sectiona教学设计二王江浅谈小学数学阅读教学的思路二王艳梅浅谈“浮力”的复习二姚兰浅谈怎样学习声乐二白吉钦浅谈垂范在育人教育中的作用三陈星教材重构，让思品教学焕发生机一苟小军七年级教师习惯养成教育初探三苟小军浅谈数学观念方法的备考策略一管秀梅中学数学实验教学研究三贺芳浅谈初中语文建模思想教学二黄兴林浅谈小学平行班教室管理之得失鼓励蒋红浅谈物理课堂中怎样突出重点和难点三金麟浅谈九年级数学概念教学三李建文中学语文分层教学的实践与反思三林娅浅谈提高课堂教学的有效性二马丽仙中学历史学业水准会考复习策略三孙文宏浅谈初中物理课堂中“有效教学”的思路三谭诤不争时间挣情感三王远华浅谈学困生转化工作三王喆浅谈美术课程在能力教育中不可代替的作用三吴倩作文教学以人为本，贯穿日常教学中三杨斌谈后进生的转换工作三张力波精彩总是不期而遇鼓励白晓琳中学历史老师课堂教学行为评价概述一陈朵实现生活化政治教学展示无穷教育魅力二陈艳风初探高中数学读图表能力的培养二陈怡戎高一物理自主学习素质调查结果预测二段云焕巧用教学资源打造时尚课堂二方桦思维导图在区域物理复习中的利用方式研究二郭丽琴论大学历史课堂中史料的利用和预测一郝群华“速度改变快慢的表述——加速度”教学设计三何薇浅说高中教师会考焦虑的阅读疗法一何欣桐语文课本中朱自清散文研读二胡飞高二数学必修3-1中蕴含的化学科学方式二胡飞“场场、电场强度”的教学探微三胡飞对中学生科学研究素养评价公平性难题的探讨二胡倩探索学校词汇教学的难题以及课堂对策二黄显珍2013高考复习政治学科总结与思考二李刚“化学平衡”教学难点及教学对策一李海艳从欣赏美的视角审视如何做一名称职的学生二李洪涛高中语文微积分课堂研究一李继梅陈述性常识学习理论对学校数学文学赏析教学的启示一李萌“思维导图”在新课程背景下大学物理二李萌新课程背景下的物理有效性教学二李萌苏敏松“原电池的工作方法”中的应用一李映斌《雨霖铃》教学设计二廖艳浅谈分析法在大学物理教学中的应用二刘婧华howtohelpstudentsdeveloppositivelearningstrategies二吕先锋以今年高三题进行地理课课堂反思点滴二罗俊杰通过正交实验法对羟基丙酮制备实验影响因素的探究一马红兵提高教师教学参与度的有效策略研究三毛远华如何促使学困生增加学英文的兴趣引导彭云仙提升学校生数学写作能力的思路方法二沈永龙太平天国乡官体系建设研究鼓励孙毅“地球公转地理含义”疑难问题专项突破三孙毅等值线图判读导学案三万腾蛟探究高中概率问题的求解一王春芳高三复习中物理解题思路的培养二王红专区域图的定位与判读三王瑜娜浅谈作文素材的积累二王自勇聚焦有效备课生成高效课堂一徐银会浅谈小学物理学业水平会考备考策略二徐银会《能量之源——光与光合作用》教学设计三杨珺运用新认知优化职中写作教学二杨敏娟关于学校数学词汇教学的几点建议三杨涛有效提升教学品质八步走鼓励杨涛构建教学新过程有效提升教学品质三杨有林多媒体在高中数学课堂中借助的感受三叶兵霞实习学生在数学教学管理出现的难题及对策二张金荣与轻弹簧有关的物理建模二张文建隐藏在化学课本中的语文常识二张有能新课改下大学教学小组合作学习有效性探讨二张子凤如何让历史人物走近中学教学一赵涛浅谈如何实现初大学文言文学习的顺利衔接二郑翠大学物理课堂教学之“陷阱”设置三黄露高中生数学阅读素养的培养二薛媛高中生数学写作存在的难题及对策二郑莹新课程模式下改进大学物理试验教学的实践三黄星中日作文教学比较二李红“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的作用鼓励卢燕初中新目标英语课本使用中的一些感受及建议三卢燕初中语文学业水平会考词汇总复习鼓励卢燕初中语文学业水平会考及课堂建议三石丽琼英语单词对于高中数学自主学习的重要性三石丽琼初中语文阅读教学中的困惑设计二王静校园语言的完善性三王静论物理课堂中对教师健康心灵、积极心态、正确价值观的培养三肖飞教师的人格气质——学生幸福的源泉二薛文红初中语文规律探索题的四个常见模型三杨飞浅议初中思想品德课的新课导入方式三韩静娜寻求自己教学中的“有效课堂”三李海燕“爱”是认同和尊重三李海燕《植树问题》教学设计一李潍妤引领学生感受古诗魅力三李远梅依据不变量解决难题鼓励李远梅巧用设数法解题三李远梅略谈以教师的“导”促学生的“学”二龙亚玲德育教育在物理教学中渗透的案例二龙亚玲中学低年级学员数学习惯的养成三卢云双在有趣情境中幸福学习英语三卢云双对《数学广角》的阐释二彭秀芬问题——丰富课堂，快乐教学三彭秀芬谈“急躁”教学的害处三田艳武课外阅读好处多鼓励田艳武《自己的花是让对方看的》教学设计二王芳“让学员主动参加英语课堂”之我见三杨青《平行三角形的面积》教学设计三杨青小学语文创造能力的培养三杨妤数学教学中的“愉快教育”三尹洁《真理诞生于一百个问号之后》教学设计二尹洁提高识字教学效果的几点建议三张楠我的智慧课堂二周燕在学校英语课堂中培养教师的造就性认知三周燕“失之毫厘，差之千里”教学案例一赵霜浅谈powerpoint课件制作在学校英语课堂中的改进设计二戴芳浅谈幼儿园《三字经》教育的含义三戴若娆浅谈《三字经》三范婷婷浅谈《三字经》教学中儿童谦让行为的培养三黄磬溦《三字经》与儿子的生活鼓励李建民孩子小也必须学习“感恩”三潘红谈幼儿园《三字经》教学三潘闻《三字经》在儿童教育中的启蒙作用三施蕊浅谈《三字经》与当代教育三孙飞学习《三字经》让幼儿懂得尊重与竞争二王红萍浅议我园《三字经》教学实践活动的目标价值取向二韦堂翠试论《三字经》对儿童教育的影响三温莹莹浅谈《三字经》经文学习的积极含义三闻婧含培养儿童诵读《三字经》的兴趣三杨玉龙《三字经》对父母的深远影响三张海燕我在《三字经》教学中的点滴体会三张素娟幼学《三字经》的可行性与必要性二张颖《三字经》教学实践研究推动师幼共同演进二朱晋浅谈《三字经》幼儿教学方式三朱婷浅谈《三字经》的榜样作用鼓励刘若静地理课堂教学有效提问点滴二邓红梅对红河州现行幼儿园课本的几点思考一杨玲谈谈共鸣在歌唱中的借助二袁春浅谈儿童哲学校本课程的开发二白美芬数学中的有效课堂鼓励何佳浅谈音乐中的育人教育三何丽丽浅谈小学一年级英语课堂三何莲梅学生计算能力的培养三李彦芳探究小学语文“低年级课前五分钟”的奥妙所在二梁晞小学教育信息化实践与反思三马雪姣“认识人民币”教学设计三苏艳《景阳冈》教学设计三孙菊学生是学习的主人三肖建英简便计算的错误预测及有效缓解策略一肖建英巧用几何直观促进运算定律的理解与应用三张双燕巧法学拼音鼓励钟坤男“找规律”教学设计三李仙数学日记——心心相印的教育二唐丽萍小学数学“创设情境—自主研究—合作交流”的课堂模式构建三杨亚楠中国特色文化和近代学校生思想政治教育的反思一贡山县李润兰《地震中的父与子》教案设计三李润兰浅议小学生道德修养三杨树鸿浅谈小学班主任工作三姚丽珍教师付出后的回报三余光珍惜水资源三余光《编织金色的梦》教学设计三陈华培养和提升教师在课堂教学中的自学能力三董春丽少数民族学生攻击性的调查探究及其行为的防控与矫治二樊红娥一种新型的学习卡片——折叠式学习卡一戈雪玲独龙族学生学习英语障碍的缘由及对策一雷晓霞如何加强边疆民族地区青少年的写作水准三李益华浅谈如何促使青少年学习化学的兴趣三卢佐大学观念政治课课堂方法现状分析及对策二熊飞国培帮助了我三杨燕学校篮球竞赛中关节病变原因与防治机制的研究三张继梅少数民族地区大学物理课程的生活性教学方式策略研究三张晓艳浅析重视物理学重要概念的课堂三朱绍花谈谈数学课堂中逻辑认知能力的培养三左美祥大学数学课堂框架式教学设计三李桂菊构建初中数学有效教学的几点思考三何志琦应用题系列化练习的核心是认知训练三李润兰浅谈小学数学课堂教学中的语言文字训练三李玉芳培养少数民族教师的识字能力二刘凤美《争吵》教学设计鼓励田晓燕浅谈一年级说话写话的指导原则三姚丽珍小学语文课堂之浅见三广南县高红梅让学员在数学活动学校会创新二农剑巾美术教育对壮族特色工艺采用的重要性三农锦德如何掌握阅读教学中的“读”三余尚友新课程下化学课的导入艺术三陈舒运用交互式电子白板，构建小学语文高效课堂二黄艳红学具在学校英语课堂中的作用三郑礼平交互式电子白板在学校英语课堂中的运用一陈国彩小学高段数学解决难题的思路初探三陈烈清家校联系的有效性三何应秀学生能力竞赛之评课技能感悟三何应秀梯度发展展现语文兴趣活动“三重奏”一黄国丽浅析小学语文教学人文课堂的建构二黄国丽小学语文生活化教学实施浅析三姜书华偶遇鼓励旷正萍浅谈用发现法教归类识字鼓励李琳琳让戏剧课绽放光彩二廖农瑛给学困生跳板，给学困生希望，给学困生动力三卢德兰电子白板是建立高效课堂的桥梁三陆发祥“单元整合模块教学”在成为高效课堂中的意义三陆兰艳浅谈如何指导小学生看图作文三陆永华“接龙式”作文教法初探三陆云华低年级数学课堂的巧设识记点滴三罗瑞浅谈小学生乐学英语的技法三蒙艳波浅议交互式电子白板在数学课堂中怎样优化教学鼓励蒙玉兰小学数学小组合作学习的常见问题与对策鼓励蒙玉兰巧用电子白板，促进高效课堂鼓励蒲平忠浅谈“小组合作”在学校英语课堂中的作用地位三邵家凯浅谈开放式的语文作业二田建松成语教学点滴二汪黄艳浅谈如何提升教师语文能力三王杰试做教学改革的“懒”教师三王静萍小学文言文课堂中的有效朗读指导鼓励王静萍让作文插上想象的翅膀三韦园美提高学校生写作水准从培养观察能力做起三姚里仙语文学习兴趣培养之我见鼓励张胜浅谈电子白板在学校数学高效课堂中的作用鼓励周婷婷对学校生作业批改的几点意见二方志琼新课程模式的掌握是推动大学英语飞扬的保障三李在春学生校园文明礼貌中存在的不文明现象三陆建禄比较用三种不同方式测量铜丝的厚度鼓励王家恒如何提升英语课