小学英语10分钟试讲，学中玩教案模板

作为小学英语教师，我们需要给孩子们创造一个轻松、愉快的学习环境，让他们在玩中学，在学中玩。接下来，我将为大家分享一份10分钟小学英语试讲教案模板，希望可以对广大英语老师有所帮助。

一、教学目标

通过本节课的学习，使学生掌握以下能力：

1.能够听懂、会说、会读单词“apple”、“banana”、“orange”；

2.能够简单介绍水果的颜色和味道；

3.能够模仿老师的发音，并能正确读出所学单词。

二、教学重点难点

1.教学重点：单词“apple”、“banana”、“orange”的发音及其意思；

2.教学难点：介绍水果的颜色和味道。

三、教学准备

1.单词卡片（包括apple、banana、orange三个单词）；

2.水果图片；

3.音乐设备。

四、教学过程

Step 1 自我介绍（3分钟）

老师向学生介绍自己，让学生了解老师的基本信息。

Step 2 游戏时间（2分钟）

老师播放英文儿歌《Fruit Salad》，引导学生一起唱歌、跳舞，并在歌曲中引出单词“apple”、“banana”、“orange”。

Step 3 单词学习（3分钟）

老师出示单词卡片，教授学生如何正确地发音，并与学生一起朗读。同时，通过图片向学生展示每种水果的外形，让学生了解它们的颜色和味道。

Step 4 句型练习（2分钟）

老师提问“what color is the apple?”、“what taste is the orange?”，引导学生用英语回答问题。

五、教学反思

在本节课中，我采用了游戏、音乐、图片等多种教学手段，给孩子们创造了一个轻松愉快的英语学习环境。此外，通过简单的对话练习，也提高了孩子们口语表达能力。但是，在今后的教学中，我需要更加注重应用型教育和趣味性教育的结合，使孩子们能够真正掌握所学知识，提高英语水平。

六、教学延伸

1.让学生自己准备一份水果沙拉，并在班级中分享；

2.带领学生前往水果店或超市，让他们亲身体验并购买所需水果。

七、小结

通过本节课的学习，孩子们已经初步掌握了单词“apple”、“banana”、“orange”，并能够简单介绍水果的颜色和味道。同时，通过游戏、音乐等多种教学手段，孩子们也感受到了英语学习的乐趣。

八、作业布置

1.制作一个水果名片，上面写出所学单词及其图片；

2.学习英文儿歌《Fruit Salad》。

九、教师反思

本节课主要以单词教学为主，结合多种形式进行教学。但是，在今后的教学中，我需要更加注重应用型教育和趣味性教育的结合，使孩子们能够真正掌握所学知识，提高英语水平。