2016年教师招聘考试又称面试的重要内容之一，你知道吗？

2016年教师招聘考试又称面试的重要内容之一，你知道吗？

招聘是教师招聘考试的简称。教师录用考试又称教师录用考试。具备从事教育行业能力后（即取得教师资格证，师范生毕业后直接拥有，非教师生须通过教师资格证考试），竞争性、选择性入学考试由地区教育局或人事局组织，内容因地区要求而异。

考试一般分为笔试和面试，笔试按一定比例确定面试入围名单。面试按抽签顺序进行，一般采用讲课或试讲加答辩的形式。讲座和试讲的内容以现场抽签的方式确定。备课时间从半小时到一小时不等，一般在10到20分钟左右。讲座是招聘面试的重要内容之一，下面会详细阐述。

讲课是指教师在备课的基础上，用口头语言向领导、同行或评委解释特定课题的教学思路和依据的教学研究活动。是教师将教材理解、教学方法、学法设计转化为“教学活动”的课前或课后练习。教学水平的有效手段。口语课是综合评价教师学科专业知识、对课程标准和教材的理解、教学设计能力、教育理论的实际应用能力、语言表达能力的有效手段。口语课的基本内容包括教材、教学方法、学习方法、教学程序、

(一)教材

谈教材也是从明确教材的地位和作用、确定教学目标、确定教学重点和难点三个方面进行的。

1.明确本课程教材的地位和作用

具体来说，应该包括：

①之前已经安排了哪些知识作为内容的基础；②本课包括哪些内容，这些内容之间有什么内在联系；深化等

例如《数列（第一课时）》是新高中数学教材第一卷（上）第三章第一节的内容。sequence是第2章中函数后面的内容，是定义域为正整数集（或其有限子集）的函数在自变量从小到大依次取值时对应的函数值列表到大。它在课本中起着承前启后的作用。一方面可以加深学生对函数概念的理解，使他们明白不仅自变量函数可以连续变化，而且自变量函数也可以离散变化；从功能的角度来看，可以对数列的某些问题进行直观、可变的研究，从而进一步了解数列的性质。序列也有非常广泛的实际应用；数列也是培养学生数学能力的一门很好的学科。因此，数列是高中数学的重要内容之一。

2.确定教学目标

教学目标的确定一般根据新课程标准的要求、教材的结构和内容，并考虑学生现有的认知结构和心理特征。新课改的三维教学目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值目标。

例如，初中语文“风筝”课的教学目标：

（一）知识技能目标

1、根据点划出的读法，认读“虐杀、苦心、孤造”等词。

2、带着感情朗读课文，感受课文中蕴含的深厚亲情。

3. 整体感知课文内容，多角度、创造性地理解课文，进行探究性学习。

(2) 过程和方法目标

自主、合作和询问地讨论问题。

(3)情感态度与价值目标

领悟亲情的涵义，感受文中浓浓的手足之情；学习鲁迅严于律己、严于律己的情操和美德；理解科学的儿童教育思想，理解作品的批判性。

3.确定教学重点和难点

教学重点是指具有共性和重要价值（包括认知价值、迁移价值和情感价值）的内容，是本课程必须解决的关键问题。教学重点是教材中起决定性作用的内容。其确定有两个依据。一是遵循教材的知识体系，具体包括课程标准、教学内容和教学目标；二是学生的特点。

例：从化学角度看，教学重点知识主要包括核心知识（基本概念、基本理论、重要元素化合物知识）、核心技能（化学实验技能、化学术语书写技能和化学计算技能）和核心思想（粒子观、运动观、分类观）等。对这些内容的学习，不仅有利于知识本身的系统化，也有利于学生能力水平的提高。

所谓教学难点，是指学生较难理解的知识，或较难掌握的技能、技能，是学习本课程时容易出现困难和障碍的知识点。教学的难度还是由两个因素决定的：一是教材中抽象、复杂、混乱的知识或更复杂的技能，会成为教学的难点（即学科的特点）；它是由知识基础和接受能力（即学生的理解水平）决定的。

