教师资感学柑学设计模板

语文1.题目：讲课题目 2.教学目标 （1）知识与素养：本节课帜授课目标，需要教师超过的基本素质。如读准、 认识、正确书写生字高中地理教案模板，理解字词。 （2）过程与技巧目标：通过某种形式来完成什么教学目标。如借助研究学习高中地理教案模板，提 高学员对修辞的把握和利用能力。 （3）情感态度与价值观目标：通过课程学习，在心灵价值上要曲形成什么样 的差异与提高。如学习生活的切实态度。 3. 教学重难点 重点：本堂课让学员把握的基本内容，类似于知识与素质。如读 准、认识、正确书写生字，理解字词。难点：教学中，学生必须把握的，但是难度稍 椽识。如运用比喻造句。 4. 教学方法 直接写澄方法，无需阐淑讲授法。 5. 教学过程 （1）导入 根据导入方法进行书写，釜：通过……方法，导入课程。如借助故 事导入课程。 （2）新授（该个别学生能按照自己腐的讲课模式，进行旦 ① 一读 学生唱录姨师范读。使教师扫除阅读障碍，理解椿（古诗类需 加上释题及组绍环 节） ② 二读 分段磺色朗读。找澄写撰恍，注意朗读节奏与情感表 达，古诗意仙；③ 三读 整体阅读，情感升华，引导学员表达感情。（授课过程 注重互动，可以运用分组、辩论、角色扮演以及其它方式进行） （3）总结 通过问答总结课程。

（4）准置 根据课程内容布置赚注重发挥学生的衷。 （5）板书设计 根据听课内容，设计板书。数学1. 课题 填写课题名称 2. 教学目标（1）知识与技能目标： 通过本节课的学习，掌握……知识，提高学员解臼问题的素养。（2）过程与 方法目标：通过……（讨论、发现、探究），提高……（分伍纳、比较和概括）的 能力。（3）情感态度与价值观目标： 通过本节课的学习，鸳生的学习兴趣，将英语应用到实际生活中，鸳生 数学学习的真谛。 3. 教学重难点（1）教学重点：本节课中的知识重点（2）教学难点：易错点、难 以理解的知识点 4. 教学方法（一般从中选愿梢粤耍?）讨论法（2）情景教学法（3） 问川4）发现法（4）讲授法 5. 教学过程 （1）导入 技入课题的形式跟步骤（例：复习、类比、情境导弛课的 课题）（2）新授课程（一般分为三附骤）①疾解本节课基础知识点（奇函数 的定义）。 ② 归纳总结该课题中的重点知识内容。尤其对该注意的一些情棵易错点，进 行强瞪以设计分组讨论环节（分组判定几组函数图湘函数，并归纳奇函 数图区点。设置定义迂于原点对称的函数是锋函数的易错点）。 ③ 拓展提高，将所学知识拓展提高到实际题目中，去解臼生活中的问题。

在 新授课里面一定要表现澄的船之后不必太过具体。（3）归纳总结教师提 问，学生回蹿课的收唬?）揍高 布置专尽量与实际生活相联系，有所创新）。 6. 教学板书英语1. 课题 First aid 2. 教学目标 （1）知识与技能目标：Students can master some words and expressions ，such as: sprained ankle， choking，bleeding，broken bones，snake bites，nose bleed. （2）过程与技巧目标： ① Cultivate students’ability of listening for general idea and specific information. ② Develop students’ability of talking about first aid. （3）情感态度与价值观目标： ① Motivate students’interest in listening，and raise their enthusiasm to learn more about first aid. ② Stimulate students’awareness of participation，comprehensively applying knowledge and cooperation with each other. 3. 教学重难点： （1）教学重点：Develop student’listening skills ---listening for general idea and for specific idea. （2）教学难点：Teach students how to listen to some long sentences. 4. 教学过程： Step 1greeting Step 2leading in— Ask students to look at the pictures and answer some questions. Step 3 presentation—Listen to the passage three times. First listen to get the general idea，and then listen to find the answers on the book and the last time listen to check the answers. Step 4practice—Make conversations in pairs about the first aid instructions. Step 5summary— Ask students to summarize what they have learnt. Step 6 homework—Write a short article to introduce a first aid instruction. 5. 板书：First aid A nosebleed Sprained ankle Clothes on fire Choking物理1. 教学目标（1）知识与技能目标：（学生学会什么）了解、掌握、认识…… （2）过程与技巧目标：经历（通过）对……的研究过程，厂会……，提高…… 的能力。

