《史记·高祖本纪》阅读试题答案及翻译译文

《史记·高祖本纪》阅读试题答案及翻译译文《史记·高祖本纪》阅读试题答案及翻译译文 楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转饷。汉王项羽相与临广武之间而 语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰：“始与项羽俱受命怀王，曰先入定 关中者王之，项羽负约，王我于蜀汉，罪一。秦项羽矫杀卿子冠军而自尊，罪二。 项羽已救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。怀王约入秦无暴掠，项羽烧秦 宫室，掘始皇帝冢，私收其财物，罪四。又强杀秦降王子婴，罪五。诈坑秦子弟 新安二十万，王其将，罪六。项羽皆王诸将善地，而徙逐故主，令臣下争叛逆， 罪七。项羽出逐义帝彭城，自都之，夺韩王地，并王梁楚，多自予，罪八。项羽 使人阴弑义帝江南，罪九。夫为人臣而弑其主，杀已降，为政不平，主约不信， 天下所不容， 大逆无道， 罪十也。 吾以义兵从诸侯诛残贼， 使刑余罪人击杀项羽， 何苦乃与公挑战！”项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤胸，乃扪足曰：“虏中吾 指！”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。汉王 出行军，病甚，因驰入成皋。 病愈，西入关，至栎阳，存问父老，置酒，枭故塞王欣头栎阳市。留四日， 复如军，军广武。关中兵益出。

当此时，彭越将兵居梁地，往来苦楚兵，绝其粮食。田横往从之。项羽数 击彭越等，齐王信又进击楚。项羽恐，乃与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为 汉，鸿沟而东者为楚。项王归汉王父母妻子高祖本纪 翻译，军中皆呼万岁，乃归而别去。4．对下列加点词解释不正确的一项是 A．诈坑秦子弟新安二十万，王其将，罪六王：封王 B．为政不平，主约不信信：相信 C．至栎阳，存问父老存：问候D．项羽数击彭越等，齐王信又进击楚数：屡次 5．下列全都表现汉王善用谋略的一组是 ①相与临广武之间而语②何苦乃与公挑战③乃扪足曰：“虏中吾指！” ④汉王出行军⑤往来苦楚兵⑥割鸿沟而西者为汉 A．②③④B．①②⑤C．④⑤⑥D．①③⑥ 6．下列对原文的理解不正确的一项是 A．文中以刘邦之口陈述刘邦与项羽共同接受怀王的约定，说定先入关者在 关中称王，但项羽背负了盟约。 B．项羽要跟汉王单独挑战，但汉王因汉军与楚军相持很久，青壮者厌倦了 长期的行军作战，老弱者疲备于运送粮饷，故只列举其罪状而拒绝了。 C．汉王被弩箭射中了胸部，却摸着脚慌称只是脚趾受伤，张良强请他起来 出去巡行，慰劳部队，其主要意图都在于稳定军心。 D．汉王虽然受了重伤，但痊愈之后继续主事对抗项羽，在彭越、韩信等人 的配合下，迫使项羽主动立约平分天下而休兵。

按照当初楚怀王与项羽、刘邦等人的约定，“先入关破秦者王其地”，刘邦应该被封为关中王，然而作为诸侯统帅的项羽却违背了约定，改封刘邦为汉王。刘邦率军入关，灭秦封关自守，欲依楚怀王“先入定关中者王之”的约定称王于关中，这引起了项羽的不满，派当阳君英布等攻下函谷关，项羽入关后，驻军于戏（今陕西临潼东北新丰镇东南戏水西岸）西，欲击灭刘邦军。在向项羽说明虽然有怀王“先入定关中者王之”的约定，但在入关破秦后未敢轻动，立即封府库，废苛法和约法三章等情后，项羽转怒为喜，设宴相待。

你项羽把义帝赶出彭成，自己却在 那里建都，又侵夺韩王的地盘，把梁、楚之地并在一起据为已有，这是你的第八 条罪状。你项羽派人在江南秘密地杀了义帝，这是你的第九条罪状。你为人臣子 却谋杀君主，杀害已经投降之人，你为政不公，不守信约，不容于天下，大逆不 道，这是你的第十条罪状。如今我率领义兵和诸侯们来讨你这个残害人的罪人， 只让那些受过刑的罪犯就可以掉你项羽，又何必劳累我来跟你挑战呢？”项羽十 分恼怒高祖本纪 翻译，埋伏好的带机关的箭射中了汉王。汉王伤的是胸部，却按着脚说：“这 个强盗射中了我的脚趾！ ”汉王因受箭伤而病倒了， 张良硬是请他起来出去巡行， 慰劳部队， 以便稳定军心， 不让楚军占胜利的威势压过汉军。 汉王出去巡视军营， 病情加重，立即赶回了成皋。 汉王病愈后，西行入关，来到栎阳，慰问当地父老，摆设酒席，杀了原塞 王司马欣，把他的头悬挂在木杆上示众。汉王在栎阳停留了四天，又回到军中， 部队驻扎在广武。这时候，关中的军队出关参战的也增多了。这时候，彭越带兵驻在梁地，往来袭击骚扰楚军，断绝楚军的粮食供给。 田横前往梁地依附他。项羽多次攻击彭越等人，齐王韩信又进兵攻打楚军，项羽 害怕了，就跟汉王约定，平分天下，鸿沟以西的地方划归汉，鸿沟以东的地方划 归楚。

