如何使用空白表格形式的教案模板设计？|巧手教育

教案是一种完成教学工作的重要工具，它可以帮助教师更好地规划课堂，有效地安排每一节课的内容，并有利于教师对学生的学习过程进行有效监控。为了使教案能够发挥最大的作用，需要建立一个适合不同课堂情况的通用性模板，以便在具体的课堂中使用。这里介绍一种空白表格形式的教案模板设计。

首先，需要考虑的是如何将空白表格作为教案的基本结构。对于不同课程，可以根据其具体内容定义不同的表格，并根据课堂需要列出相应的内容。例如，如果是一门文学课，可以将表格定义为“书名”、“作者”、“时间”、“分类”、“内容”五个部分。在不同的课堂中，可以根据具体情况修改这些部分的内容；如在文学课中可以将“时间”修改为“发表时间”或“创作时间”。

此外，还需要考虑如何将表格中的内容进行有序地组织和连接。在文学课中，可以将所有书籍分成几个时代或流派；考虑到不同时代或流派之间的关联性，可以将这些相关性作为新的表格部分加入到原始表格中。例如加上一个新部分——“影响因素”——由此可以得出一张包含书名、作者、时间、分类、内容、影响因素6个部分的新表格。然后就可以根据不同时代或流派之间的影响因素来将所有书籍归类，使得原始表格中所有信息都能够得到必要的关联性。

此外，还需要注意如何使用语调来使得原始表格中所包含内容易于理解和使用。例如对于文学课来说，可以使用对应于文学作品特征的特定术语来表述原始表格中所包含信息。例如将原始表格中所包含信息重命名为“书目”、“作者/出版者/出版年代/流派/剧情/人物/地理背景/历史背景/文学风格/情感气氛/关键思想/重要引申意义/重要情节回扣/本作对传统文学形式功能影响/对当代文学风尚影响……”；考虑到不同文学流派之间特征差异性，可以将原始表格中所包含信息重命名为“浪派特征”。这样一来，就可以使学生更加清晰和准确地理解不同文学作品；还可以通过这些术语来阐述作品之间的连接；最后，还可以通过这些术语来突出精神意蕴等等。

总之，正是通过上述方法使得教师能够通过一张通用性强、易于理解并能够明显体现相应内容特征的教学表格来帮助学生理解、应用所学内容并提升相应能力。考虑到上述特征因人而异，因此在未来应当尽量将上述方法应。