学用方言念童谣模板，欢迎大家来学习吧！！

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幼儿园小班数字歌曲教案模板

活动目标：

1、知道我们家乡的方言是xx方言，能够区分xx方言和普通话。

2. 能看图读懂儿歌内容，学会读方言儿歌。

3.感受童谣的节奏变化和押韵乐趣，激发对家乡的热爱。

活动准备：

多媒体课件

主要难点：

了解童谣内容幼儿园小班教案模板，学会读方言童谣。

活动流程：

1、xx字的介绍会激发孩子的学习兴趣。

老师引导幼儿用xx词向客座老师打招呼，让幼儿初步体验xx词。

2、引导孩子听懂xx方言，能够区分xx方言和普通话的区别。

1.引导孩子认识xx字

师：孩子们，你们知道我刚才说的是什么吗？

老师和孩子们用xx话向客座老师打招呼。

2、老师介绍儿歌，引导孩子感受汉语和普通话的区别。

师：你听到了什么有趣的句子？

师：这和我们孩子平时用普通话读的童谣一样吗？

3、利用多媒体课件，引导幼儿根据图片理解童谣内容，学习每张图片对应的xx字。

1.观察ppt2，理解和学习童谣第一句

一，一，一，一，什么一？一只小猫跑得很快。

2.观察ppt3，理解和学习儿歌第二句

二，二，二，二，什么二？两只小狗都被吹凉了。

3.观察ppt4，理解和学习儿歌第三句

三，三，三，三，什么三？三只小猪爬上了雪山。

4.观察ppt5，理解和学习童谣第四句

四，四幼儿园小班教案模板，四，四什么四？四只老鼠偷油。

5.观察ppt6，理解和学习童谣第五句

五，五，五，五，什么五？五只小鸭抓小鱼。“

4.读完整的儿歌，介绍儿歌的名字

1. 教师将五张图一一展示，引导幼儿回忆童谣。

2. 老师指出图片，引导孩子一起读儿歌

3.老师介绍童谣的名字

五、答疑表演

1. 老师回答，孩子提问

2.老师提问，孩子回答

三、集体表演

6、最后，进一步激发孩子学习家乡话的兴趣

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教学活动应该是一个由教学内容、学生、教师和教学环境组成的系统。

我们不仅要关注学生学习的结果，更要关注师生共同探索新知识的过程。

关注学生的学习体验、感受和实践。

2、通过学习情境的创设、实践环节的开展、学习渠道的拓宽，丰富学生的阅历和感受，改变学生的学习方式，实现知识的传承、能力的发展、态度和价值观的转变。

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3、这些学生要么努力学习但学习困难，要么智商低但不努力学习，要么对老师的教育非常反感。

因此，在教学中应特别照顾这些学生。

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