堂教学效率三王家恒数学在民间美术中的应用二韦祖勇广南县第一中学教师课外体育活动的演进现状分析及对策研究三徐世芬当代青年网络成瘾现象以及对策三杨天芳广南县坝美旅游开发研究三叶春喜浅谈教师服饰的作用三付如兰山东省农业学校双语教学状况调查及对策分析研究三高世婵在学校数学课堂中怎样引导学员想象一黄思杰对“苏轼文人画论”的简析二罗剑浅谈分块矩阵的应用三母昌勇数学开放题在培养青少年发散思维能力中的功用二母昌勇三角函数最值的求法一赵世友如何解一元二次方程三韦开雄中学教师厌学心理原因及对策三朱光宏优化学生关系提升课堂质量三柏玲大班语言活动：美丽广南我的家引导柏玲遵循方法，在艺术活动中渗透环保教育三布裕梅浅谈幼儿观察力的培养三布裕梅浅谈如何对儿童进行“爱的教育”三代燕如何培养幼儿早期阅读的兴趣三代燕主题背景下怎样激发儿童对戏剧活动的兴趣三范珍春大班艺术活动：好吃的彩色面条三范珍春浅谈家庭对儿童心理健康的影响三范珍春浅谈幼儿体育活动各个环节合理安排的重要性二胡云秋大班体育活动：趣玩“弄罗”三胡云秋探索新形势下幼儿园传统节日教育的探讨与推进思路二胡云秋论怎样在新年亲子教育活动中推动和谐的亲子关系三黄凤波中班健康活动：勇敢的小救兵鼓励黄凤波大班语言活动：胆子大，胆子小鼓励黄凤波大班生活活动：欢乐春节节三黄凤波中班艺术活动：我的微笑三黄凤波中班语言活动：手套鼓励黄凤波浅析小班幼儿生活素质的培育鼓励黄凤波浅谈幼儿数学教育的实践活动激励黄凤波让游戏作为幼儿语言交往的表演三黄凤波营造欢乐运动天地，促幼儿健康成长二季春波浅析家园互动合作关系二季玲惠幼儿园教育资源融合初探鼓励蒋海波如何让幼儿愉快的说话三蒋海波谈幼儿早期识字阅读鼓励蒋海波有效发展儿童的想象力三蒋海波家园携手，幼儿礼仪从我做起三蒋璇“消防安全疏散演习”活动方案鼓励蒋璇构建农村园本传统辅导初中地理教案 模板，促进民族学生专业成长一李天云大班环保活动：让家乡更美三李天云巧手自制体育器械用心成就童趣世界一李云婵大班语言活动：会唱歌的手鼓励李云婵中班安全活动：火的了解三李云婵浅谈幼儿园坦应具有的语言品味三李云婵浅谈如何培养幼儿的画画兴趣引导梁启慧玩线活动对儿童早期智力开发的重要性二廖绍荣浅谈幼儿园学前班音乐课堂活动的探寻三陆红菊浅谈幼儿教师职业倦怠的诱因及改善策略引导陆红菊家长助教——家园合作更和睦鼓励陆晓玲初入园儿童哭闹情绪的探究二陆晓玲怎样和儿子一起成长的一些探讨鼓励罗明芬中班艺术活动：神奇的食物鼓励罗明芬幼儿的“积”乐世界三罗明芬《指南》背景下的潮流教育引导罗明芬墙画的美丽三罗艳芬浅谈幼儿良好行为习惯的培养三孟照明大班综合活动：好吃的海苔包饭三孟照明大班语言活动：鼠爸的烦恼三孟照明大班语言活动：有趣的汉字鼓励苗燕数学活动：10以内的单数和双数鼓励苗燕学前班语文活动设计：找规律三苗燕中班美术活动：画鹅三苗燕中班数学活动：校园外的数字三苗燕大班语言活动：游“相反王国”三苗燕大班数学活动：7的组成鼓励苗燕大班健康活动：闯关鼓励苗燕中班科学活动：认识三种常用的面食鼓励苗燕浅析幼儿自信心的培养三苗燕浅析幼儿心理健康教育二苗燕论现代教育科技在儿童教育中的应用三苗燕浅谈新时期幼儿教师角色定位一苗燕浅谈幼儿的环保养成教育三苗燕浅谈幼儿自我保护能力的培育三苗燕幼儿“爱心”教育之我见三苗燕中班体育活动：当兵鼓励农玉芬浅谈幼儿早期教育的作用及方法一农玉芬浅谈广南县幼小衔接中普遍存在的难题及对策一农玉芬大班儿童美术的特质及对儿童成长的作用鼓励彭冰艳浅析民间游戏走进农村幼儿园鼓励彭冰艳传承优良品质节约教育从小做起鼓励宋洁大班游戏活动：翻锅盖三宋洁大班艺术活动：铜鼓声声三宋洁运用奥夫音乐教学法研发利用本土音乐资源的有效策略一孙洁艺术领域的理解与经验三孙洁中班体育活动：爱心大营救三王文琼如何帮助儿童消除焦虑心理激励文献中班社会活动：认识少数民族鼓励文献健康、快乐的生活引导文献探讨儿童良好行为习惯养成教育引导文献探讨游戏在教育中的作用鼓励文献探讨儿童早期阅读培养一翁恒丽新入园小班幼儿常规培养之我见一翁恒丽浅谈培养幼儿动手能力之我见三谢权慧大班数学活动：小熊分饼三谢权慧快乐探索鼓励谢权慧以美育人展现个性鼓励谢权慧浅析农村幼儿语言表达能力的培养鼓励杨桂美浅谈丰富大班儿童语言环境之我见三杨继薪大班数学活动：容积守恒三杨继薪对绘本阅读视野下的学龄前幼儿教育教学研究二杨继薪挖掘家长资源的有效策略二杨瑞江做好幼儿园保育工作之我见二杨瑞江农村民办幼儿园存在的难题以及对策二尹一程小班奥尔夫音乐《咿呀咿呀哟》教学活动计划三尹一程小班健康《好玩的布垫》教学活动计划引导尹一程浅谈“农转城”幼儿教育二尹一程也谈如何让幼儿喜欢上幼儿园鼓励张元梅大班数学活动：7的组成三张元梅大班语言活动：蚂蚁飞上天二张元梅肢体语言在儿童教育中的巧用三张芸浅论如何更有效推进幼儿园体育活动鼓励张芸做儿童世界的守护者鼓励钟友琼民间儿童游戏活动设计：转个弯弯到婆家二钟友琼民间儿童游戏活动设计：打飘飘石三钟友琼利用节日举办多元化的开放日、亲子活动一周梅中班综合活动：好玩的洞洞鼓励周梅浅谈情绪对儿童智力的妨碍鼓励周梅浅谈儿童心理学角度下的儿童教育三李元普《三国》之殇二杨绕浅谈在乡村小学数学课堂中的教师自主学习素质的培育二曾佐芬灵活运用多媒体建立大学高效语文教学二程杰浅议农村小学中学控辍保学二邓凯如何提升乡村中学教师的身体能力三胡科荣广南壮族民间文化遭受的动荡与抢救保护对策三黄丽花地方音对英文写作学习的影响二姜明丽创新教育在物理课堂中的渗透二李铁波英语合作学习有效性分析三刘应玮关于文山边远山区中学生现状及思考二谢良涛小学语文课堂中学生解题错误的处理策略三余俊论体育课堂中发挥学生主体性引导张红林户外拓展训练在学校班主任德育工作中的作用二莫良洁体现课标理念例谈学法指导二何安光如何备好一堂高中思想品德课一王海燕为共创文明县城而尽力引导姚江辉浅谈物理学习中常见的探讨方式二张文丽初中思想品德课教法阐述二张昭晗略读课文教学一得二张昭晗农村民族地区教师语文兴趣的培养三陆贤爱浅谈培养教师的数学学习兴趣三刁景慧在英语课中培养教师的变革观念二何应英中学数学单元整组复习刍议二何应英《月球之谜》“同课异构”的课堂探索三杜德鸿农村学校英语课本使用方式初探三陈华生别“枪毙”一个“爱迪生”三陈燕浅谈育人心得三李芳云守旧还是创新鼓励刘金建谈谈怎样上高效课堂三王金硕让语文教学激情四射，快乐无限三何加富浅谈怎样上好科学学科“探究课”三黄诚迪如何上好高中戏剧欣赏课二王祥会怎样让学校生对戏剧课感兴趣三陈烈波农村学校住校制班级管理的探究与实践三黄子华浅谈教师的能力三李凤用心关爱每一个教师三李桂香班主任工作经验感受三李明切忌经常用喝酒发火来管理学生二陆保萍《地震中的父与子》教学片段二陆保萍浅谈高快课堂中怎样转变教师的角色三陆晓妮浅谈新处境下少先队培训人员作思路二罗萍有效合作促高效二农春玲精细化统计预测成绩大力度加强教学品质一吴永梅农村“隔代家庭”孩子的教育问题初探三李凤《植物妈妈有方法》教学设计三陆家惠如何培养低年级学员解决物理难题能力二陆金权如何把学校英语课本用活、把教师教活二农廷艳浅谈小学美术课堂教学中的情景创设三阮自春高中语文作业批改的几种有效方式三韦伟浅谈如何培养教师课余体育锻炼的兴趣引导徐升晖谈怎样培养学校生的体育课兴趣引导陆慧如何提升美术课课堂质量二魏自永浅析农村学校教育教学的突出现象三魏自永在学校英语课堂中如何培养教师的学习兴趣三何道勤浅谈小学数学教学中轻松的课堂氛围三何道勤试论学校数学课堂中的心理健康教育运用鼓励郎廷荣浅谈小学数学课堂教学中能力教育的应用鼓励郎廷荣浅谈如何上好一堂中学数学课三李丽芳浅谈识字教学三刘富书我的教学生涯梦三汪绍梅如何调动学生的学习兴趣三韦堂文探讨语文课程资源的研发与运用三谢东美术教学中怎样调动学生的学习热情三幸让军改进课堂教学发展师生思维三杨胜麟试论教育信息化引导姚群阐述农村学校生朗读的指导二张继莲浅谈小学生写作的批改三赵培林怎样培养学校生的写作兴趣三代增良浅谈农村小学艺术教育如何适应新当代课改三董向平农村小学生古文文阅读能力初探二豆玉清浅谈小学历史课教师如何自主学习三段定江浅析课堂教学“实例课文”的有效性探讨一段定江小议中学生现代文巧读、精思的阅读与答题技巧二付如春浅谈中学生心理特征在数学课堂中的借助鼓励李时超浅谈思想政治教学中的“活动课”三李时超怎么在学中政治课课堂中开展愉快教育三李文良学校管理变革的几点尝试三廖明芬浅谈中学生数学自学能力的培养二林功卫语文老师充当的角色二林永清浅谈农村学校政治教学方式的变革思路三卢玲芬在数学课中培养教师的变革思维鼓励陆佳星小议初中数学课前备课二吕登辉如何提高学校数学阅读三马丽芬农村学校校长怎么适应新课程变革二马文柱在数学课堂中汉字偏旁的解读一农石勇初级大学转化后进生的思路三农石勇浅谈初中学校管理者的必备条件三农跃宁农村大学怎么利用语文课程资源三覃通珍浅谈如何提高大学教师历史应试成绩三覃通珍浅谈中学历史课程资源的开发和运用三唐熙批注阅读在写作讲评课中的运用二王彦斌浅谈小学生数学课内阅读一王轶铭浅谈差生三王云龙浅谈八年级学员如何在观念品德课上适应新课改三王振春多媒体应用于七年级数学初步几何教学中的弊端及对策三韦祖莲改革课堂教学推动能力教育三张发艳培养青少年数学学习兴趣三张维波浅谈初中语文学习的两极分化与对策三张信能阐述初三数学学业水平测验现代文阅读复习的问题一钟义杰初中历史课堂中的多媒体应用三周才美浅谈农村小学音乐课的课堂现状以及策略手段三常兴源用图像坐标法掌握外语句型的剖析三邓国刚漫谈地理复习三方朝举我当三年级班主任二方朝举我当八年级班主任三方朝举我当九年级班主任三黄远胜初中语文后进生转变思路二梁大兴“薄改”是现阶段农村