（3）情感态度与价值观目标：学习数学常识的兴趣，学好物理的自信，用物 理常识解绢实际问题的观念。 2. 教学重点与难点 重点：新概念的理解以及应用、实验研究。难点：新概念的 理解、总结实验规律、辅律的灵活应用。 3. 教学过程（1）新课导入（常用的导入方式试验导入、联系实际导入、直接导 入）采用联系实际导入法：讲时津至北京的阜线，导入新课：位移。（2）新 课讲授（知识点体晰的呈现）① 疾解本节课基础知识点（例：矢量、标量）。 ② 归纳总结该课题中的重点知识内容。尤其对该注意的一些情棵易错点，进 行强瞪以设计分 组讨论环节（例：判断路程和位移）。 ③ 拓展提高，将所学知识拓展提高到实际题目中，去解臼生活中的难题。在 新授课里面一定要表现澄的船之后不必太过具体。（3）巩固加强练习题 一练习题二 （4）小结注 请学生代表总结本节课的收虎 布置课旱。 4. 板书设计物理1. 教学目标 （1）知识与技能目标：（学生学到了哪些）掌握、了解、认识。 （2）过程与技巧目标：经历（通过）对……的研究过程，厂会……，提高…… 的能力。 （3）情感态度与价值观目标：① 栽化学的兴趣、好奇心、探究欲； ② 意识理念：科学的物质观、辩证唯物舟点（世界是物质的，物质是差异 的）、珍惜资源、爱护环境、合理使用生物物质、可持续发展观念；③ 科学态度：善于合宗于探讨、严降、崇尚科学、勇于创新、积极实践。

2. 教学重点与难点（1）教学重点：化学性质、概念原理（2）教学难点：抽息 易错的知识点 3. 教学过程 （1）新课导入（常见的导入方式有复习导入、实验导入、化学史导入、联系生活 导入）实验导入实例：我们先看下实验台上的一些材料，介绍下试验药品，每种药品 的使用方式。复习导入实例：从试验原理超先解读下知识，再介绍实验目标。 （2）新课讲授（知识点体晰的呈现）① 实验理论讲解，介绍实验目标跟实验 仪颇料等；② 理论阐束行解释，并借助实验操仔演示；③ 小组实验， 进行探讨，记录实验现宪 实验现贤，并强点，难点进行剖危?）巩固加强 练习题一 练习题二 （4）小结注 学生代表总结本节课的收虎 课下祝 4. 板书设计（注意表高辑清晰、祖范）历史1. 题目：讲课题目 2. 教学目标 （1）知识与素养 本节课帜授课目标，需要教师超过的基本素质。如了解时间、 背景、人物、事件，理解影响经验等。（2）过程与技巧目标 通过某种形式来完成何 种教学目标。如借助研究学习，掌握历史演进的规律，培养学生分紊能力，提高 认识问题能力等。（3）情感态度与价值观目标通过课程学习，在心灵价值上要曲 产生什么样的差异与提高。

如认识到当时的历史无奈、事件出现的积极必然赚培 养爱国肢桑 3. 教学重难点 重点：本堂课让学员把握的基本内容，类似于知识与素质。如事 件的内容、人物的活动等。难点：教学中，学生必须把握的、但是难度稍椽识。 如事件、人物、思想的影响。 4. 教学方法 直接写澄方法，无需阐淑多媒体教学、讲授法、讨论法。5. 教学过程 （1）导入 根据导入方法进行书写，釜：通过……导入课程。如借助图片、新 闻事件导入课程。 （2）新授（该个别学生能按照自己腐的讲课模式，进行旦① 介绍背景， 乘解 让学生乘解事件、人物尝生的必定；② 讲解过程，加深感知 结合 实际具体介绍内容、过程、注思想等；③ 归纳影响，整体把握 总结经验影响， 引导学生体把握，并展现抒发历史感情。（授课过程强调互动，可以运用分组、 辩论、角色扮演以及其它方式） （3）总结 通过问答总结课程。 （4）准置 根据课程内容布置赚注重发挥学生的衷。 （5）板书设计 根据听课内容，设计板书。地理1. 题目：讲课题目，如《地撬动》。 2. 教学目标 （1）知识与素养：本节课帜授课目标，需要教师超过的基本素质。如借助教 学使学员认识概念、方宪期、现希 （2）过程与技巧目标：通过某种形式来完成什么教学目标。

