高中物理讲义模板_高中美术教案模板范文_高中美术课的课件模板

生物说课稿模板 生物说课稿模板 咐委， 疵， 揭说课的内容是北师茨昙 册第 页第 章第 节的 《 》 ，现在我从教材分围情分翁法学法、教学涟设计动机、反思五 告来看看本节课的课堂。 一、 教材分尾姆治ǖ匚缓妥⒔萄勘辍⒔萄е啬训恪 1、 地位跟妆窘谑窍虏峥械牡谝唤冢ü员究蔚难埃梢砸佳孕巳ず蜕罹槲。 从人与生物圈的关系超 去思考人类的食物来源， 食物中的知养成分以及对身体的重 要赚激发学生学习生物学的热情。本节中安排的活动有交凛示、讨论等，挚的 是进一步培养学生搜集、整理、加工和应用信息的能力，并感受合嘴乐。通过本节 课的学习还可使学生从知识、能力、情感等方面为以骇习奠定基础。(本节的前一节已 学过 ，韩学习 内容，本节的内容从学生的生活心得超从创设 情景中提斥，激发师生纸究，积极华识，并从中婚感体验，注重科学与社 会、科学与生活的姜系。) 基于对教材的分伟对课程模式的理解， 我觉得锄物课程的根本任吾高学生的生 物科学能力，自学生基本生物学知识的建立，我设置以下三维目标， 2、 教学目标（1） 知识目标； （2）能力目标； （3）情感态度与价值观 3、 教学重难点（1） 重点（2）难点 二、 学情分紊ü 年级上册的学习，对于生物学方面的常识已经有了衬了解。

学生年龄虽 小， 但未具有了衬观察事物、 收集整理信息、 独立构想跟与对方合总力。 在课堂中，倡导师生治与高中生物教案模板，勤于动手，进一步培养教师致知识的素养、分吴锯的 能力及合总力。 年龄在十三四岁的厂生， 喜欢表现自己， 乐于发表自己的看法。 椰在教学的过程中应尽早引导和调动学生的学习热情。 三、 教法、学法 1、 教学方法：本节课的课堂策略是借助学生观察、体验、合捉式使教师华识、 培养能力。 在课堂过程中， 教师是师生学习的引导者、 合赚 使教师真正作为教学的郑 教师运用圃的语言跟有探究价值的难题， 引导学生纸肃食物的真谛。 通过研究、 合谆令动改变学生的学习方法。 2、 学法指导：在学生营造的情境中快迅地处于学习状况，在芒轻松、愉快的教学环 境中细细观察、认真聆听、积极演讲、勤于反思。提高自身的分纹理和推论总结等科学 思维能力，学会合姿摹 教学涟 1、创设情境引入新课在约 3 分钟，2、 10 分钟，3、 分钟，4、 分钟，机动教学 5 分钟。 1、 创设情境，引入新课 五、 反思 以上就是本人对整抚过程的逻辑顺信。 教学的关键不在于学生教了多少，而在于学生学了没有。本节亮点在于把握学生好动、好奇 的心理特赵活动为线拴整抚过程，营造一竿谐、轻松的课堂氛围，把 课堂的吱交给学生。

让人们在活动中累积经验， 在推理中领悟知识， 在探讨中建立概念。 让学生们体验到学习的愉快。咐委 疵！我是生物 号考生。 揭说课的课题是《 》 下面我将从课本分翁学目标、教学重难点、教学教法学法、教学过程和板书设计 这六告来探讨我的设计思考。 一、教材分 》选自于北师版锄物教材第 单元第 章第 节，本节内容我安排由 课时完成， 本节课支习第一课时的内容，(具体内容自己写，以及这篙的赚 寄分伍） 。 二、教学目标 基于以上对教材的分卫据新课标要且确认了本次教学的三维目标如下： 1、知识目标 2、能力目标 3、情感目标 三、教学重难点 为了让学员还能成功的超过教学目标，完成学习任我确认了本次课的重难点如下： 重点： 难点： 四、教学教法、学法 古希腊学者普罗塔戈说过： 头脑不是一割满的容贫且皇枰坏闳嫉幕 椰 本次课的教法智多媒体直观教学法、讨论法、探究法为支法将以自职法、合紫胺ā⑻骄垦胺ㄎη⒒友闹浴⒑献⒋丛煨浴 五、教学过程 课前校长准备多媒体课件和课堂所需的材料疲学生预习 我把本次教学分为五岗如下： （一）创设情境、引入新课 对这次课抓的解读， 接着利用多媒体播放关于 的视频。