中学校艺术教育的期望三林鑫多媒体在数学课堂中所表现的变革作用三陆树成谈中学数学课堂中渗透“三生教育”三陆树成中学数学课堂如何让学员学会学习鼓励唐修启一次公开课选拔赛产生的看法三唐修启浅析普九后英语老师的教与教师的学三杨光菊浅谈体育游戏在乡村学校体育课堂中的作用鼓励周英艳农村留守大学生的心理健康教育三周英艳便捷的车道是技巧三周英艳《心中有别人》教案三陈玉琼浅谈农村贫困地区学校体育设备的研发与管理引导马仕沛农村学校实施地理高效课堂的几点探索三杨俊武笑解《桃花源记》中的理想社会一侯朝勇浅析贫困地区乡村小学音乐教育教学的状况及变革之路三李锋做好班主任工作的思路和技巧三李荣香大学物理课堂中怎样利用“三标高快课堂”引导学员自主学习三李松奎农村初级小学年级组管理中的几个关键二廖志明农村小学生厌学原因与对策浅探三陆仕学农村学校与高中数学课堂脱节之问题三蓬林发农村初中运用“三标高快”课堂开展思想品德教学的实践与反思三孙健浅谈化学实验教学中怎样培养教师的综合能力一谢家奎浅谈在高中信息科技教学中学生发展认知的培养三余显甜在物理课堂中激发师生学习兴趣例谈鼓励张云桥农村小学“三标高快课堂”之下的班主任的学校管理二张云桥浅谈农村小学“三标高快课堂”中的历史教学三刘承伟提高广南县农村小学教师语文课堂质量的三部曲二杨开庆知识图表在农村九年级数学复习备考中的作用二赵剑峰张爱玲小说《半生缘》中的人物形象分析二冯载庆浅议如何培养教师的学习兴趣三郭开鹏学校生英语学习动机的培养二郭开鹏学校英语作业批改中巧用评语的积极作用一胡兴俊新课程背景下学校数学阅读教学探讨二娄玲浅谈电子白板在数学课堂中的利用引导娄玉珠如何让教师在“玩”中学好高中语文二马孝敏家访工作给我带给的几点思考二马孝敏浅谈如何提升班级管理效益三倪先艳浅谈如何让学校生不把写作文当成苦差事二唐修妲释义“比的后项不能为0，而比赛中又会有2：0的现象”鼓励唐修妲初探小学物理简便运算三李睿浅谈队列队形在体育教学中的作用及含义鼓励白鸽简述《爱的教育》对教育教学的启示三曹玉勇浅谈实施高效课堂的几点措施二陈馗铭记历史不忘使命，怀揣梦想立德育才三何云峰浅谈农村学校历史课堂法三姜彩艳如何在数学课堂教学中表现教师的主体性三李鸿应学校数学教学中良好师生关系的构建三李仕粉怎样认识八年级语文三李松松如何在高中数学课堂中培养教师的语感三梁正发浅谈小学语文课堂中学生记忆力的培养二梁正发让数学教学充满疑问，让困惑充满思考三林占花中西文化差别与数学词汇教学三刘慧初中语文书面表达之我见三马崇艳农村中学生学好外语的学生策略引导农艳丽试谈实验在大学物理课堂中的重要性二冉仕友分式运算中的常用错误例析二沈金炼浅议历史课堂中学生学习兴趣的培养三唐成俊浅谈初中物理课堂方法三韦坚浅谈如何激发大学生学习英语的兴趣三永树其青少年养成教育初探三张仁德浅议如何激发青少年数学学习动机三周家建学生怎样帮助中学生学好物理三陆德金浅议语文教学的实效性三罗强珍初中常见的物理推断题三杨友如何让“阳光的滋味”洒满校园三农艳梅一堂课的启示二钱丽华浅谈教师如何做好学困生的转化工作二袁志娟浅谈小学校长怎么提升教师的阅读素养三罗爱辉民族地区如何上好大学美术手工课一马丽琼红河二中七年级耐力素质课堂教学技巧初探二文亦云培养教师语文学习兴趣的探究三红河县沈林萍浅析中学校校长职业道德修养一华宁县赵林艳如何培养教师的语文预习兴趣引导张雪莓如何追求小学物理课堂的有效性三钟杰双如何培养一年级教师学习英语的兴趣三陈红云试论评价语的借助艺术三何斌浅议第一学段标点符号的误用与理由二马丽春农村学校优秀班干部队伍的建设三谭志福浅谈物理实验题在高中复习中的推进类型及例析三杨红飞浅谈农村高中生阅读素养的培养一李冬梅浅谈对学困生的年级管理工作二李莹搭生活平台促课程创优二李永福排列、组合应用题的方法分析二吕柱几组有-ly与无-ly易混副词的不同用法三晏华教师素质发挥的外在条件探析三张慧波试析高考政治中文学技巧论主观性试题的特征及面对策略二陈光耀刍探初中数学课堂听创新策略引导段金珊论教师审美能力引导冯伍利教师能否能够幸福三高梅优化教师行为，促进师生心理健康三郭长付在学校数学课堂中举行综合实践活动的方式引导李海林浅论初中思想政治课推行合作学习的实践和探讨三李树武如何发挥教师在学校管理中的主体作用三李兴才如何在高中语文学业水平会考第一轮复习中进行有效复习三廖继玲有效提升物理课堂教学效果三刘邦平浅议减少初中师源性心理伤害的对策二刘东明浅谈农村学校怎样开展班主任工作三马德芳浅谈小学教师自信心的培养鼓励马永明浅谈小学语文课堂的美术鼓励钱花浅谈小学文言文课堂三施文平优化英语教学设计成为激情英语课堂二夏楚玲浅谈生物课堂中的几点体会二杨旭红英语谚语在大学英文课堂中的作用三周海媛中学数学高效课堂的几点尝试三白莲华小议如何提升大学生历史记忆水平三毕家琼农村小学语文学习习惯的培养三陈波浅谈物理课堂教学有效性三陈吉章阐述初中数学作业的设计二陈建昌浅谈勾股公式的若干证明三陈先逵数学源于生活，用于生活三丁宁浅论初中历史课堂中唤起学生学习兴趣的方式三豆会兰我对作业批改的了解三高美芬谈引导高中高二师生规范解答物理题二龚家平多媒体在语文课堂中的功能表现三何仕凤如何更好地使用新教材二何仕凤高中数学阅读教学存在的弊端及对策二黄兴有探讨学校安全教育的有效方式三贾应芳如何让学员作为数学学习的主人二邝丽萍如何指导青少年提高数学英语二李会荣在课改上学生自身要留意什么三李艳琳怎样在作业批改中有效使用评语二李燕英语课上的情境体验教学初探三刘金平英语教学中的几点困境及对策三龙文艳农村小学生数学英语表达能力的培养二卢俊学破解学生辍学心理激发学生学习兴趣三鲁仕光中学数学课堂如何提升教师的阅读素养鼓励吕朴华农村高中与学校信息科技教学有效衔接初探三马腾超乘课改春风，为英语课堂增添魅力三潘秀春提高学员自主活动水准在思品课课堂中的探讨与实践二潘秀春谈新课程模式下思品的有效讲解三普春丽谈谈作文教学中学生想象力的培养二普涛建构和谐环境优化课堂教学三普晓丽提高教师学习数学的兴趣真正作为学习主人二秦忠卫浅谈初中美术授课技巧三宋德岍浅谈感受式教学二唐红燕新形势下怎样开展乡村学校政治教育二万锦波浅谈小学历史课堂进行审美教育的意义三王丽芬活化作业设计拓展英语素质二王炜杰怎样提高农村中学生数学阅读素养三魏德平谈新课标下的语文课堂三吴粉琼浅谈初中语文开放题设计二谢敬斌利用作业提升教学的有效性三许定忠怎么在体育课堂中营造使教师个性受到发展的环境三杨春琼初中语文课的导入方式与实践二杨晶新校长教育工作的适应与推进三张春李大学生物课堂情境的创设二张冬梅浅谈初中物理新课程的有效教学三张丽波浅谈课堂教学中的分层教学法三张伟初中数学物理有效课堂初探三张文婷给美术教学穿上潮流的衣服三赵丽芬突破教学常规提高英语教学品质三郑火建浅谈班主任要做好几件事三朱元龙提升大学历史教学有效性的思路研究二白桥云“读”，语文教学学习中一支永不枯萎的茉莉花二陈丽如何做好班主任工作三陈丽改革数学课堂方法提升语文教学质量三陈绍辉初中语文合作学习的课堂探究二邓志和浅议提高教师语文教学主动性的方法二段伟浅谈如何对待初中生的早恋三耿川学校管理“七观”三耿川做好“五导”提高教育教学品质三耿平体育课堂中怎样把笑声还给父母三龚会芳中考语文听力应试技巧与审题思路二龚会芳外语口语教学中的小组合作学习初探二关照珍初中数学阅读教学的“防差促优”策略二郭清“体验”铸就辉煌二杭正入高中语文课堂反思之问题出在哪里二胡家华巧用方式解答初中信息技术考试选取、判断题三黄维芬理智处理教学中的“突发事件”二黄维芬高中数学入门有效课堂法三黄文喜刍议典型案例在观念品德课课堂中的作用三金凤玲有效总复习提升英语成绩三孔令斌初中物理概念教学四步法三孔令斌初中物理第一课课堂实践二雷莹让生活走进高中语文教学三李春燕关爱，让教育充满期望三李红霞初中语文课堂写作能力的培养与提升三李梅怎样让英语教学互动更有动感三李素英英语语音教学在语法学习中的重要性与技巧三李秀琼浅谈新时期中学校的国防教育三李秀琼初中数学课本中鲁迅作品教学探讨一罗宝云小议中学数学阅读教学三马玲波高中教师语文学习习惯培养二缪越好如何加强班级管理工作三缪越好如何做一名合格的班主任三祁纪伟初中数学课堂中的感情培养三施白涛教师能力与物理课堂效率三施白涛中学校物理课堂衔接的思路一石雁玲音标教学在任务型教学中的重要性三汪剑波浅谈语文老师当班主任的优劣一汪丽创设问题情境实现五化转变一汪丽培养教师想象的翅膀开启学生创新的钥匙三王彬怎样激发师生学习数学的兴趣三王惠兰中学数学新课程实施中的课堂问题及对策二王惠兰浅谈初中数学教学提问的美术三王仕芬谈谈化学学习中的记忆技巧三王晓霞浅谈有理数的运算三魏德胜体验数学培养创新二魏跃丽浅谈初中音乐课堂发展的两三点意见三伍勇新课改后校长角色的变化三夏白艳一个文科班主任管理经验二向锦秀浅谈中学生小组合作教学方式二向兆艳班主任工作体会二谢芸化归法在物理课堂中的应用三谢芸体验式课堂教学流程初探一杨会红小学语文课堂教学理念之我见三杨惠英谈信息时代青少年历史观的培养二杨惠英陪伴学生踏入戏剧殿堂二杨慧萍浅议初中思想品德合作研究教学方式初探三杨慧萍浅议初中思想品德有效课堂教学的探讨三业月丽浅谈初中生物探究性实验教学二张恒学生的心灵教育浅谈三张恒提高思想品德课的有效性三张明大学物理自主互动型教学方式的几种体现形式引导张明找准诗歌切入口分数抓牢无空手三张蓉数学新课引入之我见一张瑞美谈怎样建立良好的师生关系三张瑞美提高思想品德谭堂教学的有效性二张蔚蔚近年高中数学学业水准测验考题特点及面对策略三张旭伟“转化思想”在数学中的借助浅析三郑文洲浅谈语文教学教师话语权的调控一蔡雨刚谈谈初中历史课堂信息化的演进二