小学数学人教版六年级下册2《匆匆》教师聘用面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

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1教学目标

1、学习本课的生字新词。

2、把握课文的主要内容,品味文本的语言,体会作者丰富独特的心灵,有情感地诵读课文,积累语言。

3、领悟作者的语言表达形式语文试讲教案模板,并尝试利用。

4、树立珍惜时间的观念。

2学情分析

六年级学生即将具备了一定的自学感悟能力,能掌握课文的主要内容,体会文章表达的观念感情,初步领悟文章基本的表达方式,教学中要放手使教师尝试自读自悟。但因为朱自清先生的诗歌作文年代较早,一些词语意义深刻、句式独特,学生第一次接触,阅读理解有一定的难度。因此,在教学过程中应重视阅读实践语文试讲教案模板,在读中感受语言、积累语言,在读中感受作者抒发的情感,在读中体会作者的表达方式并尝试利用。

3重点难点

1、抓住重点句段品味语言,体会作者的爱情,有情感地朗读短文。

2、领悟作者独特的表达。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】

一、导入新课,引出“匆匆”

1、师述:今天我们学习朱自清先生的一篇诗歌《匆匆》,请和我写课题,这个字读什么?(师板书:勿),请勿匆忙而忘记了前面这个长点。请你们齐读课题。

2、什么是散文呢?(出示课件)散文是作者抒发感情、心灵的哲学风格。写文学就是为了表达自己。它形式松散,但所表达的主旨却不散。(请人读)

那这篇散文主要讲了什么?它描绘了作者怎么的感情?又是怎样表达的呢?这节课,我们就一起来探究这几个问题。板书:? 情感表达

活动2【讲授】

二、初读课本,感知“匆匆”