项羽送回了汉王的家属，汉军官兵都呼喊万岁，然后项羽回营别去。20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革。 努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展。 同时， 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。 主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践。 、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研，以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升。 2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关”。

从多次检查结果来看，小学部四名教师好于中学部三名教师，她们每周不但课时多，而且每人都备了两本详案，包括我本人教龄已满24年了，但多来一直养成了，不论教几个年级，备几本教案，都一直坚持写详案。附件 2河南省教育科学 2011 年优秀成果（基础教育组）一览表证书编号 豫教〔2011〕 成果名称 申报人 成员 1 成员 2 成员 3 成员 4 成员 5 总数 成果形式 所在单位壹等奖11169 11170 11171 11172 11173 11174 11175 11176 11177 农村小学生语文课外自主阅读能 力培养的研究报告 基于新课程背景下的语文教师专 业化成长 小学语文阅读教学与课外阅读有 效结合的策略研究 青少年逆反心理的形成及教育对 策的研究 小学语文文本细读方式方法的探 究 新课改背景下普通高中英语学困 生成因分析及对策研究 简约化教学思想的实验与研究 构建和谐师生关系的有效途经研 究 以“科研兴课优质达标活动”为 载体，打造高效课堂的研究 李艳平 王霞光 李彩霞 董秀珍 陈贞琴 刘应军 刘永吉 赵雁玲 闫利明 李亚丽 王秀娟 王艳青 朱清超 李 琳 王德银 张景财 张 晓 郭振富 张喜巧 董慧霞 张艳萍 王 莉 梁小利 刘 爽 田彩玲 张 岩 李国红 崔维俊 毋 静 刘 芳 王叶炜 郜 芳 史新华 苏 敏 刘 毅 薛英姿 李玉剑 李正娟 王 玲 郜 娟 张玉平 刘麦花 张 姗 卢 娟 任慧娟 郭小鸣 4 5 6 5 6 3 6 5 6 研究报告 研究报告 研究报告 研究报告 研究报告 研究报告 研究报告 研究报告 研究报告 孟州大定办上作小学 武陟县基础教育教学研究 室 沁阳市沁园办事处联盟街 小学 沁阳教研培训中心 沁阳教研培训中心 焦作市第十二中学 博爱县教学研究室 焦作市中站区教育局 焦作市山阳区教育局— 31 —。 应补 预 织教 2、课 关 课 学 时，激发学 语 简洁 发学 学习 3.紧抓课 备——备 教 、课：认真钻研教 与难 ， 教 。

5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。 我 们将继 续本着 团结一 致，勤 沟通， 勤研究 ，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ，出色 地完成 各项任 务。 校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 ．指导 思想： 本 学期， 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论，把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ，深入 学习和 研究新 课程标 准，积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。

以新 课程理 念指导 教研工 作，加 强课程 改革， 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题， 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究，积 极支持 和开展 校本研 究，提 高教研 质量， 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。 加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ，进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ，为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。 二 ．主要 工作及 活动： 1． 加强理 论学习 ，推进 新课程 改革。 组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ，积极 实践高 中英语 牛津教 材，组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点，探 索新教 材的教 学模式 ，组织 好新教 材的研 究课活 动，为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。 2． 加强课 堂教学 常规， 提高课 堂教学 效率。 强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。 在认真 钻研教 材的基 础上， 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ，从而 有效地 提高课 堂教学 效率。

加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ，引导 教师改 进教学 方法的 同时， 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。 3． 加强课 题研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 强师资 队伍建 设，提 升教师 的教学 能力。 组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结，并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文，并 向报刊 杂志和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划，并 组织好 听课、 评课等 工作。 三 ．具体 安排： 二 月份： 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。 三 月份：1 、组织 理论学 习。 2、 高一英 语教学 研讨活 动。 3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。 四 月份：1 、组织 好高三 英语口 语测试 。 2、 高三英 语复习 研讨会 。 五 月份：1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。 2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。 六 月份：1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。

2、 收集课 题活动 材料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 指导， 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ，以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心， 以研究 课堂教 学为重 点，以 促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质 量为目 标，全 面实施 素质教 育。 本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导， 使教师 的评课 规范化 ，系统 化，定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”，促 进新教 师的成 长，加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。 结合区 里的活 动安排 ，开展 各项有 意义的 学生活 动，培 养提 高学生的 语文素 养，调 动启发 学生的 内在学 习动机 。 二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ，组织 教师学 习语文 课程标 准，转 变教学 观念， 深入课 堂教学 研究， 激发学 生主动 探究意 识，培 养学生 创新精 神和实 践能力 ，努力 提高学 生语文 素养。 2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设，让 “语文 研究小 组”， 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范作 用，重 视团队 合作智 慧、力 量。