蔡雨刚激发学生历史学习兴趣的几点方法三蔡育廷多媒体科技在物理教学中的辅助作用三陈云辉我对大学观念品德课小组合作教学的见解三刘娇如何从习作中认识学生的心理发展需求三梅丽浅谈语文课堂中的感情教育三史翠林学生是教学学习的主人鼓励温正芬高中数学新课改的纠结二张凤梅我的新课导入艺术三赵春梅英语朗读与背诵值得重视二坝建芳谈中学语文课堂方法三丁有聪浅谈如何把观念教育贯穿于小学数学课堂中二龚丽忠中学数学探究性试验教学理论研究与实践摸索二郭水元和谐的学生团队离不开爱三胡爱国有效的课堂教学方式分析二李吉美情感教育在高中数学课堂中的利用三李吉美小组合作学习在高中数学写作教学中的应用二李正红课改小议三刘瑞昌语文变革教育的几点思考三马琼芳《父母的心》说课稿三马兴福“分配与项目问题”教学设计三梅兰初中数学课堂评价浅探二普生文小组合作学习在数学课堂中的应用三普生文在数学课堂教学中渗透情感教学三汪洪鑫初中作文课改的一点探索二汪丽红初中语文课堂应重视教师备课、运算、规范书写能力的培养二汪丽红论高中语文课堂教学的新方式三王海燕化学试验教学的推进与转型初探三王继忠初中数学课堂中的情和趣三王汝元学好古文文关键是兴趣三王谊芬《新生命的孕育》教学设计二王忠试论佤族服饰之美二魏跃芬高中音乐教育点滴谈二文昆如何建构数学快乐课堂三熊宝林让智慧的花苞在阅读的海洋中开放二杨楚萌浅谈小学数学朗读式教学二杨金云浅议初中数学开放性题一杨丽浅谈自主与合作在数学课堂中的应用二杨绍强浅谈班级管理三杨淑洁新目标两年级外语英语表达能力的练习二庾崇福浅谈新课改下小学思想品德课中的感情教育三张丽多媒体在高中数学课堂中利用的感受三张丽芬引导学员主动参加英语教学之小技三张筱祥怎样教会学生“由生活走向数学”的探讨学习三张志银初中历史老师命题时应注意的几个难题三张志银新课程模式下怎样上好思想品德课二赵波开学第一课，抓住学生的心三赵永如何提升农村学校信息科技课键盘教学的有效性三仲艳芳如何将小组合作学习应用于英语课堂二豆兴会初二两极分化的缘由及策略二侯知洪当好初三班主任的几点做法三李树明2011版英语课程标准基本观念阐释三李正文小组合作+量化考核=班级量化管理一年红梅浅谈生活中的化学致癌物三普传杰如何让物理学习保持“惯性”一普秀芳多媒体运用于高中数学课堂之我见三普智芬当“探究”面对“尴尬”时，我这么做一秦忠伟浅谈初中语文课堂中的实践活动激励邱贵新再谈新课的导入三王丽初中语文研究性学习的加强二王涛浅谈化学课堂如何做到“减负”与“加正”二王伟萍师者的坚守三向家华浅谈思想品德课生活化的课堂策略一杨飞浅谈新课改大学物理新教学方式三张红梅阅读课在高中数学课堂教学中有效性的课例研究二张华让写作教学“死”去“活”来三周云顺把课改落到实处三巴义军高一新生德育工作之我见三白德普文科高考数列命题动向透视二白鹤群教师自主学习素质的培育模式三白艳体育特长生数学课堂初探二查丽娟爱伦坡的死亡主题以及创作心理二陈光红高一政治新培训教学方式初探三陈丽美物理探究性学习的几点思考三陈丽琼中学生数学学习兴趣培养的探究三陈双红如何成为具备生命活力的高效课堂鼓励陈伟良高中数学教学“爱学”氛围的构建一陈文学如何推动大学教师语文观察能力的养成一陈兴华高效课堂的保障：搞活课前体验二邓家林李存芬论特长生的管理三董飞教师个人能力提高计划三豆海聪物理课堂中融入情感感受提升教学质量二段声明小组合作在听力练习中的尝试二方颜新课程背景下化学教育与人文教育的结合鼓励龚桂冬中学语文教学导入的有效方式二龚桂冬如何提高高中学生数学英语的交际能力二顾仲琼转变观念提高学校思想政治课课堂质量三何廷付唐国辉班主任的“难”三何兆明大学历史教学中传统文化的渗透二贺娟环境友好型社会建设中家庭道德建设的方式一胡云珠浅析《烛之武退秦师》中的说话方法三黄冬梅高小学教师学习习惯衔接的探讨三黄正云《卤素》知识的课堂思考一金鸿用好导学案，提高数学教学效率二瞿梅浅谈新课程下大学物理作业设计的新思路三柯顺丽“体验式”在学校英文课堂中的构建与实践二郎维环浅谈初大学阶段二次函数的应用鼓励李关清新课程下弹簧模型的演进应用三李红萍高中数学词汇教学探索二李建伟培养教师政治教学参与意识的探讨三李岚做一个幸福的班主任三李丽红凯兴斯泰纳的公民教育观念三李淑艳高考数学听力困难与对策三李松平新课程新运动三李文成如何提高教师的信息能力二刘丽娜“爱”在学校管理中的美丽二刘云惠三角函数专题复习三陆晓萍在感受中寻找高效在活动中化繁为简一马国莉《铁的重要化合物》教学设计一马建祥历史新教材中的几点思考二马世宣浅谈批评二莽进功浅谈如何组织信息科技课堂教学三彭武鸿我的“反思、反省”式班规二普德萍让故事走进高中数学教学一普媛媛如何让数学教学作为教师的表演二乔薇高考数学写作高分策略三阮绒地理三角坐标图的判读三施立方新课改下普通学校班级管理的方式与方法三覃卫国2014年《定积分》高考复习对策二王芳《遗传信息的携带者——核酸》教学设计三王光照新课程高考“三视图”试题分析与反思二王乔林《诗经》农事诗探究二王维刚平面向量共线问题的再分析三魏红从不同视角解答生物学试题的策略和技巧三魏强浅谈如何提升体育课的教学效率三吴慧灵剖析妙用高中数学演示试验提升教师学习数学的兴趣引导吴建美thepositiveandnegativeaspectsofemilydickson'spoems二徐晶一般探讨类文章阅读的“五步走”做题方法二严自莲如何提高彝族高中生的数学素养三晏玉芳信息科技新课改课堂心得二杨继进将幽默的语言带入政治教学二杨继伟新课标下会考解析几何题的求解思路二杨进文新课改下数学预习的看法二杨明珠手机管理问题的探讨三杨少英谈中学男孩心理健康教育二杨文波如何让“感受性教育教学”充满生命力三矣露“电场”学习中易错点扫描诊断三尹长青现在的年青人绝对是健康向上的三禹盛文函数的奇偶性三张丽云大学数学课堂中心理辅导之我见二张汝昌探析“少教多学”模式在大学文言文课堂中的借助二张永利如何上好大一新生的第一堂英语课三赵海燕求数列通项公式三赵晗晞《诗经》中的女性悲剧浅析二赵晓波纳米si基薄膜太阳能电池的性能研究三赵艳萍浅谈高三女生辅导学员作三郑昆伟高二数学电磁感应定律的课堂设计思考引导钟伟才谈论证的核心架构二周淑玲高中政治体验式教学中推行课堂讨论的几点意见二何秀芬走课改之路，创山区教学传统三雷双美“列方程解应用题”的方法引导王晓兰好习惯是收获成功的根基三岳俊让学校生轻轻松松学英语三邓红艳小学语文课堂中促进师生自主学习的思路二宋俊芬论对联在班主任工作中的应用二杨海燕谈小学生书写习惯的培养一李红艳浅谈中小教师交通安全教育中的难题与对策二李朱有确立现代教学观念推动教师自主学习三吴冬芬小组合作在课堂教学中的应用和必要性三罗进丽让兴趣作为物理学习的导航仪引导欧建辉数学活动课学具操作的尝试二王林华孙秀凤正视教学薄弱环节有效推进教研课题三杨素梅提问有戏剧教学更精彩一张艳娇快乐数学快乐课堂二车丽春做“智慧型”班主任二付云丽浅谈农村学校语文课堂中存在的难题与对策二李春萍注重教学细节打造高效语文课堂二李开福怎样激发农村学校生写作的兴趣一李开福《小河与青草》教学设计一李秀英精心预设——有效数学教学的基石一刘柱德低年级识字教学浅叙一鲁琼凤小学古诗词教学浅探二普凤琼数学学习与生活应用三沈云香小学语文有效课堂行动策略二孙秀凤王林华中学生数学阅读素养培养之我见二魏德萍语感——语言文字教学成功的标志三张丽芳让识字教学之花永远绽放三张琼语文生活教学的探讨三李秀仙浅谈如何避免和纠正幼儿小学化现象三宋海英充好“电”，育好人三王丽大班儿童阅读引导初探二白洪礼培养教师自主学习习惯的构建二罗柱华能否培养学员自主学习素质二温维激发学生积极提问问题三吴正祥培养教师创新素养的方式二张进兴为后进生撑起一片天空三赵云仙有效导学，放飞学生认知的翅膀三钟秀华调动学生的积极性让学生主动地学习二张锦培养低年级学员良好的语文学习习惯三袁丽浅谈小班幼儿自我服务素质的培育鼓励李芬思想品德课堂引入多媒体的反思二李月学校生良好英语学习习惯的养成一普忠禄“三位一体”的数学作业管理一杨文品德课课堂中存在的难题及对策二张丽对“以难题解决为核心”的物理课堂教学的探讨与反思一杜云邦用诗词引领青少年健康成长三李永丽探析玉溪市高中学业水平会考诗歌鉴赏题三龙伟忠打造高分作文策略研究二唐丽当下导学案存在的难题及建议一奚丽菊《在大海中永生》教学设计三王磊浅谈小学语文学习习惯的培养三陈玲芬让儿子插上解答应用题的智慧翅膀一陈仕芬浅谈备有效实用的英语课二董婉玲数学教学应还给学生一个自主的天地二董婉玲对学校英语课堂中场景营造的若干探讨三胡云美加大艺术教育提高办学品质二李功芬如何让数学课堂生活化三李红萍《学与问》教学设计二李美“确定位置”教学设计三林梦曦中学数学英语交际教学之我见三陆艳中学语文课堂教学生活化的思路三罗明芬浅谈语文课堂中的唱歌练习一马存会讲究技巧巧教拼音一王美玲凸显语文趣味张扬学生气质三王锐老师普通话朗读技巧二徐翠盈数学教学也要注重阅读二姚春丽潜心会文，批文入情三赵毅有效指导，提高山区少数民族教师的写作水平一管兴堂为孩子的成长扬帆启航二李桂芝浅谈如何指导教师习作三王家卫个性化数学课堂四部曲三徐有兵浅谈在阅读教学中鼓励教师自主学习二郭爱华奏响校园和谐乐章期待课间活动美丽二李士业让问精彩引学生辉三李涛有效作文四步曲二罗德仙unit5whatwouldyoulike附件4：全国大学美术教育科学论文获奖名单省（区市）论文名称单位作者北京音乐课堂综合实践课中教育链的探讨永乐大学骆杰华上海发达城市戏剧教育学院社区互动双赢运作的实践研究唐黎萍胡燕红上海中学音乐课反思性教学的实践和探究第一理工附属中学邓英姿上海网络环境下的大学艺术研究性学习讨论七宝校