小学教育教学实习报告分享

三年大学理论学习，各种教育理论冲击脑袋，迷茫无助，但实习将理论运用实践，筛选适合自己的指导，发展教学工作。那么问题来了，实习中我都经历了哪些困惑和成长呢？

第一天实习就建议集体备课、设计教案、制作课件，这是个好主意吗？备课时要怎么样才能集智慧之所长呢？别急，我会给你解答。

上完第一次课后，黄老师评价说教案设计不错，有亮点，但没调动全班学生注意力。这可咋整啊？别担心，我有办法让你们也能做到。

教师任务不仅是传授知识给学生就完事了，还得留意学生有没有开小差。如果学生没听课，老师再精彩也白搭。这个问题咋解决呢？

每次上课不仅要传授知识，还要观察学生表现，调动他们的注意力。尤其是讲重难点时，更要小心翼翼。那么，你们准备好了吗？

作为实习生，每次上课前后都有老师指导，这个机会可不能浪费。如何做好课后反思和总结呢？别担心，我会告诉你。

无论是穿着打扮还是言行举止，无论是教学能力还是个人修养，都得以正式老师、班主任身份要求自己。这对于班主任工作来说至关重要。怎样才能做到呢？

实习期间经历了很多第一次，站上讲台、面对众多学生讲授知识、体验为人师表的滋味。这些第一次让我学到很多东西。你们有没有类似的经历呢？

实习阶段从只会“纸上谈教”的大学生变成能在课堂上“讲课自如”的准老师，每一分耕耘都有收获。你们有没有类似的成长经历呢？快来分享！