市政府党组“三严三实”专题党课讲稿

近日,贵州省委副书记、省长、省政府党组书记陈敏尔主持召开省政府党组(扩大)会议,学习贯彻中央、省委关于开展“三严三实”专题教育的部署要求和赵克志书记专题党课精神,对全省政府系统开展“三严三实”专题教育进行研究部署。1、党委（党组）书记带头讲“三严三实”专题党课。更为特殊的是，“三严三实”专题教育虽然是党的群众路线教育实践活动的延展深化，但当省（区、市）委书记们开始讲“三严三实”专题党课时，手里没有以往详细的“全国统一教材”，他们有的是习近平总书记关于“三严三实”的讲话，和省（区、市）委书记们自己对当地干部作风、政治生态等问题的思考，以及对当地发展中问题与机遇的了解。

4月,中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》,要求县处级以上党员领导干部对照“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的要求,开展“三严三实”专题教育,推动各级领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则,争做“三严三实”的好干部。现将2016年支部工作总结如下：一、党务工作：1. 扎实开展“三严三实”专题教育活动严格按照党组的决策部署，及时制定策划“三严三实”专题教育实践方案，并组织落实好党组“三严三实”专题教育党课和十八大等精神的传达。扎实开展“三严三实”专题教育活动严格按照党组的决策部署，及时制定策划“三严三实”专题教育实践方案，并组织落实好党组“三严三实”专题教育党课和十八大等精神的传达。

各级各部门必须按照中央要求，结合正在开展的“三严三实”专题教育活动，切实把整治“四风”问题作为重要着力点，紧紧抓住领导干部这个关键少数，多咬耳朵、常扯袖子，治病于未发之时，解决问题于初始阶段，以“四风”问题的有效解决，推动“三严三实”真正落实，始终保持常抓的韧劲和长抓的耐心，抓节点、抓具体，抗疲劳、防松懈，不断深化“四风”问题整治。开展“三严三实”专题教育，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。他能够带头按照“务实、为民、清廉”的要求，深入开展党的群众路线教育实践活动，自觉加强学习，自觉坚定理想信念，自觉锤炼党性修养，带头践行“三严三实”，认真查找和纠正干部在“四风”方面的突出问题。

（二）开展“三严三实”专题教育，是从严管党、从严治党的现实要求。 党要管党，才能管好党；从严治党，才能治好党。这既是我们党对历史使命、自 身责任的清醒认识，也是我们党对国家、对民族、对人民的强烈担当，反映了时 代和实践变化对管党、治党提出的新要求。党的十八大以来，以习 XX 同志为总 书记的党中央， 从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了“四个 全面”的战略布局，这是习 XX 总书记治国理政的重大战略思想。实现“四个全 面”的战略布局，全面从严治党是关键，从严治吏是重点。只有把干部队伍抓好 了， 彻底转变“四风”问题才能长远有效。只有把党员干部修身诚实做人的根本 夯实了， 心得体会全面从严治党才能长远有效。开展“三严三实”专题教育就是 要进一步强化全面从严治党的政治自觉和忧患意识， 在重点领域和关键环节上持久用力、久久为功，把全面从严治党的各项要求抓紧抓实，加快形成全面从严管 党20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革。 努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展。

同时， 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。 主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践。 、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研，以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升。 2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关”。 （1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 理念。 （2 ）上课 关。 （3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 。 （4 ）考试 关。

以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。 （5 ）质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作。 二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ，树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。 2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次三严三实讲党课讲稿，定 时间定 内容， 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢，把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 积极开 展听评 课活动 ，每位 教师听 课不少 于 20 节，青 年教师 不少于 4 0 节， 兴“听 课，评 课”之 风，大 力提倡 组内， 校内听 随堂课 。 5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。 我 们将继 续本着 团结一 致，勤 沟通， 勤研究 ，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ，出色 地完成 各项任 务。