如上例中“风筝”的教学，侧重于对“灵杀”场景的理解和文章主旋律的多角度体验；而对作品中作者“愁”的创造性理解是教学的难点。

（二）宣讲方式

教学方法应体现以学生发展为基础、循序渐进、启发式的教学原则。具体来说，有必要说： 1、所选择的教学方法及其理论依据；2、如何理清重点，突破难点，抓住重点；3.准备什么样的教具和学具。教学方法的选择一般基于两个方面：（1）根据不同的教学内容和教学目标；（2）根据学生的特点（认知水平和知识基础）

教学方法可分为单一的和综合的两种。单一教学法具体包括讲授法、对话法、讨论法、导读法、演示法、参观法、练习法、实验法和练习作业法等；如果综合教学法按学科划分，包括语文“阅读-讨论-讲-练”四字教学法、“情境教学法”（李吉林）、“导读教学法”（钱梦龙），数学“试教法”（邱雪华），英语科目“例题教学法”和“任务教学法”。

（三）讲法学法

新《课程标准》提出：“课程改革的具体目标之一是改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生积极主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生收集和处理信息、获取新知识、分析解决问题、沟通合作的能力。

在讨论学习方法时，要明确两个主要问题：（1）根据教材的特点和本课程的教学目标，学生应该采用什么样的学习方法来学习它？这种学习方法有什么特点？如何在课堂上操作？(2) 在本课中，教师应该给予什么样的学习法律指导？如何让学生在学习过程中有所收获？如何在教学过程中恰当地融入学法指导？

（四）谈教学过程

教学过程具体包括如何铺垫、如何引入、如何开展新课、如何设计练习、如何结课、如何管理时间、如何通过多媒体辅助教学增加课堂密度、并加强认知效果。

合理安排教学程序是教学成败的关键。根据学生的认知情况和教材特点，具体操作流程可归纳如下： ①引题（创设情境、引入新课程）：看所选内容能否使学生进入新的课堂情境; 第二，看提出的问题是否服务于课堂重点，是否能打动全体学生的心。②新课教学（根据学科知识点的教学目标、重点、难点，形成教学思路结构）；③ 课堂练习（根据课本知识点实例进行变式训练）；④ 内容总结（强化知识点和概念）；

比如小学英语“我喜欢足球”的教学程序就是这样安排的。

第一部分：热身运动

热身是课堂教学的重要形式之一。首先，我用一首《站起来》来热身，一首可以缓解课前紧张情绪的轻松歌曲，再做一次动作：happy.happy.happy；哭.哭.哭; 生气。生气。生气。有节奏的地诵经，配合相应的动作和表情，为接下来的课堂营造了浓厚的氛围。

第二部分：师生问候

师生间亲切的问候建立了和谐民主的课堂氛围，于是我用唱歌的形式： T：你好，你好，你好吗？

S：我很好，我很好，向你问好。

第三环节：启发与归纳，传授新知识

一、新课程介绍

根据本课教学内容的特点，我特意穿上运动装，介绍运动主题；接着课件展示了李铁、姚明、王楠、熊猫盼盼，并介绍了本课的重点词汇。同时渗透情感教育：热爱运动，加强体育锻炼。

2. 传授新知识

词汇教学为先

我用实物、图片、表情、动作模仿等直观的方式教单词。教学阅读时，配合相应的动作或表情，运用全身反应法初中化学试讲教案模板，使学生动起来，脑、口、手融入英语学习。之后我还设计了两个找牌和变脸巩固单词的游戏。游戏教学可以让学生乐于参与其中，在玩中学，边玩边学，巩固知识，让学生学得快乐，教师教得轻松。

第二句型教学

根据这节课单词的特点和准备好的实物和图片，我采用了情景假设的方法：我们在体育课上，有四种运动足球。篮球。乒乓球。早操，让你选择自己喜欢的，同时告诉大家你比较不喜欢哪一个。用I like ...\I don't like ...句型说，可以展示相应的实物或图片，还可以添加动作和丰富的表情。之后我设计了一个滚雪球的游戏来练习句型，比如：football, like football, I like football。

