小编收集整理的小学体育课篮球教案模板【仅供参考教育】【建议收藏】

小编收集整理的小学体育课篮球教案模板【仅供参考教育】【建议收藏】

小学体育课篮球教案模板

作为一名有良心的人民教师，往往需要根据教学需要编写教案。教学计划是教学活动的总体组织方案和行动计划。那么什么样的教案好呢？以下是小编收集的小学体育课篮球教案模板，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学体育篮球教案模板1

一、设计意图：

大班的孩子已经可以独立跑跳，可以参加一些基本的体育活动。传球这个游戏很受孩子们的欢迎。孩子们可以在游戏中手脚并用，实现全身的协调运动。您可以在游戏中获得很多乐趣。既增强了孩子的体质，又增强了孩子的竞争意识和动作的合作能力。

2. 目标

1、锻炼孩子的快速反应能力，锻炼手的灵巧性。

2、增强孩子的合作意识，培养孩子的团队合作意识。

三、活动准备：

一些篮球

四、活动流程：

老师带着孩子们来到户外操场，带领他们慢跑，做简单的热身运动。

1.导入游戏 今天老师给大家玩一个传球游戏好吗？（幼儿回答，是的）看老师怎么传。老师和一个孩子示范，其他孩子看。

老师首先讲解了游戏的规则和过程。在第一场比赛中，将孩子们分成两队，站着不动。两队的领袖各拿一个球。老师一声令下，拿着球的孩子迅速把球传给下一个队员。幼儿，（可以从头顶传，从腿传或侧传），依此类推，看哪队先传完为胜。

第二种玩法是把孩子们分成两队，站在起点。老师给出口令后，每对组长将球传给下一个孩子，他迅速站在队尾。以此类推，按必要路线移动。谁先完成传球，谁就获胜。

注意事项 传球过程中，幼儿之间的距离要适当，相邻幼儿相互配合，避免落地，幼儿注意安全。

2、分组游戏 将全班小朋友分成两组，站成两队四排，每组第一位小朋友发一个篮球。

3.开始游戏。孩子们准备好后，哨声一响，比赛就开始了。

两个游戏轮流尝试玩

4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬和鼓励。老师及时对活动进行总结，反映传球给孩子们带来了快乐，锻炼了孩子们的身体机能。孩子们可以积极参与游戏。在合作中增长了知识，锻炼了身体，养成了遵守规则的好习惯，进一步感受到了团队合作意识的重要性。

小学体育篮球教案模板2

活动目标

1、通过活动锻炼腰腹肌肉和足部肌肉，培养身体动作的协调性。

2、通过活动的完成，体验成功的感觉，进一步树立自信心。

3、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

4、发展走、跑、跳等基本动作，以及动作的灵敏性和协调性。

5、锻炼平衡能力和快速反应能力。

活动准备

音乐磁带，录音机，一些橡皮球，一些海绵垫，四个网袋，四个篮子，四个竹梯篮球教案模板，四个轮胎。

活动流程

1.幼儿听音乐，带球入场。

2.玩球。老师和孩子们一起玩球，并提醒孩子们可以一个人玩，也可以和好朋友一起玩。用你的大脑弄清楚如何以不同于其他人的方式玩耍。

3、请部分小朋友展示自己的玩法，其他小朋友给予掌声和鼓励。

让孩子合作玩耍的活动包括：

(1)螃蟹运食：两对相对，用胸部或背部配合球运食。

(2)海豚打球：两两面对面站立，双臂伸直，双手并拢，掌心朝上，将球放在对方掌心，让球向自己和对方胸前来回滚动。

(3)刺猬空翻：两人抓住球网两端的两个角，球在中间，可滚可抛。

(4)童谣：大球，好调皮，东滚西滚，像一只快乐的小刺猬。

4、出示“带球投篮”的图片，引起孩子的兴趣。

老师：你会玩吗？试试看。

5、幼儿尝试捏球投篮，探索如何投篮。

蹒跚学步的孩子散开并尝试捏和射击。教师注重观察，用积极的语言给予鼓励。请一两个成功的孩子示范和鼓励。

教师示范总结：这种方法叫“带球投篮”。首先，我们坐在垫子上，将球牢牢夹在两只脚之间；然后躺下，双手撑地，腿脚伸直，举过头顶，收紧腹部，尽量往下压；最后松开玩具篮上方的脚，让球落入篮子，这是成功的。

