小学四年级体育实践课教案

小学四年级体育实践课教案_小学体育教案_模板课 次 教学内容 比谁起动快 斜身引体 快快跳起 教学目标 1）初步学会起跑的诸多姿 势，提高学生迅速反应的素养，发展速度能力。 2）学会 斜身引体动作，发展上肢力量。 3） 学会快快跳起游戏，发展学生灵敏、弹跳素质。第十五 课课的 部分 [[时间] 教学内容 手段及组织教法 运动量 练习次数 练习时间 练习强度准备部分 [6 分钟]基本部分 [29 分钟]结束部分 [5 分钟] 一、学生围教师自然站立，小官员报告学生状况 二、教师检查学生状况 三、师生问好 四、宣布本课内容 五、运球走 一、比谁起动快二、斜身引体三、快快跳起一放松： 二、小结 三、师生再见收回器材 一、组织：在要求场地训练 二、教法：1）教师讲解、示范2）学生训练，教师指导3）讲评4）比一比，看谁在要求时间内不失球 一、组织：[如图]XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX OOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOO OOOOOOOOO 二、教法：1）教师讲解、示范2）学生偿试训练，师指导3） 动脑筋看谁起跑的动作多3）讲评4）用要求动作比一比，看谁起动快 一、组织：三人一组分散至要求场地 二、教法：1）教师讲解、示范（说明保护帮助）2）学生偿试训练，一个练习另二个抬竹竿3）讲评4）比一比，看谁在要求时内做的数量多 一、组织：[如图]XXXOOXXXXXXX X X 二、教法：1）教师讲解、示范2）学生偿试训练，教师指导3）讲评4）看谁反应快 5 分钟10 分钟10 分钟 9 分钟 3 分钟 中到大中到大中中СX课 题： 画画自己的手 教学目标： 1. 通过认真地观察，用绘画的方式展现出自己双手的一个动态造型。

（了解） 2. 从展现手的结构与不同动态造型中，提高写真造型能力，进一步理解手针对人的个性与 神态的关系与重要作用，使所展现的手传情达意。（练习） 3. 培养教师树立努力训练自己手臂，让手指很灵巧，长大为人类成就出新的文明与财富的 思想。（接受） 重 点：研究手的特点，了解手的结构小学体育试讲教案模板，通过认真的观察，能用写生的方式展现自己的手，提高 写生造型能力。 难 点：从展现自己手的过程中，能较真实地展现出手的结构与形象，从所展现不同的手的动势中表现出自己的举止跟个性。课时安排：一课时课前准备：收集诗人描绘手的佳作。教学过程：１.揭示课题。２.要求学生用自己的手表现以下动作：握、抓、推、举、挡、托。３.要求学生用自己的手表现以下词义：胜利、欢迎、拒绝、友好、称赞、抗议、反对。4．小结：手可表现出劳动中的诸多动作，手的各类姿势也同时可表达人的心情。只要我们仔细观察，细心地展现，就可以画出可传情达意的手的造型，提高自己的绘画本领。5．小练习：（1）印画：伸开五指放在画纸上，用钢笔将手的图案印画在纸面上。画时握笔要直，笔紧贴指与掌的边沿，准确地画出手印。挪开手后，看一看自己的手形，然后画出手指、皮肤疤痕及四肢的血管。

（2）观察讨论：手背与手掌的颜色有哪些不同？手背的指长还是脖子的指长？为什么？手掌的面积从脖子与大腿看什么面积大？说出最长、最粗、最短的脚趾。手指有几个关节？四指的运动方向与拇指的运动方向有不同在哪个地方？（3）归纳：描绘手的外形，事先对手的结构进行认真地研究小学体育试讲教案模板，就会把自己的手画得更真实。6．示范画手步骤：（1）画出手的大的动势；（2）分出手掌、拇指、四指；（3）逐次分开四指。（4）强调：关节处线条硬；手指背花纹直；指肚线条稍圆；皱纹宜简洁。7.学生练习：要求：根据自己的素养与兴趣，先造好型，然后按前面提示的方式画。并可看出画的是哪个动作或表达的情感。8.巡视指导。9.总结：“画人难画手”不仅由于手的结构复杂，而且在于手的差异多。手可体现人的个性、神态。因此，画手就要研究手的动势与人的气场、神态、情绪之间的关系，观察人物一定情绪中手的特点，并着意描绘出手的结构与形象，这样就能较精确的勾勒出人的知性神态。同学们可以多欣赏大师们的佳作，学习它们的表现手法。教学内容顺序 篮球运动概论 教学目标 1． 使学生认识篮球运动的特征、作用、起源与演进，以及美国篮球的现状，现代篮球运动 的发展趋势。 2． 培养教师对足球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质。