3.巩固新知识

根据小学生的认知规律和活泼的天性，我编了一首押韵诗来巩固重点词汇和句型：

足球，足球，我喜欢足球；

篮球，篮球，我喜欢篮球；

乒乓球，乒乓球，我不喜欢乒乓球；

晨练，晨练，走，走初中化学试讲教案模板，走！

朗诵时采用全身反应法，既调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，又提高了教学效率。

4.总结

提出问题：学生在这节课中学到了什么？让学生分组讨论，派代表发言。我采用的提问方式，不仅充分体现了学生的自主能动性，而且培养了他们归纳总结的能力和团结协作的精神。

需要注意的是，一般考生都会把引言作为自己讲课的重头戏。介绍的方法有很多种，直接介绍、情境介绍、问题介绍、悬念介绍、想法冲突介绍、活动介绍、直觉介绍、谜语介绍等等。各学科常用的介绍方法并不完全相同。汉语常用直接引语、问题引语、情境引语、诗词引语、谜语引语、寓言引语等。介绍，歌曲介绍，笑话介绍，谜语寓言介绍，物理常用悬疑介绍，直接介绍，实验介绍，思想冲突介绍，化学常用悬念介绍，直接介绍，

(5) 板书设计

板书是本课的框架、要点和主题。说话的时候要边说边在黑板上写字。据说在下课的时候黑板上应该出现一个完整的黑板设计图。板书要求简明、完整、构思巧妙、文笔好。

板书内容设计应根据课程标准、教学目的和学生的接受能力采用不同的设计方法。常用的有四种：

1.内容复制方式。内容再现法是对原文内容进行浓缩再现的一种设计方法。是一种常用的方法。

2.逻辑跟踪法。根据课文本身的内在逻辑和体系来设计板书内容的方法。用这种方法设计板书，有利于培养学生分析问题的能力。

3.推理法。演绎法是对板书内容逐层推理设计的一种方法。这种方法可以通过推理得出结论，更能清楚地反映论证过程。

4、思路拓展法。构思展开法是以课文内容为基础，通过联想、假设进一步展开设计课文内容的方法。

以上五个方面只是为讲座的内容提供了一个大概的范围，并不代表面试中讲座一定要面面俱到。逐条逐项突出重点，抓住要点，在有限的时间内做出有效的表述。该扩大的内容要充分扩大，该讲的道理要讲得尽量透彻。只有这样，才能取得好的结果。

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2018年教师招聘考试没有特殊的捷径，值得收藏！

功夫不负有心人，从2018年到2019年，从初中英语到高中英语，一气呵成。学习没有特别的捷径，分享一下我的学习心得：

【笔试】：

历年真题简直就是一座宝库。如果没有时间复习，请多做几遍真题！！因为会有很多重复的话题！

科目一、熟记教师、学生、教育、教师职业道德等观点；多积累作文素材，选好题目，背一些名言，会增加文章的看点。写这个职业的方向，在每段的开头或结尾用一句话概括。巧妙地用金句开头或结尾，按主题分节，尽量多写字。这些积分可以帮助您获得更多积分。同时注意字迹清晰，纸张干净，这样才能给阅卷老师留下好印象。

科目二，反复背重点；教育界的几位大人物，还有很多教育学和心理学的知识，很多教育理论。

可以熟练使用公式记忆，比如《教育心理学》行为主义理论中几位有代表性的心理学家及其经典实验：巴甫洛夫的经典条件反射、桑代克的试错理论、斯金纳的操作性条件反射、班杜拉的社会学习理论、科勒的顿悟理论，以及托尔曼的认知地图理论，可以用“巴甫洛夫的狗，桑代克的猫，斯金纳的老鼠，班杜拉的婴儿，科勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白老鼠走迷宫”来记忆；

比如历年常考的学习动机理论，可以背“需要层次马斯洛，成就动机阿特金，成败归因维纳，自我效能班杜拉”，还有很多公式可以帮助你在短时间记住长段，当然也不要忘记记忆曲线，经常复习你的公式以免忘记。

