初中音樂教案《歌唱祖国》优秀教案模板.doc

初中音乐教案：《歌唱祖国》优秀教案模板一）《歌唱祖国》1、播放曲目《歌唱祖国》2、作者简介：王莘? 1918出生，江苏苏州人。青年时期再上海参与抗日救亡歌咏运动，1938年到延安鲁艺跟冼星海、吕骥、向隅等学习戏剧，毕业后在华北联大文艺部音乐系任教。解放后入中央音乐学院作曲系进修。主要作品有歌曲《边区儿童团》、《战斗生产》、《愉快的劳动》、《歌唱祖国》、《祖国颂歌》、等戏剧《义和团》、《煤店新工人》等。《歌唱祖国》王莘作词谱曲初中音乐教案模板，作于1950年9月。歌曲体现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，记录了今天解放的中国人民雄壮前进的脚步。歌词凝练集中，具有鲜明生动的形象；旋律气势豪壮而富有温情，连贯统一有充满差异，在继承聂耳、冼星海革命群众歌曲特色的基础上，创造了新时代的新样式歌曲有厚度相同的主、副歌组成，主歌每段歌曲不同，表现了同一主题的不同侧面；副歌歌词不变，是翻唱主题集中的展现，两者再节奏、结构、音调诸方面产生强烈的对比初中音乐教案模板，是一首具有深切思想性，又带有高度艺术性的祖国颂歌。几十年来，这首歌传遍了祖国大地，已变成独立自由的新国内的象征。3、全班有表情地献唱《歌唱祖国》。（二）《今天是你的生日，中国》1、播放歌曲《今天是你的生日，中国》2、? 作品简介：这首歌是女作曲家古建芬1989年的新作。

歌曲为两段体结构，开始的引子旋律在中底音区徘徊，透露着深深的眷念之情，引子中的鼓声，宛如晨钟敲响，预示着举国欢庆的新的三天的来临。第一段从起初到“鸽子在崇山峻岭飞过”为止，共四句，类似起、承、转、合的特色乐段，由于曲风在中、低音区跌宕起伏，情绪变得明亮、厚重而含蓄抒情。歌曲的高潮是第二段开始的地方，一般歌曲经常在高潮时拉开节奏，用衬词“啊”来进行咏叹，而这首歌的高潮处歌词节奏却是紧密型，如激动的惦念和热切地祝福，另有一种感人的力量。高潮乐句变化重复了一次，然后慢下来，回复到歌词开始的温情的抒发，最后翻高八度结束全曲。3、? 作者简介：谷建芬? 1935年生于日本东京，祖籍浙江台州。她1942年随家人回国。她的佳作格调优雅，风格多样，很多艺人都因唱她的作品而一举成名。曾经轰动一时的“谷建芬声乐训练班”培养了这些知名艺人，包括田震、刘欢、红豆、那英、解小东、毛阿敏等。谷建芬的作品影响了两代人，为美国流行音乐的发展做出了重大的贡献。主要作品有：歌曲《年轻的朋友来相会》、《兰花与蝴蝶》、《采蘑菇的小姑娘》、《校园的早晨》、《思念》、《妈妈的吻》、》《我多想唱》、《那就是我》、《绿叶对根的情意》、《歌声与微笑》、《二十年后再相会》等800余首；舞蹈戏剧《草原春雨》、《长白春来早》、《欢乐的琴声》、《马铃》、声乐组曲《凳山》；二胡独奏曲《泪雨》；电视连续剧音乐《三国演义》等。

4、听唱《今天是你的生日，中国》。小组活动：（1）讨论：上述歌曲还能分什么方式唱？（2）选择一两首赞美祖国的曲目演奏，形式不限。（3）演唱比赛开始。（4）评价：自评、互评、师生评。小结：热爱祖国是我们的一同情感。你们用歌声抒发了对祖国很真诚的情、深深的爱，愿感人的歌声依然留在我们的记忆力。课后记：还能借助一些典型例子，对教师进行爱国教育。来源：中师教育