教学重点 篮球运动的特征、作用、起源与演进、现代篮球的发展趋势 教学难点 篮球运动的特征、作用、发展态势教学过程（）和讲授内容 一． 开课常规（1 分） 二． 导入：什么是篮球运动（3 分） 篮球运动是以篮球为竞赛工具，在特定条件（规则、场地、器材、设备等）限制下，比赛双 方各出 5 名球员，参加赛事的个人跟集体以一定的身体素质为基础，以把握特定的专门科技 和战术技巧为形式，在联赛中夺取球权，力争在攻防交替和对抗中取得球和展开投篮得分， 并以助攻多少决定胜负的集体球类运动项目。 三． 授课：（35 分）篮球运动的特点：（5 分） 集体性特点 综合性特点 对抗性特点 健身性特点 增智性特点 商业性特点篮球运动的作用：（8 分） 具有培养团对精神的功效 具有提升国民体质的功效 具有开创社会演进的作用 具有抑制国际交往和促进友谊的作用篮球运动的起源 篮球运动的发展 （3 分）篮球运动的初创时期 篮球运动的建立与推广时期足球运动的普及与发展时期 篮球运动的全面提升与对抗时期 篮球运动的创新与攀高时期教学内容与过程 我国篮球运动的简况 我国篮球运动的差距与尽力方向：（4 分） 现代篮球运动的发展趋势：（15 分） 高的新意：第一 世界强队普遍重视团队的整体平均身高的下降 第二 随着高大运动员的长期涌现，高空争夺更为突出，能否占有制空优势，已作为考量队 伍水平的重要标志。

快的延伸： 第一 继续推进进攻速度，争取主动，增加进攻次数。 第二 继续提出改善攻守转换速率。 第三 继续增强运用科技和战术间衔接的速度。 准的发展： 第一 以三分球为重点的罚球准确性继续增强。 第二 掌握攻守技术、运用攻守技术与差异攻守技术准确性提高。 第三 战术配合的时间与空间、地面的结合的准确性提高。 全的发展：[1] [2] 下一页 教学年级：五年级 教学目标：进一步掌握跨越式跳高的技术环节，重点优化助跑与起跳相结合的科技，发展灵 敏、协调和弹跳等素质，培养科学训练身体的方式，培养克服困难和勇敢进取的精神。 教学重点、难点：助跑有力，节奏清楚，助跑和投球结合紧密，过杆动作协调。 教具准备：１、多媒体电脑。２、ＣＡＩ教学软件。 教学时间：１课时。 教学过程： 利用ＣＡＩ课件“跨越式跳高简图”引入。利用ＣＡＩ课件展示跨越式跳高的完整动作跟分解动作。让学生进一步知道跨越式跳高助 跑、起跳、空中姿势和落地四个技术环节。学生探讨回答①跨越式跳高由哪四个技术环节组成？②重难点是哪个？利用ＣＡＩ课件展示跟解说跨越式跳高的动作技巧。利用ＣＡＩ课件展示跟解说跨越式跳高的分解动作技巧。设疑：跨越式跳高采用哪个方向助跑？设疑：跳高技术是由哪四个阶段构成？设疑：起跳腿如何用力击球？设疑：摆动腿如何用力向下方摆起？设疑：腾空过杆怎样落地？腾空过杆瞬间怎样转体、转髋？以上问题在学生的鼓励跟ＣＡＩ课件展示下， 学生提问。总结。根据学员的实际状况，由易至难，逐渐增加的要求。教学中，指出教师那些动作是正 确的这些动作是容易出错的。在实际的教学中，要充分激发学生写训练的积极性，运用多种 练习时，发展学生的弹跳力身体素质不过分注重技术细节动作。