6、自由练习捏球和投篮动作。老师重点鼓励胆小的孩子，适时给予鼓励和引导。

师：你要不要再试一次？这一次，我请你伸直双腿，收紧腹部，优雅地将球扔进篮筐。

7、团体赛“小松鼠背松果”。

师：大家练的很认真。接下来，我们来玩个游戏。让孩子们以最快的速度自由组成三队，每队六名孩子分别站在红、黄、绿点的后面。

老师：冬天来了，小松鼠们忙着运松果（边说边示范），第一只小松鼠手里拿着松果跳过小水沟，爬过山坡（竹梯），然后用捏球 就这样，他把松果扔进屋里，然后原路返回，然后，第二只小松鼠出发了。最后，我们来比较一下哪支队伍的松鼠松果最多。

老师表扬了孩子们：虽然我们的小松鼠有的高了，有的矮了，有的胖了，有的瘦了，但我们都坚持到了最后，勇敢地完成了任务。你们都是最棒的！

8. 放松游戏：融化雪人。

活动反思

本次活动的成功在于，活动将心理健康和身体健康的内容有机结合，以一流班小朋友喜爱的球类运动为切入点，寓教于乐，让每个孩子都成功体验，实现真正的自主学习。活动中，我密切关注性格内向、动作不协调的孩子，尝试通过个别引导、欣赏、鼓励等有效措施，帮助孩子重拾自信。在尝试“带球投篮”时，一个小男孩遇到了困难。我越鼓励他，他就越紧张，越着急，越发不出手。于是，我放弃了预设的教案，改变策略，让孩子帮他发现问题，解决问题，最终帮助他体验成功。看着小男孩蹦蹦跳跳的回到自己的座位上，大家都高兴极了。在以后的活动中，孩子们会更加积极、勇敢、自信。“小松鼠背松果”游戏将活动推向高潮。老师一句“你们都是最棒的”给了孩子们积极的肯定，孩子们发自内心的欢呼感染了在场的每一个人。真正的“欢乐球”。促进幼儿心理健康在活动中的健康发展，良好的心理环境和积极的求知态度也反应在教育活动中，提高了教学效率。这是我们共同的目标。并请孩子帮他发现问题、解决问题，最终帮助他体验成功。看着小男孩蹦蹦跳跳的回到自己的座位上，大家都高兴极了。在以后的活动中，孩子们会更加积极、勇敢、自信。“小松鼠背松果”游戏将活动推向高潮。老师一句“你们都是最棒的”给了孩子们积极的肯定，孩子们发自内心的欢呼感染了在场的每一个人。真正的“欢乐球”。促进幼儿心理健康在活动中的健康发展，良好的心理环境和积极的求知态度也反应在教育活动中，提高了教学效率。这是我们共同的目标。并请孩子帮他发现问题、解决问题，最终帮助他体验成功。看着小男孩蹦蹦跳跳的回到自己的座位上，大家都高兴极了。在以后的活动中，孩子们会更加积极、勇敢、自信。“小松鼠背松果”游戏将活动推向高潮。老师一句“你们都是最棒的”给了孩子们积极的肯定，孩子们发自内心的欢呼感染了在场的每一个人。真正的“欢乐球”。促进幼儿心理健康在活动中的健康发展，良好的心理环境和积极的求知态度也反应在教育活动中，提高了教学效率。这是我们共同的目标。

小学体育篮球教案模板3

一、指导思想

本课程以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想和“以学生为主体”的教学理念。遵循小学生身心发展规律，关注学生情感体验，激发学生体育兴趣，注重学生运动技能的提高，增强学生身心健康。在提高学生主动参与性的基础上，充分发挥教师的主导作用，采取先练后教的方式，让学生掌握运球的要点、发力的方法、身体重心的稳定性，运球的节奏变化等技术，

二、教学目标

1、运动能力：通过本课的学习，学生可以清楚地了解运球技术在篮球运动中的作用和地位。

2、健康行为：通过教学，约85%的学生初步掌握了运球的技巧。大约40%的学生可以提高控球能力。通过专项素质练习，培养学生上下肢的协调与合作能力。

3、体育道德：培养学生积极主动的学习态度，和同龄人之间团结合作的能力。

三、教材内容分析

篮球是一项集体对抗运动。行进运球是篮球比赛中最常用的基本技术，也是篮球教材的基本教学内容之一。运球的好坏直接影响到进攻战术的好坏，也反映了一支球队进攻战术的高低，所以要注意运球在移动中的学习。高中生在掌握移动运球技术方面一定存在问题。因此，在本课中，教学着重解决运球的人左侧点、发力方法、身体重心的稳定性、高低节奏变化等技巧。运球中控制球的能力。

四、学业情况分析

本班的教学对象是小学四年级的学生。学生的篮球基本功比较薄弱，但学生的组织纪律意识和集体荣誉感很强。他们的成长和心理发展越来越成熟。欲望非常强烈。通过本课的教学练习，学员可以初步完成移动运球的技术动作。让学生了解运球在篮球运动中的作用，积极参与篮球运动。让学生在合作中感受到成功，体验篮球运动的乐趣。