三、招聘岗位 学 科 计 划 学 科 计 划 学 科 计 划 专业 计划。五、活动预算南通大学公共关系协会 二零壹零年九月壹日荐 “ 新 职 工 下 年 度 工 作 计 划 ” 个 人 工 作 计 划荐 “ 大 学 纪 监 处 年 度 工 作 计 划 ” 学 校 工 作 计 划荐 “ 小 学 关 工 委 年 度 工 作 计 划 ” 学 校 工 作 计 划荐 “ 学 院 后 勤 年 度 工 作 计 划 ” 学 校 工 作 计 划荐“工商局财务科年度工作计划”财政工作计划。幼儿大班安全计划佐永珍2010 年 8 月荐 学 校 安 全 工 作 计 划荐 安 全 工 作 计 划荐 2013 年 度 安 全 生 产 工 作 计 划 (3000 字 )荐 2015 年 安 全 工 作 目 标 和 计 划 (1500 字 )荐 2014 年底安全举措和 2015 年工作思路 (1500 字)。

以新 课程理 念指导 教研工 作，加 强课程 改革， 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题， 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究，积 极支持 和开展 校本研 究，提 高教研 质量， 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。 加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ，进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ，为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。 二 ．主要 工作及 活动： 1． 加强理 论学习 ，推进 新课程 改革。 组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ，积极 实践高 中英语 牛津教 材，组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点，探 索新教 材的教 学模式 ，组织 好新教 材的研 究课活 动，为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。 2． 加强课 堂教学 常规， 提高课 堂教学 效率。 强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。 在认真 钻研教 材的基 础上， 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ，从而 有效地 提高课 堂教学 效率。

加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ，引导 教师改 进教学 方法的 同时， 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。 3． 加强课 题研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 强师资 队伍建 设，提 升教师 的教学 能力。 组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结，并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文，并 向报刊 杂志和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划，并 组织好 听课、 评课等 工作。 三 ．具体 安排： 二 月份： 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。 三 月份：1 、组织 理论学 习。 2、 高一英 语教学 研讨活 动。 3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。 四 月份：1 、组织 好高三 英语口 语测试 。 2、 高三英 语复习 研讨会 。 五 月份：1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。 2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。 六 月份：1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。

2、 收集课 题活动 材料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 指导， 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ，以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心， 以研究 课堂教 学为重 点，以 促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质 量为目 标，全 面实施 素质教 育。 本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导， 使教师 的评课 规范化 ，系统 化，定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”，促 进新教 师的成 长，加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。 结合区 里的活 动安排 ，开展 各项有 意义的 学生活 动，培 养提 高学生的 语文素 养，调 动启发 学生的 内在学 习动机 。 二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ，组织 教师学 习语文 课程标 准，转 变教学 观念， 深入课 堂教学 研究， 激发学 生主动 探究意 识，培 养学生 创新精 神和实 践能力 ，努力 提高学 生语文 素养。 2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设，让 “语文 研究小 组”， 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范作 用，重 视团队 合作智 慧、力 量。

开 展“师 徒结对 ”活动 ，以老 带新， 不断提 高教师 的业务 素质。 3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙， 提高教 师说课 能力， 和评课 能力， 能够结 合主题 教研活 动，对 典型课 例进行 互动研 讨，开 展教例 赏析活 动。 4、 加强教 研组集 体备课 ，每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课，分 析教材 ，赏析 重点课 文，进 行文本 细读， 交流教 学心得 。让备 课不再 是走场 ，形式 主义， 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ，提高 教师的 素质服 务。 5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划，开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动， 激发学 生学习 语文的 兴趣， 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力， 促进个 性和谐 发展。 6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作， 及时分 析，寻 找得失 ，确保 完成各 项教学 指标。 三 、主要 工作及 具体措 施 （ 一）骨 干教师 示范、 把关， 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ，语文 研究小 组成员 继续充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范作用 ，重视 团队合 作智慧 、力量 。