科目三，同一句话，多做真题，多做真题，多做真题。真题是非常重要的资料，因为重点都在里面。做完真题你会发现很多套路都是一样的！尤其是最后一题的教学设计，个人感觉其实是最好的成绩。参考以前的几个考试模板的答案套路，背下来，尽量多写，很快就可以拿到分数了。

【面试】：

面试分为结构化、排练和答辩三个部分。

Structured：考官将从题库中随机抽取2道题目用中文作答，时长5分钟。考官主要考察你的临场应变能力和表达能力等，老师问完后，你可以先想一想再回答。你不必说2分钟，只要你的话合情合理，积极向上。如果从“”的角度来分析，就不会出错。

试讲：根据选题进行试讲。英语为英文试讲，时间为10分钟。高中英语考试大致分为听力、口语、写作、阅读、语法、词汇、发音、阅读+写作、阅读+词汇、阅读+语法等题型。

在家可以多练习不同题型下的教案，也可以请亲朋好友听自己的试讲课。背诵几个不同班型的班级套路。

英语科目需要用英语试讲。你必须知道英语语法的表达。一定要会说专业术语，比如怎么表达虚拟语气、定语从句、同位语从句、时态和语态等等，一定要背下来。.

临场答辩是考官根据试讲内容提问。时间是5分钟。有时他还会问一些其他的问题。注意问题，认真回答。如果他说英语，你也用英语回答。如果您使用中文，则可以使用中文回答。

其他面试经历：

1、面试前：通读课本，做到心中有书，心知肚明。每篇课文都看一遍高中英语语法教案模板，包括课后习题，最好大声朗读，这样既可以锻炼语感，也可以顺便加深记忆。

关于英语科目，拿到书，先看目录，理解主题，课后看笔记，然后复习单词的词性、定义甚至发音（就像高中时特洛伊战争的发音2019年1月英语面试），查看附录详解，巩固语法，理解语法规则，想象自己在讲规则的时候应该怎样给学生解释规则，最后看原文，课后练习.

教材是二手买的，上面有一些注释。看完每一章，记住里面每一章的题目，因为在面试的时候，是根据课本的知识，这样才能熟知。这样高中英语语法教案模板，当你想说话的时候，你就不会害怕无话可说了。

2.面试过程中：

手写教案都很简单，把框架写出来，正式表演前模拟一下，知道大致流程，而且声音一定要大声，要有自信，把自己想象成老师，气场压倒几个考官. 最好采用多媒体教学，比如看视频、看PPT，这样通常可以加分，也可以体现你新时代老师新课程的理念。别着急，试讲的时候，你要假装教室里所有的设备都是你需要的。记得在试讲的时候多和学生互动，上台指挥和表演，有时候也可以说出学生的答案，给学生评价，比如“很好，你肯定是对的” 或者让学生的声音大一点，不要害羞，或者纠正一些学生的答案等。最好加强自己的基本功，说话自然、自信、流利，和几十人一起表演，气氛热烈。空荡荡的教室，展现你的控场能力，注意板书得当。黑板上的字就是你的教学大纲。最后记得总结和布置作业。

通常，您可以在家里多练习。

[普通话]：我上大学的时候考过。广东对普通话的要求不是很高，所以这个证书还是比较容易拿到的。

【考试经历】

一开始，我其实只是心血来潮。后来工作太忙，有点懈怠了。我害怕我考试不及格，准备放弃考试。我不甘心就这样放弃。我努力了，终于一下子通过了初中英语三科。我一口气通过了高中英语笔试和面试。古人云：“万事难易？做则难亦易，不作则易亦难。” 确实很合理。切记要有“我一定会考上”的坚定信念！

辛苦虽然会累，但也只是暂时的；虽然不努力更享受，但努力的时间会很长。既然选择了研究，那就咬牙坚持下去吧。旁观者的名字永远不会出现在排行榜上。教师资格证为及格型考试。努力看书刷题，一定能过。相信因为坚持和终身学习，你一定会越来越好。我们互相鼓励，共同前进。

时间就像一张网，你播种哪里，收获就在哪里。愿我们眼里永远有光，心中永远有梦想，坚强勇敢，永不放弃，把想考的证书都考上，过自己想要的生活！

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