中小学音乐教案模板

教学目标一课时 知识技能目标：感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的嗓音演唱曲目 过程方式目标：通过“体验、模仿、探究、合作”等方 式,让学员参加戏剧学习中来小学音乐教案模板，加深对歌曲感情的理解 感心态价值观目标：深入贯彻歌词情感，培养戏剧兴趣，提高美术审美素质 教法：（遵循教为主导，学为主体的教育方法，以启迪、点拨、引导为主小学音乐教案模板，辅以示范和讲解，充分发挥学生的主观能动性。） 多媒体辅助法：展示以表现歌曲内涵为主题的照片、诗词，播放乐曲的不同版本。 自己选取编排哈） 学法：（学生是学习的主体，注重技巧的选取使教师主动参加 音乐课堂） 讨论交流法:让学生在探讨的过程中找出歌曲的特征， 演唱的方法。 尝试法:指导学员自学，使不同层次的教师的思维能力和实践创造能力都受到增强。 自己编了通常就写下教课标题以及以下的小标题 比如 本节课为多媒体教学课所运用的的教具有 钢琴 多媒体辅助 教学设施等 一般采取情景的方法导入（欣赏形式的课程多采取创设情景的方法导入） 也可以运用复习上节所学的方法导入 自己编入一段课程导入词 （根据课程） 新课（20分钟） （如果是欣赏性质的课程新课设计多运用多听 让学生多讨 小组探讨啊教师鼓励提问 学生多听 多想 多回答 然后 再总结的方法去设计 目的 一个要使学生 了解 体会到歌曲情 比如1、讲解歌曲时代背景 3、学生初次聆听感受歌曲情感 4、学生继续述说感受歌曲曲风情感走向 画出歌词旋律线 5、学生继续聆听歌曲带着对歌曲感情的理解再次深入聆听歌曲、体会作者所要抒发的感情 （如果是课堂新歌之类的课程新课设计而是以教师为主导 让学员 比如1、聆听歌曲 2、讲解歌曲节奏强弱规律 重难点不好唱的地方 3、设计发声练习曲（可以板书到黑板上） 4、学听曲目示范表演 跟录音学听分小组探讨 歌曲情感 找朋友示范唱 抽唱 拍子适合翻唱的指挥手势图，教 同学指挥，抽同学演唱，抽同学指挥那样全班互动下 自己总结整个课堂教学重新诠释乐曲 旋律 作者 情感等 肯定下教师 下去聆听与本课作者有关的歌词体验歌曲抒发什么感情 （空在那里这个学生学习了这课后 存在的难题的思考 本课课堂设计从而以戏剧审美为核心，通过使学员主动参加、教师辅助的课堂方法，让学员通过戏剧教学四多“多唱 多想 体会多创作”等方法深入认识歌曲感情，体会作者所要抒发的情 感，重视整个的构思过程，重视全体师生的共同参与性是本节课 的宗旨。