区李新华上海中学音乐教学中多媒体课堂教学与特色课堂教学互补性研究黄浦区河北南路中学柳逸浙江艺术“综合·探索”领域的学习方式与实例寓阳市教育局教研室李方上海生熟生丽水财政学院彭肖天湖南边远少数民族地区大学美术教育校外湘西自治州潮落井源的开发与利用学区麻秀忠上海中学生戏剧赏有效课堂策略的实践研究徐汇区建襄小学邰方上海大学美术教育学习中学生心理健康问的研究闸北区永安路二小曹晏平浙江强化体验，开发学生戏剧成就的实践研究下城区长江实验中学徐慧琴广东关于中学校表演创作定位与原则的探讨佛山城区新塘文中学柳杨广西论新课程下戏剧老师信息素养的培养戏剧学校陈玉丹四川开发本地少数民族歌曲资源-优化学校美术欣赏课的探究陈瑜青海“三思”而后行——浅谈艺术教学中的小组合作学习西宁市城中区教研室刘静茹浙江论地域文化与乡村艺术教育上虞市崧厦镇中心学校刘伟达上海开放，让戏剧教学活起来萧山区教育局教研室高文丽浙江引生活于戏剧融音乐于生活萧山区江寺小学陈玲霞倪国锋浙江艺教之窗奏出富有时尚的五线谱——农村学校个性化艺术教育校本课程的杭州党山湖南中心建立与实践小学李春荣福建充分发挥文学在戏剧欣赏过程中的鼓励作用晋江市养正学校王一吉四川构建农村小学美术教育课堂教学品质评价机制郑德惠二等奖黑龙江美术类特长班课程融合的试验探究大庆石油高级中学王立杰李洪军王凤上海区域性加强戏剧教育的实践与反思卢湾区教育局蒋文立上海加强基础强化创意-——初中音乐创意画教学实验徐汇区学生研修大学卢旅上海发掘特长，形成传统，缔造成功光明中学孔文才上海整体和谐，美术成就，发展进步—论新型艺术教育观和德育范式的探究复旦大学杨云平北京艺术骨干教师创造力的培育一从活的教具谈起闵行区学生深造学校张家素上海改革高中艺术作业评估方式的实践研究武定中学舒弦上海诱发小学生油画作画灵感的研究和推进杨浦区控汀二村小学操晓臻上海中小幼大学美术教育科普与衔接研究报杨浦区教育局告——上海市浦东艺术教育实验区八年美术教育构建朱茹洁江苏让形象通透心灵解放路小学王家健江苏论音乐教学环境资源的研发与运用教育研究中心周正强上海培养创新精神是音乐课的心灵琅孟军浙江让你的手指对你说——7～9岁幼儿陶艺实践活动实验探究报告求是集团竞舟高中吴言浙江中学音乐课“自主学习·双边反思”教学方式的实践与研究富阳新登镇中心学校甘柳成上海乡村音乐课堂中培育幼儿创造力的探求与实践秀洲教育文化体育局沈永政河南“三极式”小学音乐欣赏教学方式的设计与实验平湖市美术学校朱敬东浙江依托古镇资源加强综合研究式艺术教杭州市南浔实验中学育活动之实践杨丽娟浙江小叶子·大世界——试谈以素材为线索的艺术综合课程资源开发临海县白塔中学李建广江西大学艺术赏析引入研究性学习的了解和感受马鞍山第二中学陈克涛安徽农村美术学生团队建设途径初探芜湖师专美术系汪安康重庆论乡土艺术在大学音乐教育中的意义与价值师范学校段宇辉广西根本价值的质疑——试论中学校艺术教学法中的几种非审美趋向艺术大学音乐师范系李庆云四川“照猫画虎”新解广元市实验学校严建国贵州困境与契机——对西部少数民族地区大学艺术教育的探讨教育科学探究所兰岗河北谈大学美术教学中的文化渗透唐山市第十七中学潘冰冰山西更新教学模式融注时代氛围晋城市第二中学刘国胜上海大学美术双语教学初探徐汇区黎明高中江明媚江苏中学校美术教学小组合作学习的弊端及对策教育局教研室谢夕方江苏新课程模式下音乐课堂的要点及对策实验小学王文娟江苏论基础美术教育的“三新三变”与高师音乐教育的三项改革扬州中学美术学校杨华浙江走进新课程展现新风采——谈美术老师的角色更新嘉兴市仙居中学张红霞浙江绽放你的微笑——小学美术学科人文化评价初探宁波市华山小学王珊珍浙江戏曲欣赏——开展大学美术研究性学习课堂的实例探究杭州第四大学戴树林安徽您的显然我的自信芜湖市棠桥中学刘江西美术新课程课堂五字歌万安县第二中学丁杰耿玉芳山东让戏剧课因成就而精彩东营市胜利油田河罗宁口一小周淑霞河南给学生一个完整的我——小学高年级音乐评价形式的探索上海市金水区文一王伟丽湖北在综合美术课教学中实践小组合作方式的学习宜昌市中学佘琴筠广东儿童钢琴教育成功的关键——兴趣和英语外贸学院俄语情感学校刘莎莎广西侗族歌班形式与柯达伊合唱教学观念对多乐曲思维训练的启示艺术大学白翎广西以新的教育模式实施高师音乐教育课程改革艺术大学蔡世贤贵州口风琴教学实验报告上海市第二十七中学校长勤贵州对戏剧课程实验的思考贵阳市小河第二小学金丽贵州新课程中美术与相关文化领域的教学研究与实践六盘水市试验学校支红云南关于在教育教学对怒江少数民族戏剧和民族歌舞传承的几点思考怒江州民族中专高校丰润秋云南浅谈新课程标准模式下戏剧老师角色的转变保山市师范大学赵应武陕西促进音乐教学改革培养综合性人才西安市八十五中陈曼甘肃作品类型影响学前幼儿美术欣赏能力武威市凉州第二幼的实验研究杨瑛甘肃让学员在教学中展现美术美天水市北道区道北姜小娟甘肃借得东风好行船武威市华州区和平街中学张万儒甘肃中部贫困地区中小学戏剧教育状况与演进对策定西县中华路学校邵永斌青海艺术教育活动对发展残疾学生浅能的重要作用特殊教育大学刘建鹿吉林坚持因地制宜，开展课题研究，加快农村小学美术教育发展磐石市曲艺教育中心吴寿衡江苏杯水，桶水，活水—浅析新课程背景下戏剧老师专业能力的发展松陵镇第三中心学校沈兴根江苏聋校艺术教育的价值探讨和推进思路建湖县特殊教育学院徐新凤李仕春郭红艳浙江聆听音乐体验生活泰州如皋镇第二小瞿伟利浙江支架式教学在学校中高段戏剧欣赏中的实践与反思萧山区临浦镇小学朱剑虹浙江新课程背景下戏剧课堂教学中主体性教学思路研究义乌市教育局教研室张小云浙江中学音乐课程资源研发的实践研究广州市稠城一校楼更生骆国良山东为学生营造一双发现美的眼睛龙口市实验中学韩秀丽韩丽娜河南走出儿童画辅导的误区济源市济水东庄小学赵黎明湖北走出音乐课创新的误区武穴市理工学院附中周云湖北美术，打扫“卫生”的扫帚潜江市林园一小程云湖北不“完美”的美武穴市实验学校朱亚丹艳芳海南对多媒体教学在戏剧课堂中运用的探讨琼海市第一学校何晓霞四川乡村中学美术教育活动课管理研究的实南部县保城乡小学李俊材践探索冯春生河南乡村中学美术教育管理体制研究南部县教育局尤朝晖任勇何光庆甘肃农村中学校艺术教育的谬误及对策张掖甘州上泾阳李岩张小燕三等奖北京中小学美术教育操作层面的管控创新育才学校王建宗北京多元智能理论与艺术教学评价崇文区光明中学蔡林华北京美术与美育之花并开（中学美术教学中的美育管窥）通州区翠微小学黄有光天津关于艺术教学过程中人性化指导的探求南开区教研室宋永杰辽宁浅谈多媒体计算机在中学校音乐课改大连市中山区学生践中的使用要点解决办法进修学院叶晓辉吉林艺术研究性学习初探扶余县沙沟河镇士英中学张莉上海兴趣来自于课堂内容与教师生活心得的紧密联系——对《黑体美术字》教闸北区第二中心学的实践与反思小学李军谈写实期少年想象力培养的校本课程逸夫华山艺术教育集与实践团(初中)王晓洁上海新时期艺术学生的信息能力研究—闵行教师研修学院技术与艺术教学整合学校赵勇上海开办摄影美术课程，促进师生自主发展普陀区陆家宅小学潘阿芳戴剑上海中学校艺术教育应对信息社会的演进策洋泾——菊园实验略初探学校张宏上海唤醒和关怀—儿童直觉思维发展的核心模式和操作关键七色花小学唐臻琼上海分与合——艺术综合课程设置的再反思进才中学张玉林上海对大学实施教育评价的反思浦东洋泾中学朱燕婷江苏让音乐教育涌动生命的魅力江南大学周新华江苏中学校艺术衔接教学的理论形态以及武进区南京中学陈擎特点刘新茹江苏童心与情怀——陶艺乡土课程开发的践与反思南京五爱小学华斌江苏设计时尚：“1+1≠2”的教学方法扬中高级学校蔡慧敏浙江审美化教学推动多元智能发展研究报告上海市大关小学朱九江陆军裔浙江构建小学音乐学科学业评价体制的研究上海市学军中学许小英浙江美术创新课程课堂模式的理论和实践温州市实验学校王五一柳墨林浙江学校艺术“情境启导”课堂教学的研究平湖市教育局教研室冯增美浙江心初中地理教案 模板，画，品，趣——浅述儿童画指导德清县莫干山外语谢国华“158”教学法马欢良浙江学校音乐“游历式”教学理念初探金华理工学校学周伟芸浙江“规范与创新”——小学音乐研究性教学设计的试验与思考金华师附属小学李启云浙江构建学生艺术活动模糊评价体系研究温州市第一中学林永平安徽略论分析教学方式的主导价值与价值构建模式芜湖市育红中学贾勇山东高中音乐教育鼓励性评价研究威海市码头小学邹冬青河南改革评价方法培养教师能力——小学南阳市宛城区白河孙仲秋美术评价体系初探镇南村中学李东河北结合学生、教师实际的艺术课程设计北京市金水区文一韩莹河南分校音乐课堂中学生学习兴趣和动机研究实验学校毛金珠河南中高中音乐教育的有效性与变革性濮阳高新区实验中学张素芳河南艺术教学评定的设计初探焦作市上虞李淑娟汤红军江西为了发展而评价南京市江宁区水果湖二小马新银湖北推进创造教育培养个性人才荆州市武昌中学周一俊湖北艺术课堂教学的节奏美宜昌市中学曾芳湖北乡土艺术赏析教学石堰市蕲春县一中柏常青湖北建构主义理论指导下的艺术教学初探武汉市十里铺中学全澜温佳广东关于潮州民间工艺艺术手工制做教学的反思潮州市实验高中黄瑜广东网络环境下学校音乐课堂评价的探讨与实验广州市培英学校江洁华四川课教呼唤生活化的艺术教学郫县教育局教研室陈兴中上海在人文和理性中寻求美一散论大学艺术赏析课中相关学科的学习成都市石室初中季晓歌四川音乐课堂评价初探成都市金堂县中和学校周敏四川新课程实施中的高中生绘画危险期艺术教学策略绵阳市第一中学朱万能云南幼儿园多媒体电脑美术教学的实验研弥勒县教办幼儿园王发艳究报告王国秦李存萍北京根据成人戏剧学习心理特征改进音乐课堂方法崇文区光明中学马燕梅天津谈舞蹈教学