通过多媒体直观 教学的方法，激发师生的兴趣，引入新课《 》 （二）自职、每的 指导教师阅读课本，莽习目的。同时也为耗教学姿铺垫。 （三）合卓，探讨问题 在这岗我安排了一腐“ ” 具体活动过程如下： 1、分组分工 我把学生分为 5 人一组，选定组长，阜定中心发言人。在领队的带领下分工合?、活动准备 学生迅速阅读课本，找朝目的要悄料脾方法流程。在学员阅读的同时，我发放 活动报告单（自己展现你设计的活动报告单） 。 在这羔强得内完成报告单， 下课前赋一上交。 这份活动报告单很好的反馈 了本次活动的效果。 3、开展活动 根据教材中的方式方法，腹开活动。 活动结束，感心发言人根据讨论题，发表本组的看法，我桌。然亨进行探讨， 相互交换看法。 让脆互评一评， 相互比一比， 选定最佳活动组。 这羔针对以前非常内匣爱表现的学生 来发表自己的看法。这样又可提升人们 的语言表达能力，又可喳们的信心。 在整腐过程中，我会在镐巡回指导，引导学员解警过程中的抚难。 对于稠伍堪时的加以改正。对学生的讲话积极地予以评价和引导。同时注重强 涤合棕要性。 现在这羔越来越需要提高合兹擞肴说暮献人与自然的合兹禾逵肴禾宓暮献对于侥中学生来说， 我们很需要培养人们的合锥和队伍协 ?、活动总结 我会对本次活动抓的小结 （四） 、 总结升华 总结本次教学的知识点，指炽。

学生资记 接下来学生自疑、赐疑、老师释疑。 新课标指程师只是课堂的引导者，学生才是课堂真正的郑椰我要多看看学 生的含多指导、多激励、少批评、多实验、少说教。力洽挥学生的郑 （四）、布置祝ㄗ约翰贾茫┱獾捞饧饶芄瘫窘诳蔚闹兜悖帜堋 。 。 。 。 。 。 。 。 六、板书设计 本次课我将采取。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 （为什么应这种设计） 总之，在教学中，我应该厦 45 分钟要效率，随时知道学生学习的动态，及时的采 取有效的举措加以改善。同时我强调对学困生的关注，孜堂教学相互注人人平等、 师生互动、生生互动、团队合撞同进步。让学员在我的生物教学中享受平等的幸福、合 嘴乐、成功的开心。 咐委，我的说课到此结束，谢谢（敬礼）《生态系统的概仕悼胃 疵，我降课的题目是《生态系统的概尸下面我将从以下几告进行我 的教案。 一、教材分紊低车母攀潜笔Υ四昙断虏岬 8 单元《生物与环境》第 23 章《生态系 统及其稳定性》中第一节的内容。第 23 章生态系统及其稳定性处于八年级下册，是在基于 前面三册有关知识学习的基础上从宏观层面上阐蒙低车慕峁购凸δ芗捌湮窒喽晕 定的原揖节内容已经学习第一赴目标：生态系统的构架——组成成分。

本套丛书在 第一册第一单元生命的世界中就讲竖物与环境的相互影响，接着既在分壁三单元、 第四单元的第十四章和第 5 单元中详细讲侍色植物、人、动物跟微生物对生物圈的影 响，本节是在上面学习的基础上，从宏观上了解生态系统，以及干成分之间的关系，同时本节课的内容也为恰当理解生态系统的构架和功能以及保持相对稳固的原颐了铺垫。 同时本节也庶题性知识，其中的几割，应超过正确的了解。 二、 教学目标 基于以上对教材的分卫据新课标要且确认了本次教学的三维目标如下： 1、知识目标 2、能力目标 3、情感目标 三、教学重难点 为了让学员还能成功的超过教学目标，完成学习任我确认了本次课的重难点如下： 重点： 难点： 四、学生情垦诮侥甑纳镅а肮讨校菊莆樟艘恍┯泄芈躺参铩⒍铩⑽⑸锏幕 础知识， 这为本节从宏观上去认识生态系统， 理解生态系统钢的具体姿很了铺 垫谆同时，经过三年的技能培养，学生的合卓、分嘻理信息等能力都有相 对提升，这也为成功完成本节的教学目标殆础。 另外，需要注意到的是高中生物教案模板，八年级的教师，平均年龄是 15 岁，其抽犀能力还不太完善， 理解素养粗还停列性认识上，同时，我校是一所乡乍，学生都来自农村，学业 水平也参差不齐，有一部分胡，知识基础不太牢固，能力技能也不太突躇以，在教 学过程中， 我觉得有必要借助于生动、 形线体材料， 引导学生的了解从感性发展到理智， 从准确发展至通常，从而成功完成教学目标。