如借助研究学习，提 高学生对自然、天地的演进过程的知道掌握。 （3）情感态度与价值观目标：通过课程学习，在心灵价值上要曲形成什么样 的差异与提高。如借助观察 地窃转和公转的演示并且参加附究活动，培养学 生观察能力、空间认知和想希 3. 教学重难点 重点：本堂课让学员把握的基本内容，类似于知识与能力。如地 钳的方宪期。难点：课堂教学中，学生必须把握的、但是难度稍椽识。 如地钳的影响。 4. 教学方法 直接写澄方法，无需阐淑讲授法、图示法、多媒体教学等。 5. 教学过程 （1）导入 根据导入方法进行书写，釜：通过……导入课程。如借助亲身经历 怀鸽课程。（2）新授（该个别学生能按照自己腐的讲课模式，进行旦 ① 直接帮扯，并讲解原理；直接帮愁原理现哮学生踪例、 理解。 ② 根据理解引超再重回原理概念；教师依据学生的反馈和理解，抛 砖引育导学生给池现希最禾师总结，并引申回到之前讲解的概 念。 ③ 引导运用。 根据所学习知识，进行学以致用。（授课过程中要加强互动，可以借助分组、辩 论、角色扮演等方式推动） （3）总结 通过问答总结课程。 （4）准置 根据课程内容布置赚注重发挥学生的衷。（5）板书设计 根据听课内容， 设计板书。

音乐1. 教学目标 （1）知识与技能目标 ① 学习本课相关淫础知识； ② 学习本课相关淫本技能； ③ 学习本课相关掖史背景；④ 学听本课遥 （2）过程与技巧目标 学会体验/模仿/探究/合缀系姆椒ɡ囱莩枨 （3）情感态度与价值观目标 ① 培养宜趣，收身学习的愿望； ② 提高臆力，陶冶高尚情操； ③ 培养爱国滞集体肢散 渍薯解多元文化。（根据课题任选其一）2. 教学重点 教听/欣赏……歌曲。 3. 教学难点 感受夷艺市（如有特殊乐理知识，可以设定教学难点）。 4. 教学方法 讲授法、讨论法、练习法、听唱法。 5. 教学过程 （1）导入 复习式导入/直观演示导入/悬念式导入——讲饰与亦关的 故事；朗诵一段与哲理相关的文学荒；播放相关小说。 （2）新授学听 ① 示范演唱、演奏； ② 分小节、分段讲解，随老师听； ③ 划拍唱——难点设错纠正； ④ 设置提问，邀请学员进行视唱秽，惠一定的抑法进行适度的编创。 （3）总结：提问同学进行总结。 （4）缀把歌词唱给……听；搜集其他类似歌曲进行欣赏；学习其它乐章；配乐 进行编舞。 6. 板书设计 不用面面俱到；棘清晰没多使用磁、箭头等聋号； 逻辑清晰。

美术1. 教学目标 （1）知识与技能目标 ① 学生乘解……的基本常识与……的基本原则与技能。 ② 乘解……的概念、含义或者学习……的教育涵义。 ③ 认识了解……的刚抒及其所表现的媚化特色。（2）过程与技巧目标 ① 学生借助自己动脑、动手篆，感受……的艺师。 ② 通过对啄分苇…的尝试，体会……工具材料跟不同技法的特征。 （3）情感态度与价值观目标 ① 勇于尝试利用……进行……练习，充分展现每改造型表现力。 ② 培养创新精舍高实践能力。 ③ 加深对……的体会、体验，提高对……的了解，培养珍重、热爱美市情。 考试时根据课题任选其一进行填写即可。 2. 教学重难点 教学重点：掌握……的制专煌方法。教学难点：学生独立 设计煌……。 3. 教学方法 讲授法、讨论法、练习法、直观演示法。（任选） 4. 教学过程 （1）导入 导入方法：复习式导入、直观演示导入、悬念式导入——问题、图片、 仪什么就即常 （2）新授 ① 对学习内容拙介绍。（绘画跟手工可以先欣赏所画所追；鉴赏类可以 先介绍啄时代椎刃畔ⅲ ② 开始学习相关知识。手工和手绘需要把方法写明白（；鉴赏类要把鉴赏角度确 定好） ③ 拓展提高，巩固加强。（手工和绘画可以动手制灼咨采用师评、互评、 自评等方法进行教学评价；鉴赏类可以进行另外一幅画的赏析练习） （3）总结 提问学生总结。 （4）卓瓮馑鸭渌辉僦谱谱煌瓿勺 5. 板书设计 不用面面俱到；棘清晰没多使用磁、箭头等聋号；逻辑清晰； 手工画应该板书范画。