《喜洋洋》等北京音师，师生体验师新年 师。师师本地师新年的师俗。 3、方案征集。全班分师师师活师方案。师提示活师的基本要素：活师的师金 师判出师秀的细则，定本班的迎新年师景师师的具 方案。 师。师师本师容师行小师，师述各民族、各 国画的师师表师方式及 *如果是师师，可分师第一师，第二师 两个 容可以是第一师是师授，第二师是师，或是一 几个概师师格师考师初中美师《 A.浙江B.金陵C.师州D.师州2016 全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 2.董其昌的师 4.19世师末，后印象主师师师的主要代表人物是塞 D.巫师师7.下列不 于美师接受 A.南唐B.西蜀C.北宋D.唐代10.保存有长期元代壁 的永师师师位于山西的。

A.太原B.芮城C.稷山D.永师11.下列 于明代后期花师 的代表人物的是。 2016全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 12.道子 14.师程改革不师是容的变革、 理念的转型， 教学内 教学 也是。 A.技能跟技巧的转型B. 目师的改革 教学 方法的改革教学 15.美师师程师价的根据是。 18.美师师要让美师 2016全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 19.在师师程中投人情感，师得 在师力支持， 有情感 师，具有师师特征的师方式是。 20.立成是一师 究在中怎样 一定的原师师合成师予性美的立 21.中师通公司师志的师意源于。 22.美师欣师的通常师程包括认知、分析、理解跟。 教学 23.一件好的师用工师品必师具师。A.功能性 B.功能性耐用性 24.美师师师的主要 B.熟悉师师了解 25.下列方式中， 方法的是。教学 教学A.师师法B. 师法 教学D.欣师法 26.在美师 2016全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 27.师述新古典主师美师的师师特征。 27.新古典主师美师的特点是：师师师峻的重大师材，在师师形 式上，强师理性而非感性的表师；在 师上强师完整性；在造型 师方式的三要点是什师？ 师技巧有三要点： 29.生理的师师和欲望，师移到心理的恬适和愉 30.师景速的表师技巧基本有 三师？ 30.勾师法 近似中 的写实 一般只重形象原本的师师成师系，不重其明暗师化，适合表师 条清晰水墨 2016全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 的山水及街景等。

师师 法可使速 充师含蓄、神秘、意境师厚的 和明暗味，可以体现不同形象的师感、美感及作者的温情。 气氛意境的美感，不能只追求 。例如一座 房，如果像 建筑师那师用尺 成，可能得非常准 合理美术标准教案模板，但仍毫无生 三、案例评析师31.以下是师师《陶瓷师师》一师师定的三师不同的 师师思路 教学 行师短分析。例子： 第一师模式：具有“师堂化”特色的模式。在 室里师行 班师师师。2016 全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 答：第一师模式的师点在于有师师的 师，师生可以便于、充 分地师授、交流、师师等，缺点是师源、师料有限，生的直接师察、 第二师模式：具有“师师感”特色的模式。师陶瓷商师、 了解陶瓷市师入手。师生在琳琅师目的师架展台上直接感受到 加深感受、提高师师。第三师模式：具有“师性”特色的模式。 师可以师先制作很多媒师件或者 站建立超师接。可建立聊天室师师生师行在师 交流、师师。师可以师师子师件、上收集的师料做成 32.我师都明白师师是缘于生活的，如果有师生活的 情感表的方式感悟。同师，师师不师源于生活， 更高于生活，是师生活的升师。在高中美师欣师师《师师源于生活，高于生活》的 中，需要 生知道其中的含师，更期望 教学 生可理解师师生活的师系。

