如何探索外国美术史？教师应提供合理的教学模板

外国美术史是一门涉及广泛的学科，它研究的范围从古代到现代，以及不同文化背景下的艺术形式。在教学中，教师应该提供一个合理的教学模板，以便学生能够充分理解和探索外国美术史。

首先，教师应该创建一个强大的课堂氛围，让学生对外国美术史有兴趣。这样做的原因是，如果学生对外国美术史感兴趣，他们才会对课堂上的内容产生兴趣，从而使课堂氛围更加浓厚。例如，教师可以用各种方式来展示外国艺术作品的特征、风格、影响力等方面，使学生能够看到艺术作品的独特性和重要性。此外，教师还可以通过分享当地文化背景、历史事件、人物传奇、文化遗产等信息来激发学生对外国艺术的兴趣。

其次，教师应该在课堂上引导学生进行思考、探究和分析。在此过程中，教师应注重引导学生思考问题：“为什么这样一幅画会引起我们如此浓厚的感情?”“为什么许多人都会将它看作是一幅重要的作品?”“如何才能准确表达它的内容?”通过这些问题的思考，学生不仅能够加深对外国艺术作品的理解，而且也能用不同的方式来表达它们。

此外，教师还应该注重学习者之间相互交流的重要性。通过相互交流、分享想法、讨论问题、尊重彼此意见、相互尊重等方式，学生之间将形成一个真正意义上的合作学习氛围。这样一来，不但可以促进学生之间相互理解和尊重，而且也有助于促进各方面对外国文化差异的理解。

最后，在课堂上应注重实际应用。即使是在读书中也要注意实际应用。例如教师可以要求学生将所学内容用于实际情况中：如何看待不同文化背景下的不同作品?如何看待不同文化之间的差异?如何通过对作品内容、风格、影响力等方面进行分析来理解作者想要表达或表明什么?通过实际应用来帮助学生理解所学内容并将其应用于日常生活中。

总之，通过一个合理考虑周全的教学模板来教授外国美术史是必要的。通过在课堂上创造出浓厚的氛围、引导思考、促进相互尊重与理解、注重实际应用等方式来帮助学生充分理解并深入体会外国文化中独特而重要的内容。