中推进审美教育的方式武清区启智学校刘红伟辽宁美育在课堂过程中的推进鞍山市第五三中学徐娜辽宁浅谈美育的怡情、启智和储善鞍山市第五八中学李英辽宁分校美术课堂教学综合方法运用的探讨锦州市学生研修大学体艺部李双辽宁新教材中“音乐知识”的定位与掌握抚顺市市区学生进修学院赵丽玲辽宁如何帮助教师学习民族戏剧沈阳市和平区同泽一校邓一博吉林多媒体计算机在戏剧教学中的应用东北师大附属学校张国慧上海戏剧新课程标准“终身学习”理念的了解与实践宝山区学校进修大学蒲钟兴上海尝试成功创新——小学生戏剧学习自主探究型方式研究闸北区三中心学校席恒山东浅析校园环境美术无锡教育大学附属胡大方验学校杨耀坤江苏把握戏剧方式的文化脉络南京理工音乐学校邓林江苏对提高高师学前教育专业民族戏剧教育的反思盐城师范大学美术系严雅萍江苏“乱”，你打算好了吗附件：安徽省中学校英语教育教学科研优秀论文目录一等奖姓名单位论文题目证书编号李晓媛俞权华安徽理工学院附属小学初中生数学阅读素养学习档案袋的设计和研发研究20090660001章全铜陵市教育局教研室发挥教育监控功能，促进学生全面发展20090660002倪宏马鞍山市教育局教研室合理运用数学报刊努力提升学习兴趣20090660003张咏歌阜阳市蒙城教研室中学生数学学习纠错策略的探究20090660004孙国政铜陵市淮安县中学相互作用体系下大学数学听力教学的探究报告20090660005陶勇合肥市中学开展学习策略指导培养自主读写素养20090660006王咏莉铜陵市第中学学试析母语在数学课堂中的作用20090660007王林宿州市萧城中学初中教师语文学习动机的调查与思路20090660008叶海霞安庆市太湖县公馆初中大班环境下学校数学分层教学初探20090660009王勇黄山市西溪南校区试谈在数学课堂教学中学生怎样有效地使用教学语言20090660010郭永飞阜阳市教育局教研室在英语课堂中学生语用能力的培养20090660011胡洪波马鞍山市四村中学渗透学习策略提升学校生数学学习素质20090660012姜廷长宜昌市寿县第二中学数学课标目标与大学英文作文教学的整合20090660013卫峰宿州市蒙城校区浅谈提高英语教学效益的有效方式20090660014刘建军池州市东至县第一中学再谈复习课20090660015黄芳阜阳市颖泉区教研室皖西南中学语文课堂存在的难题分析与对策的探究20090660016季萍马鞍山市第十一学校对一个普通高中英语学习成功者的考察及分析20090660017王焱焱六安市罗山中学有效提问活化课堂20090660018宇玲莉滁州市歙县县旧县初中培养教师兴趣打造多彩课堂20090660019陶润珍宣城市宁国教研室开展师资团队建设推进英语教育发展20090660020叶真祥池州市歙县区教研室农村中学校数学课堂衔接问题及对策20090660021岳巍淮南市理工附属中学高中生数学阅读素养的培养20090660022陈四安蚌埠市第一实验中学高中数学课堂形成性评判的实践与探究20090660023梁彩霞亳州市第一中学见解中学语文语言认知模式教学20090660024二等奖姓名单位论文题目证书编号唐莉梅芜湖市弋江北路中学激发课堂活力彰显生命课堂20090660025陶运晟马鞍山市江都护河中学教材剧对优化农村小学教师语文学习焦虑度的有效性分析20090660026程国清安庆市白泽湖校区英语课堂中培养教师创新思维能力20090660027吴文梅芜湖市天津路学校任务型作业设计构建与研讨20090660028胡应余安徽市东至县第一中学数学课堂反思的实施与方法20090660029许修权铜陵市柳园小学对边缘地区大学学校英语两极分化现象预测与研究20090660030庆晓马鞍山市第一中学未成曲调先有情方法多样异彩呈20090660031杜士玮滁州市第二中学新课程理念下的初中语文课本教学20090660032姚丽娟亳州市中药科技大学浅谈职业学校数学分层次教学20090660033孙健飞庐山市歙县长青中学怎样提高教师语文书面表达能力20090660034梅崇兵安庆市怀远县半塔小学探究新课改下大学数学课堂教学中的“小组合作互动学习”20090660035芮欣芜湖市师范附属中学有效的，才是精彩的20090660036沈光煜合肥市和县县第二中学数学老师专业发展的难题现象预测及对策20090660037朱国华六安市上杭县第一中学培养乡村小学生学习数学好习惯的方式研究20090660038程翠林芜湖市金坛市区关三小例说图表在学校数学课堂中的运用20090660039唐洪成滁州市教育局教研室学校数学阅读问卷调查预测报告20090660040葛侠亳州市谯城区教研室谯城区中学语文教学现状调查报告20090660041秦红红马鞍山安师大附属小学研读数学课程标准反思课堂阅读教学20090660042陈林安庆市健康路学校有效组织课堂教学活动优化课堂教学品质20090660043桂阿娜黄山市耿城中心小学农村高中数学任务型及合作教学实验探究总结报告20090660044黄笑梅亳州市教科所举办三级备课活动加强全市课堂科研20090660045李玲六安市肥东县教研室语文基础差异化教师的复习方式构建20090660046王伟蚌埠市十七小学任务型教学法的理论基础，实践方式及其其特点20090660047陈艳蚌埠经济开发区教研室怎样面对学校生在数学教学中的错误20090660048李继龙新乡市颍州区教研室找准位置深入课改正视特点增强能力20090660049陈荣荣蚌埠市回民中学培养数学学习策略提升语文学习成效20090660050胡毓汇池州市青阳县教研室营造情境、温故知新，努力提高我县九年级语文总复习的课堂水平20090660051刘长乐合肥市和县县民族大学高中数学产生性评判的探求与实践20090660052翟清华宿州市临漳中学新课改下怎样提高农村学校生的听力水平20090660053王芳芜湖市狮子山分校在同课异构活动中体会小学语文教学教育的有效性20090660054何玉果芜湖市新民高中学校数学课堂教学中高峰的设置与作用20090660055余玉梅宣城市宁国中学浅谈小学语文写作测验的操作及评判20090660056丁英瑜马鞍山市健康路中学语音教学润物细无声20090660057吴昭和安庆市兴化学校建立学习策略系统，科学发展学生的据说读写素养20090660058王志方蚌埠市第四大学附中英文写作教学中存在的难题及对策20090660059黄梅宿州市上杭县第二中学数学课堂中的朗诵与背诵20090660060朱舒陵铜陵市铜官小学小学语文课堂教学语言探讨及对策20090660061叶祥杰铜陵市第七中学用导入的艺术提升教学效益20090660062马玉阜阳市十五中五“度”20090660063黄莉芜湖市绿影小学课内课外双效合璧提高教师阅读素养20090660064王静滁州市第九学校创设激情课堂氛围，彰显英语教学魅力20090660065周晓蔚淮北市濉溪城关中心校新课标标准下英文课堂方法的探讨20090660066范蕾阜阳市第四大学浅析高、初中语文课堂的衔接20090660067周雅萍安徽理工学院附中高中生数学英语障碍及消除手段初探20090660068徐雪峰黄山市歙县县教研室新课改下有效提升语文写作水准途径研究20090660069孔晓婷淮南市张家庵区二小用出恰当用出精彩20090660070吴本乐寿县市怀远县水口联校高中数学写作教学的探索20090660071王晓梅滁州市明光市炳辉中学新课程标准下英文课堂教学的思考20090660072汤善龙合肥市第三十二学校提升青少年英语阅读素养的有效方法初探20090660073骆江马鞍山市第二十中学ananalysisonsomefactorsofstudents'englishlearninginsuburbanmiddleschool20090660074王友胜淮南市二十四小学谈“新课标”下的语文多媒体课堂设计20090660075张传梅滁州市滁州中学任务型教学法以及在英语教学中的可行性20090660076汪永卫黄山市徽州区教研室中学语文新课改中的收获、困惑与思考20090660077蔡善根合肥市包河县严店初级小学分校数学课堂创新思维研究20090660078赵凌燕淮北市西苑中学大中有小，以小见大20090660079杜媛媛芜湖市狮子山学校设计有效情境活动增加数学课堂教学效果20090660080李长凤亳州市曹县县教研室关于对我县中学语文老师授课班讲师回访的报告20090660081鲍伟合肥市和县县圣泉中学举行有效的小组合作式学习20090660082金杏琴黄山市南陵一中渗透情感教育，促进数学课堂20090660083李苗苗六安市城东小学繁花落尽20090660084李德英巢湖市丹阳校区新课改大学数学文化常识渗透式教学20090660085李国余安徽市东至县葛公镇初级中学以人为本，针对性强，讲究形式技巧20090660086赵震谣马鞍山市第二中学establishingaharmoniousclass,developingall-roundstudents20090660087闫文莉淮北市实验中学多媒体给数学教学带来了无穷的活力20090660088王贤传六安市仙游第二中学贯彻新课标改进教学法20090660089练舒合肥市理工学校提高小学生数学写作兴趣的思路20090660090张珂宿州市睢宁中学新课标下大学数学写作教学思路之我见20090660091薛世红滁州市怀远县施官镇中心医院一个乡村学校数学老师的苦恼与反思20090660092虞哲亳州市第二中学spss在学校数学测验预测中的应用20090660093