五、教学难点

要点：手指控球时运球的位置和方向，根据球拍的力度配合身体。难点：跑动和运球的协调。

六、教学特色

深入互动，营造轻松愉快的学习氛围，注重情感体验，激发学生的模仿、想象、表现和参与意识。

根据学业情况，设定多个目标，运用多种策略，培养学生的协调能力和控球能力。

增加练习密度，使学生在一节课中有一定的运动负荷。

七、安全措施

强调学生的安全意识，提高自我保护能力，避免发生碰撞、摔跤等事故。要求教师讲解清楚，场地布置合理，安全提示到位，根据学习情况合理设置预设学习难点。

小学体育篮球教案模板4

一、指导思想

根据《体育（与健康）课程标准》，遵循适龄学生运动技术形成规律和运动心理活动规律，结合小篮球的运动特点进行本课程的设计.

2.设计思路

本课程设计的基本思路是：熟悉小篮球的球性，学习“分指空掌”的运球技术，掌握原地运球的基本技术，体验运球的乐趣。 （篮球）通过反复练习的动作。乐趣。把小篮球比作可爱的“球娃”，孩子们成了“球爸”“球妈”。通过“球爹”“球妈”和“球娃”玩耍（捏肚子、扔接球）、学“爬”、学“走”、学“跑”、找“伙伴”的场景，自然而然地熟悉球性，手指球，原地高低运球，

三、学业情况分析

通过教学，让学生在技术学习的过程中，对篮球产生间接的兴趣。结合低年级学生在运动中的心理活动规律，在教学中不断设计精彩点，调动学习积极性。在教学中，力求突出运球技巧的要点：“手指分开，手掌自由”；突破难关：“手指手腕柔软有力”，帮助学生建立原地运球的技术概念篮球教案模板，认识并能判断技术动作的对错。通过“看针”的游戏，锻炼学生的上半身力量和身体敏感性。根据学生的能力，设计了个人和小组两种游戏方式。

四、教学目标

1、通过小篮球的学习——原地运球，初步熟悉球的性质，掌握手指分开、掌心悬空的运球技术。

2、体验并巩固原地运球的正确技术动作。

3、发展上半身力量和身体敏感度，培养关爱他人的意识，激发学习篮球技术的兴趣。

教学重点：手指分开，掌心留空

教学难点：手指手腕软硬

五、教学过程

(1) 课堂常规（练习时间5）

1、整队集结要求：快速、安静、整齐

2.队列练习：计数

练习要求：声音洪亮短促，头部快速转动。

组织结构图：

老师语录：“我想知道你最喜欢的篮球明星是谁？”

“可是同学们，你们知道这些球星在你们这个年纪的时候，练的是什么篮球技术吗？”

“我告诉大家，这就是我们今天要学习的篮球基本技术——原地运球”

(2) 热身游戏：“青蛙跳”（练习时间5分钟）

游戏方法：将手放在“青蛙”的背上，随着“青蛙”的跳跃而按下

游戏目的：体验手指和手腕的按压动作

Tips：游戏过程中，要求双手不能离开“青蛙”的背部，只能原地练习

1、老师讲解游戏规则，演示游戏方法（阵型见图1）

2.两人一组进行游戏，按固定人数交换角色

3.老师观摩指导比赛过程

(3) 小篮球：原地运球（练习时间20分钟）

原地运球公式：双腿弯曲站立，手腕放在小臂上，空掌按压，就能打好篮球。

1、设置情境“球‘宝宝’和球‘妈妈’”，激发学生的想象力

老师：“现在大家手里的篮球变成了球娃，我们来做它的球父球母”

“大家看看我们的球宝宝，可爱漂亮吗？我的球宝宝笑成这样了（夸张模仿）”

2、“带‘娃’玩（捏肚子、抛接）——学‘爬’——学‘走’——学‘跑’”，熟悉球——用手指触球——原地高运球-原地低运球-“合作运球”练习，传授“原地运球公式”

暗示：

(一)注重控制运球节奏，保证练习次数

（2）老师讲解时，让“球宝宝”休息（把球放在脚下）

(3) 优生学示范，教师点评，检查背口诀效果

(4) 变更要求后结对练习

(4) 游戏：“看针”（练习时间8分）

游戏个人方法：

用力把球扔到地上，当球弹到空中时，快速从球正下方传一次，然后转身接住下落的球

游戏集体做法：

几个人背对着围成一个圈，同时完成个人动作。要求：垂直弹球，快速传球，快速转身

1.老师讲解游戏的个人方法并示范

2.单人分散练习

3.请优生论证和评价优缺点

4.引入集体游戏方式，布置游戏场地

5. 各组展示、师生点评

(1) 一个人可以尝试多次穿越

(2) 每个小组设计并使用激励小组的手势和口号