黑河学院音乐系2012至2013学年第一学期《钢琴含伴奏》课程日历教案

黑河学院音乐系2012至2013学年第一学期《钢琴含伴奏》课程日历教案

2012年郭伟老师职称讲师名录日历│││││││││││││││││││││││││││页码学生分析定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构地震破坏分析销售进度分析形成京东商城竞争战略分析││││││││││││││││││页面教案││││││┈│┈。教学内容备注 1-4周 1.基础练习 2.练习曲 3.音乐 5-8周 1.基础练习 2.练习曲 3.9-12周 音乐 2.基础练习 2.练习曲 3.13-16周音乐学 3. 基础练习 2. 练习曲 3. 17~18周 本学期所学曲目复习及问答 学生情况分析 黑河大学音乐系至学年第一学期《钢琴伴奏》

本次音乐素养的目标教学内容包括基本内容、重点难点等。 一、教学内容 1、基本练习 注意正确的指法，用手指移动力量。左右手连续快速奔跑能力及和弦弹奏方法 音程弹奏方法 3 不同乐曲的风格差异及把握两个要点 双手固定位置的基本指法练习 互相问好2班考勤填写考勤表关于同志

新修订高中英语配套教材英语教案EnglishLesson教学反思

新修订高中英语教材英语教案教学反思/高中教学反思高中英语语法教学反思范文编译：XX教育机构高中英语教学计划优秀教学设计第2页高中英语语法教学反思范文人通常认为数学教学只是公式和公理的解释和应用。事实上，并非如此。数学教室也有其独特的魅力。以下是我平时教学中的一点体会。1. 厘清数学思维，建立数学思维随着教育对学生数学要求的提高 综合能力和各学科之间知识的渗透更加深入和广泛，学好数学最重要的是学会数学思维，用数学的眼光看世界。对于教师来说，不仅要会“做”，更要教会学生“做”，这就要求教师不仅要有扎实的专业知识和能力，还要对学科有全面的认识为了培养学生良好的数学思维。2、尊重学生的思想，理解个体差异。以往的教育观总是忽视学生的认知情感高中英语语法教案模板，把学生当作接受知识的容器，不断地增加新知识，同时巩固旧知识，造成新旧知识积压。不好，旧学不扎实。同时，学生之间的个体差异也很重要。教材简介：本教材的主要目的是通过学习英语内容，提高学生的语言能力，增加语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等。本教学反思材料适用于高中英语科目，学生在学习后得到全面的发展和提高。

本内容根据教材内容编写而成，您可以放心修改调整或直接用于教学。高中英语教学计划优秀教学设计第3页很明显，同一块地里的庄稼也有高有低，学生也是如此。作为一名教师，不仅要善于播种施肥，更重要的是要了解学生，给每一个学生足够的发展空间和发展动力，不能以人为本，这才是真正的以人为本. 3、运用心理战术，从教学入手。最重要的是从教学入手，因为引入新课不仅是新教学活动的开始，也是对旧教学活动的总结和概括。好的介绍往往能激发学生的学习兴趣，使学生对新知识更有兴趣和渴望，教学活动当然也会顺利进行。瑞士心理学家皮亚杰（j.piaget）认为：“：一切有效的工作都必须以某种兴趣为前提。” 浓厚的兴趣可以调动学生的学习积极性，激发他们的智力潜能，使他们处于最活跃的状态。在教学中，由于教学内容、课型、教学目标的不同，导入法没有固定的方法可循。下面我就结合自己的教学实践，谈谈我对几种常用的课堂导入方法的粗浅认识。一、矛盾激发兴趣 矛盾是一道题。思考始于一个问题。在教学中设计一个学生难以回答的悬疑或有趣的故事，可以激发学生强烈的求知欲，起到启发和归纳的作用。

在教算数级数求和公式时，一位老师讲了一个小故事：德国“数学王子”高斯上小学时，老师问一道算术题1+2+3+...+ 100=？，老师刚看完题，高斯就把答案5050写在自己的小黑板上，而其他同学还在一一数数加起来。那么，高斯是如何计算得如此之快的呢？就在同学们一头雾水的时候，老师介绍了等差数列求和法的内容。2.重点难点问题 教材中的一些内容既枯燥又难懂。例如，数列的极限概念和无限几何数列项和的概念，既抽象又困难。为了更好地讲解这节课的内容，一位老师在教学时插入了一个“牛分配的传说解惑”的故事。相传古印度有一位老人，临终前留下遗嘱，将19头牛分给了三个儿子。第一名总分的1/2，第二名总分的1/4，第三名总分的1/5。按照印度的宗教规定，牛被奉为神灵，不能宰杀，只能整只分割，必须无条件服从祖先的意志。老人死后，兄弟三人为分牛一事绞尽脑汁，无果，最后决定上告官府。政府不知所措，于是以“清官难定家事”为由推掉了。邻村的聪明老人知道了，说：“这好办！我借给你一头牛，这样一共就有20头牛。”

最年长的将获得 10 头牛的 1/2；第二个将以 1/4 的价格获得 5 头牛；第三个将以 1/5 的价格获得 4 头奶牛。你和你们三个一共分到十九头牛，剩下的一头还给我！“真是妙极了！不过，人在欣赏之后总会有一点疑惑，看来老大应该只是分手了，但他到底是怎么分到10个头的呢？这不仅提高了同学们的探究积极性，新班级创造了一个很好的机会，让学生进入到自己设计的教学情境中。另外，在教学中还应该强调教学的连续性。前奏的过程，也是最后的重要，也就是我们所说的升华阶段。高中英语教案优质教学设计第5页意味深长，学无止境。一方面可以将新旧知识有机地联系起来，同时可以激发学生对新知识的渴望，为下一节课的教学做好充分的心理准备。这种妙趣横生、引人入胜的心理设计，在我国的章式小说中经常被采用。每当故事发展到高潮，事情的矛盾激化到顶点，读者都在翘首期盼故事的结局，而作者却以“想知道接下来会发生什么，就听下一章吧”结尾分解”，迫使读者继续阅读继续！课堂教学就是这样，所以两者的效果一定是一样的。课堂教学作为一门无形的艺术，有其发展的空间。如何把握学生的心理特点和知识内容是永恒不变的。只要教师用心、用心、科学地将教育教学规律运用到实际教学中，让学生积极参与课堂学习，感受知识和人文的魅力高中英语语法教案模板，课堂教学就一定会焕发出迷人的色彩。

4、理性与感性叠加，完善学生感性知识模式。戒行不仅仅是传授知识和技能。其实更重要的是一种人文关怀和情感共鸣。过客站在经验的基础上，让学习者感受过去的失败 这种教育更真实，让学生在不知不觉中进入理想境地，品味人生的酸甜苦辣，从失败和成功中崛起，进而理性和情感的升华。无论是数学教学还是其他学科，我们的教学都不能仅仅停留在现有的基础上，了解教育的新规律，及时将其运用到实际教学中，这样我们的教学才会更有效，教育才会更有效。更有效。高中英语教学计划优秀教学设计第6页正在成为学生的成就。古人云，学以致用。作为新时代的教育工作者，要学习新的教学理论知识。当然，他还必须在“思考”的时候。XX 教育机构 你的名字 教育机构