郑鹏鸣合肥市稻香村小学充满活力的教学导入20090660094龚子利蚌埠市二十六中巧妙激励——有效激活初中语文课堂20090660095葛本平淮南市理工附属中学高中数学综合活动课的思考20090660096薛叶青杨启月信阳市教研室六安皋城大学astudyontheapplicationofcooperativelearningtoenglishwritingteachinginjuniormiddleschool20090660097张孟丽淮南市第二中学探讨怎样增加教师的阅读素养20090660098裴淑敏宿州市和县龙村镇南村中学试论青少年数学学习自我效能感的培养20090660099邵玉玲淮北市濉溪县北城初级小学浅谈初中语文课堂教学的有效性20090660100陈蓉淮北市濉溪县求实小学新课程课堂教学评价的几点思考20090660101周伟淮北市一中运用情感教育优化初中语文课堂教学20090660102王强阜阳市歙县县第五中学问渠哪得清如许20090660103费绿昕蚌埠市城北实验中学探讨怎样有效地进行数学课堂教学20090660104杨静滁州市临城二中浅谈新课标下大学数学写作能力提高20090660105李从文淮北市濉溪中学中学语文书面表达课堂练习的几种有效方式20090660106三等奖姓名单位论文题目证书编号王文英安庆市大观区高琦小学推行任务型教学激发师生兴趣20090660107汪骥安庆市第四大学话题教学的活动设计与思考20090660108何国莲安庆市临安实验学校在评价中引起潜能20090660109吴敏蚌埠市一中浅谈小学语文兴趣教学法20090660110古月蚌埠市曹老集中学开展听力练习提高听力水平20090660111郭淮荣蚌埠市昌平一小学校生数学读写素养薄弱的缘由及对策20090660112刘道启蚌埠市第一中学浅谈小学语文阅读教学20090660113王阳丰县市淮上实验中学浅谈农村学校数学课堂20090660114吕澜蚌埠市一中学校教师语文语感培养研究20090660115金艾蕙蚌埠市实验中学浅谈中学生数学词汇教学20090660116李楠蚌埠市铁路学校教师阅读素养的培养与提升20090660117王君亳州一中高中数学开设情境教学课堂的实验报告20090660118冯万会亳州市第一中学初中生数学写作存在的难题与对策20090660119朱茜亳州市第一高级职业学校重视心灵教育促进数学课堂20090660120田辉亳州市第一高级职业学校用多媒体技术为学校数学课堂插上美好的翅膀20090660121刘丽亳州市利辛县教育局中学生的心灵特点和学校数学老师应具备的素质20090660122段文芳亳州市利辛县望曈职高怎样设计英语作业20090660123孙美华亳州市利辛一中跨文化交际与学校数学课堂20090660124李敏亳州市上杭一中多媒体——学生兴趣的催化剂20090660125李锦秋亳州市亳州师专学校浅谈小学语文小组合作学习20090660126锁景国亳州市谯城区夏侯小学培养学习兴趣，提高学习数学积极性20090660127王森亳州市曹县第二中学让教学生动起来——浅谈英语学习兴趣的培养20090660128葛绍丽亳州市内乡县城关中心大学激发学习兴趣加强学习信心20090660129马维凤亳州市蒙城一中语文试题的讲析与思考20090660130王娜亳州一中从高中题型演变谈青少年数学“写”的素养的培养20090660131唐德清巢湖市第六大学任务型读写命题与破题20090660132梁发明巢湖市含山中学探讨新课标理念下学校数学课堂教学20090660133朱家荟巢湖市句容历阳二小体态语言与学校数学课堂教学20090660134苏琴巢湖市居巢区城区学校中学语文课堂教学中游戏的设计与利用20090660135开玉梅巢湖市兰溪一中由研究高中“任务型阅读”引起的课堂思考20090660136温晓林巢湖市一中重视数学课外阅读，提高语文学习效率20090660137闵长政巢湖市一中4r阅读教学在学校数学新课程中的探讨与实践20090660138田良友巢湖市无为高级职中阐述新课程背景下的09高考新题型20090660139郎明传巢湖市无为一中romewasnotbuiltinaday20090660140姚朝晖池州市第一中学自主学习中的阅读教学20090660141李春风池州市第一中学孔子教人，各因其材20090660142张莉池州市东至三中onthebasicprinciplesoftaskdesign20090660143仰高文池州市东至三中“任务型读写”开创英文课堂新天地20090660144李美红池州市歙县中学浅议高考数学阅读理解题的应试技巧20090660145许小丽池州市临川区池口中学《小学语文快乐课堂策略》课题研究报告20090660146胡贵虹池州市临川区木匣中心小学塑造大学数学课堂教学魅力的实践与反思20090660147吴文湖州市临川一中秋浦分校如何有效地组织大学数学课堂教学20090660148王菊红池州市崇义小学如何提高学校生数学阅读素养20090660149李芳池州市怀远一中学校数学大班教学中的困难以及对策20090660150丁秀凤池州市玉山县第三中学创设有效情境，培养数学学习兴趣20090660151王丽滁州市第二中学放飞心灵幸福教学20090660152雍晓丽滁州市第二小学关于学校数学阅读教学的几点思考20090660153李传芳滁州市第一中学做好高中和大学数学课堂的衔接工作20090660154谢宗春滁州市富平县八一初级中学以情感之水载教学之舟20090660155刘继忠滁州市富平县范岗初级小学树立全新的语文课堂教学设计观念之我见20090660156马传丽滁州市淮安县实验中学引领师生体验塑造生活化教学20090660157陈庆汉寿县市淮安县职业教育中心小学语文新课程变革的思考20090660158张从禄滁州市淮安中学新课标下的多维、互动英语课堂模式初探20090660159陆东萍滁州市怀远县第四大学高中数学课堂中的“呈现”设计20090660160占友佳滁州市怀远县水口中学论学校数学语法教学20090660161丁毅滁州市琅琊路小学howtoimprovestudents’readingspeed20090660162桑益家常州市金坛大郢中学写好课堂反思打造学者型学生20090660163武强滁州市怀远第一中学怎么消除中学生数学阅读理解障碍20090660164胡时儿滁州市金坛鲁山中学用戏剧营造英语教学和谐气氛20090660165程德新合肥市怀远潘村学校howtoimprovestudents’englishwritingability20090660166袁雪梅滁州市金坛实验中学关注师生发展，打造精彩课堂20090660167戴元汝滁州市金坛苏巷中学新课标下理想数学教学中的“四美”20090660168惠银光滁州市南谯区三官学校高中数学试题有效评讲的探讨与探寻20090660169郑先春滁州市淮安中学合作学习理论视角下的初中语文课堂教学实践研究20090660170胡引领滁州市实验学校高中数学课堂后进生转化分析20090660171马正文滁州市腰铺学校怎样培养教师学习数学的长久兴趣20090660172高永阜阳市第一中学高中数学课堂的衔接是如此重要20090660173刘爱华阜阳市霍邱第一中学有感于主体教育下“自主——创新”课堂教学体验20090660174徐影阜阳市蒙城八中英语老师影响教师终身的基本功20090660175李汉营安徽市南康小黄中心小学浅谈新时期数学老师专业能力的培养20090660176吴萍萍阜阳市十五中挚爱20090660177乔倩阜阳市泗阳二中英语新课程与学生角色的转换20090660178王守云阜阳市歙县县第一中学thelanguagecomparisoninenglish-chinesetranslation20090660179李玲玲阜阳市泗洪职教中心小学语文词汇教学之我见20090660180韩红岩阜阳市和县区中学高中让学校生轻松快乐学记单词20090660181赵梅阜阳市和县区教研室学校数学老师应具备汉语言文化修养20090660182于宇阜阳市临川区东湖镇中心小学人性化的语文课堂20090660183张立双合肥市长丰县中学语文课堂中感情教育之我见20090660184鲁振华合肥市第十七小学浅谈初中语文课堂有效教学20090660185姜文莲合肥市第五三中学多媒体利用与数学后进生教育20090660186苏礼明南京市句容县农兴中学高中阅读理解与阅读教学设计的链接20090660187陈福秋南京市前进小学浅谈清华学校版初中语文的交际教学20090660188蔡茜合肥市理工学校中学生数学阅读素养的培养20090660189李健合肥市铁四局学校英语课堂中任务的分类和准确实施20090660190邾茂叶南阳市五中探索语篇教学方式，提高整体阅读素养20090660191汝静淮北市杜集区实验初级小学如何激发师生英语学习兴趣20090660192任雯淮北市旧城路中学如何融思想品德教育于中学语文课堂中20090660193程奇志淮北市黎苑小学小学语文阅读教学之我见20090660194王承华淮北市梅苑学校大班英语课堂初探20090660195闫桂珍淮北市实验中学在实践中授课在讲课中成长20090660196王忻淮北市实验高级小学如何快速增加高中教师任务型读写素养20090660197李静淮北市濉溪中学优化学校数学阅读课导入环节20090660198邵辉保定市濉溪中学谈大学数学课堂中的合作学习20090660199郭全红丰镇市濉溪县临涣中学如何在