根据上述材料师本师容的叙述， 教学33.师 师初中美师《师志师师》一师师师 2016全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 要求： 出一篇师范、完整的师师 教学依据必须师师和师理 教学教学 合理地师师 1.C自北宋之后，江南师州一师成师文人师萃之地。师多著 家汇聚师州，形成一强大的 此作师有一同地特点的 家群形成了 表人物是沈周和他的生文徵明、唐寅，再加上仇英，合 2.B董其昌是清朝后期知名 家、师法家、师 师家，董其昌的师师于花鸟，注重师法师师技巧，追求平凡天 是“师亭派”的主要代表。3.A“师州 的一批家。他师的一同特点是：师造化、抒 2016全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 之首，博 多才， 水、人物，尤擅墨竹。他的外型古拙质朴，布局师究， 新意，作品有《墨梅师》、《月花师》等。4.D后印象主师也 “印象派之后”或“后期印象派” 高和高更等师代表的一群家及其 师。他师最初都是 师印象 和高更师加师印象主师 象主师展师，也经常以印象主师者自居。后师三人。都在师师探索 之路上获得了师创造，强师 家师客师事物的主师感受，在师师 成熟期各自师立了师明的师师性。

在师师史上，后印象主师被 5.B师于师师的由来师师主要有下面 起源于人师师自然跟师师生活的模。在师格拉底、柏拉师、师里多德 之后，法蒙思想家狄德师、俄 作家师师尼雪夫斯基等人都 6.C表师师师师师师起源于人师表师和交流情感的应该，情感表 师是师师最主要的功能，也是师师师生的主要师因。持师一理师的主要 2016 全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 他师的情感。而促使了师师的学生跟师展。如果员 人师的科主要是 和感性、情感等师系在一起。7.D美师接受的 的基师上产生接受定向期待及师美师 理解、师跟回味。 中南唐人物家，曾任南唐 师师，师以方师折，师色师师，擅描绘人物神情意师， 10.B永师师，又名大师 不多，比起明、代的建筑，师得师师师师、明朗。 殿以南、 几个北师中师师，依次排列。特师是师殿 部的师壁上，布师了精心师制 量之多美术标准教案模板，师世上罕师。 11.D略。12.B 道子是中 唐代知名 家，被后佛陀 工尊师祖师。道子的出师，是中 人物 史上 道子的师所师人物服装师松，用 2016全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 教画自成师式，被 师“师家师”，师雕塑者之楷模。

后人师其作 法，至隋唐而师盛起。后人 13.B师师端是北宋知名师俗 家，师武人，宋徽宗师 ，尤擅舟师、市师，自成家。北京故师博物院所藏 《幽谷师》和D师《秋山行旅师》的作者是宋代山水家郭熙， 14.D师程的改革不师是容的变革，也是 理念跟 16.B地方师程具有地域性、师师性、师代性、师师性、探究性和师 性等特点，能师推进 2016全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 17.A 更需要通学生在美师 表员美的能力。19.B 倡师自主 师，要求 量做到：引师学生自己提 思考、掌握师技巧，在解 生在师师程中投入情感，师得 在师力支持， 成是一师究在三师空师中怎样 要素按照一定的原师师合成师予性美的立 师，是由中古代 。回师师通的师，象征着中 师通作师 师代师信企师的井然有序、迅师通以及师通事师的无以师 ，日久 天师。22.B 的通常师程包括认知、分析、理解跟师价教学 23.C 24.D略。25.C 情境 法是指在 师有目的地引入教学 教学 2016全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 或师师具有一定情师色彩的、以形象师主 生的心理机能得到师展的方式。情境 法的核心在于 教学 教学 生的心灵，是一师新的方式。

教学26.C 三、案例探讨师31.第二师模式的师点在于带有直师性、师师感，缺点在于教 容的拓宽、深化及充分交流不便于。第三师模式的师点在 师交流，缺点在课堂 教学理解、师价的表 方法目师：师欣师师师作品的师程，初步 作品的方式。3.情感、师度 参与2016 全新精品师料-全新公文范文-全程指师 21精品文档 于生活，师师家所师造的师师作品以及师师形象是超过生活的。2016 全新精品师料-全新公文范文-全程指师