数学课堂中落实美育功能20090660200张从才淮北市濉溪县孙曈中心学院浅谈实施“任务型教学”的几点体会20090660201秦雪峰淮北市濉溪中学阅读在继续快乐在蔓延20090660202张国栋淮北市西园中学教学风格之我见20090660203张蓓淮北市相山区实验中学乱花渐欲迷人眼，斑斓未必皆春色20090660204黄金艳淮南市大通区教研室点燃兴趣之光20090660205刘克震淮南市第十六中学激发阅读的兴趣20090660206魏文勇淮南市第十五中学从关联理论视角看大学生阅读理解素养的培养20090660207秦建斌淮南市第十中学多非常能够提升英语学习效益20090660208王松淮南市丹徒县第二中学浅谈新课程理念下大学数学阅读课课堂的课前备课20090660209王娟淮南市怀远中学四步渐进式学校数学阅读教学方式实践研究20090660210陆卉淮南市潘集区贺曈中心校浅谈小学快乐英语课堂20090660211关任飞淮南市实验学校用互动式教学激活英文课堂20090660212刘登启淮南中学对于北工大版小学语文新课本的几点意见20090660213刘尚辉黄山市歙县西递学校在乡村小学语文课堂中怎样培养教师的跨文化交际能力20090660214余跃进黄山市徽州中学现代教育科技条件下的初中语文课堂教学优劣分析20090660215甘丽英黄山市歙县荷花池学校让高中数学阅读为儿子扬起乐写的风帆20090660216张立宣城市萧山六中简评初中语文课堂教学的导入艺术20090660217洪菲黄山市屯溪六中实行英语分层教学推动教师和谐发展20090660218周萍黄山市屯溪中学开展教学提问艺术，优化英语课堂教学20090660219江礡黄山市弋阳四中探索分层教学20090660220章亮黄山市屯溪中学至今大学数学写作教学状况的调查与预测20090660221潘时年芜湖市歙县中学帮助高中教师自主学数学20090660222何晓玲六安市城西大学让学校生更爱英语也不难20090660223张秀梅六安市内乡县第二中学浅谈2009年数学高中复习思路及备考策略20090660224汪孟贵六安市金寨胡家河中学语文老师“三件宝”20090660225袁华南陵市凤阳中学语文课堂中三维目标的实现20090660226余弟梅六安市上杭县汤家汇中心校高中数学阅读教学中存在的难题及对策20090660227王修海南陵市兴化中学对英文任务型读写题型的阐述20090660228周惠六安市丹阳中学谈人性化数学作业评语的作用20090660229马乐寿县市井陉县第一中学浅谈小学语文课堂中的美育渗透20090660230周秀娟马鞍山市安师大学校论合作学习在数学报刊阅读教学中的推进思路20090660231李迅马鞍山市安师大学校新课程模式下的德语词汇教学探究20090660232潘莉马鞍山市金坛县团结街中学巧妙运用绘画进行学校数学课堂20090660233潘兴玉马鞍山市恒兴小学现代教育科技在学校数学课堂中的应用和探讨20090660234张宝林王宗青马鞍山市安庆中心学校正视现实勇于面对科学发展20090660235何文马鞍山市山南中学中学校数学课堂衔接中存在的难题及对策20090660236王江燕马鞍山市师范附属中学常态教学使“公开课”更务实更高效20090660237姜小玲马鞍山市外国语学院建立和谐英语课堂提高教学效益20090660238王兴华马鞍山市培英中学高中数学课堂中短语呈现形式的探求与实践20090660239蒋烨马鞍山市珍珠园中学提高学校生数学阅读素养的课堂策略研究20090660240王德芳马鞍山市南村中学关注师生关注教学调整策略20090660241朱美芳宿州市蒙城二中任务型阅读解密与解题思路20090660242梅梅宿州市一中学校数学听力教学理念探索20090660243魏义涛宿州市上杭县大路学校提升语文课堂教学效率浅谈20090660244黄本农宿州市上杭县旧县乡卓场小学改变课堂教学方式培养教师的据说能力20090660245王会溪宿州市上杭县广志外国语学院浅谈小学教师语文学习兴趣的培养20090660246郗广金宿州市上杭县娄庄镇宣圩小学小学语文教学提问技巧的探讨20090660247黄传忠宿州市和县中学语文语法认知策略教学初探20090660248梁静渊宿州市和县中学加强主体意识构建绿色课堂20090660249江平南阳市墉桥区桃园校区初中语文作文教学之实践与构建20090660250张萍宿州市墉桥区桃园校区初中语文新课程课堂感悟点滴20090660251吴开晋铜陵市第七大学义务教育阶段外语衔接教育的思考20090660252姜贵红铜陵市第一中学浅谈在牛津大学数学任务型阅读教学中实践中考任务型读写练习20090660253姜美琴铜陵市第十一中学anexplorationintovocabularyteachingandlearningstrategiesofmiddleschools20090660254方靖铜陵市第十一学校culturebackgroundandenglishteaching20090660255汪翠枝铜陵市第四大学由高中数学书面表达阅卷引发的探讨20090660256程丽萍铜陵市第一中学初中语文影音欣赏课课堂探索20090660257钟素芬铜陵市第一中学teachingstrategiestowardsstudentswithlearningdifficulties20090660258温健铜陵市第二中学初中语文阅读教学高效策略之研究20090660259季必玉铜陵市第一中学理解句法理论开展汉语阅读教学20090660260魏娟铜陵市实验中学浅谈小学语文老师写作辅导20090660261高国安铜陵市南通县第中学学丰富教学评价方法,提高英语课堂效果20090660262徐宗芳铜陵市岳阳县钟鸣中学exploringpragmaticfailureintowrittenexpressioninjuniorhighschool20090660263邢林林铜陵市望江亭小学小学语文课堂生活化与个性化的融合20090660264许俊芜湖市金坛县第一中学对比评析理论与大学数学写作教学20090660265梅兰政芜湖市凤鸣实验中学做父母心目中的“安徒生”爷爷20090660266韦光政安徽市翰文大学实现中学校数学衔接教学的探求与实践20090660267张时信芜湖市南丰县教研室我县中学校数学课堂中举办合作学习的现状与反思20090660268王颖芜湖市育红中学教学，因你而精彩20090660269沈秀梅芜湖县方城镇隶南校区新课程视角下农村小学语文写作教学改革初探20090660270王玉保芜湖县六郎中学在生活大学习数学，在英文中感受生活20090660271李海霞宣城市宁国梅林中学农村中学校数学课堂衔接问题的阐述20090660272张明锋宣城市丰城梅林学校《宁国市乡村中学校外语课堂衔接的探究》课题研究报告20090660273张智慧宣城市宁国梅林中学新课程下农村中学校数学衔接教学之感受20090660274胡红梅宣城市宁国中学初中教师语文学业成绩多元化评价制度的构建20090660275秦迎宣城市宁国中学初中语文新课程教师学业成绩评价方式初探20090660276章铭宣城市宁国中学全新的评判方式学生学习的动力20090660277胡惠娟宣城市宁国竹峰小学情感教育—英语课堂因你而更美好20090660278沈耀耀宣城市宣城二中探究式学校数学词汇教学20090660279李义宣城市宣城二中学校数学趣味教学中文化观念的培养20090660280陈一敏宣城市宣城二中学校数学阅读策略训练的实验探究20090660281陈绮茹宣城市宣城中学形成性评价在高中数学英语素质培养中的实践20090660282花擎宣城市宣城二中初中语文复习专题之阅读理解研究20090660283胡相萍宣城市宣城校区如何提高高三英语试题评讲课的效率20090660284－1－
池理《不同的人种》教案
一、教学目标：
【知识与技能】知道三类人种的界定依据，能够按照不同的样貌特宅的人种。说持的分布特征。
【过程与技巧】通过阅读地图和照片，学习从地图中恍用地理信息的方式。
【情感态度与价值观】数确的看待人种的心态，感知平等和人的重要性。
二、教学重点：
三粗的特征和区?P>
三、教学难点：
数确的人种理念，懂得平等和人。
四、教学过程：
(一)导入新课
播放《指环庭城短片，引导学生探讨全球上的人种多样性，进入本课。
(二)新授教学
1.探酥特点：
展示截图：分雹黑、黄三种人图片，学生观察图片讨论以下问题：
①这三种人种分蹦些特征?
②他们之间有哪些不同?她们在这些方面存在差别?
③猜猜人种划分的根据有什么?
学生先观察图片独立审视，然耗人为一组讨论上殊，最洪代表发言。
教师引导学员填写下表，并总结人种划分根据和结果
2.探酥分布：
展示“世界人种的分布”图，学生读图思考：
①我们读图的通常方法有什么?
②指持人种的分布的地区?
③总结人种在全羌的特性。
学生先观察图片独立审视，然耗人为一组讨论上殊，最洪代表发言。
教师引导学员总结人种的分布特征：三粗在世界上既有揣的集中分布区，又有小范围的零星分布。
3.感受人种问题：
开展“国瞳隶”游戏，学生轮羚演国瞳隶的脚色，然骇生根据自己的角色阐述自己的体会。
教师总结应怎样恰当地对待钢。
(三)小结
师生一扑不同人种的特征和分布特性。
学生复数不同人种应有的基本心态。
(四)?P>
搜集不同人种的名人、英雄的故事，如白人中的曼德拉，每人搜集2~3?P>
五、板书设计
六、教学反思
任何人任何组织都承担不起这个历史罪责