小学英语教师应该如何把握这一重要性？（附答案）

小学英语教师应该如何把握这一重要性？（附答案）

英语的广度和国际性是众所周知的，毋庸置疑的。根据我国新课改的要求，英语课程从小学三年级开始，所以小学英语课程需要为以后更深入的英语学习打下坚实的基础。那么，作为一名小学英语老师，我们应该如何把握这一点的重要性，让第一次接触英语的学生能够有效、有兴趣、有进步地学习英语呢？在此，经过我们英语组所有老师的多方探索和实践，我想和大家分享一下我们的经验。

首先，要分析情况。你认为学习不仅仅是一件事吗？有什么要分析的？事实上小学英语试讲教案模板，事实并非如此。对于小学生来说，要充分了解他们的心理和生理特点。小学生好动、活泼、好学、好动，但注意力容易分散。对于英语这门需要多读多说的新学科，学生会很感兴趣，但同样的，有些学生也会比较胆小害羞，这也是教师需要帮助学生克服的问题。

因此，基于以上对小学生学习情况的分析，不难得出小学生英语课堂的整体氛围是：兴趣浓厚、学习效率高、兴趣和知识源源不断。下面我们对这三点进行简要分析。

1、兴趣浓厚

对于小学生来说，吸引他们并激发他们的兴趣是他们愿意学习的基础。因此，小学课堂一定要生动活泼，教师要设计和采用一些适合小学生的活动。一般来说，最常见的是萝卜蹲。很多人觉得这款游戏很幼稚，但它是一款既能提高学生兴趣的游戏，又是一种快速掌握知识的好方法，芒果TV里可以看到很多《快乐大本营》。其次，小学生喜欢唱歌、背诗、表演、画画等。因此，教师在上课过程中应采用全身反应法，引导学生一起做动作。他们锻炼和学习东西。例如，许多单元中有一个让我们做的部分。

2.学习效果高

这里的学习效果并不一定意味着要知道多少字、多少句、多少句型才算成功。关键是学生要敢说，对英语有一定的理解和兴趣，会思考，愿意学习。这才是重点。对于不熟悉的事情，熟悉很重要。所以除了第一点，乐趣可以使学习有效，整个课程应该体现“边做边学”小学英语试讲教案模板，这也是最常用的任务型语言教学法的要旨。这就是说，我们不仅要让小学生学到课本上的东西，还要有课本外的东西，比如观察、合作、思考等等，这些都是小学生需要慢慢培养的。

3. 持续的兴趣和知识

如果说小学英语课既有趣又能学到知识，培养学生良好的学习习惯，全面提升能力，那么这堂课是相当成功的。如果能保持这样的状态，学生就可以有兴趣了。

那么，如果想让学生以后对学习的内容产生兴趣，以上两点无疑是基石。另外需要注意的是，一定要把握好控制的程度。教学对象是小学生，不能一味要求他们背诵和理解太多复杂的内容。它必须是适当的。根据课本的安排，可以增减适量。适应当地小学生。还有一点是功课。我们学习的时候，总是做功课、背诵、听写等，枯燥乏味，就像教育心理学中的负强化。因此，根据新课改的要求，小学生的家庭作业应该是开放的、有教育意义的，比如绘画、

以上三点是我们对小学英语课堂的一些看法和建议。敬请期待即将上线的初中课堂篇和高中课堂篇。

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2016年一个小学英语资格证试讲教案在哪里？怎么讲

我是朱老师 我已经做了10年的教师面试培训。

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这是2016年上半年小学英语资格证书面试考生根据自己的记忆画出的真实问题。

我画的是词汇教学。可能第一次面试的应聘者看到这个题目，马上就会想到这个题目的试课计划在哪里？

我想尝试说英语，我该怎么说？我用什么方法导入？这个话题是哪个版本的？这些问题会立即充斥你的大脑，你会不断寻找真正问题的答案，真正的复习时间会被我们浪费掉。

很多考生都在寻找真题，但找到真题后如何解决是个大问题。面试是对实践教学能力的考核。以下真题有不同的教学方法。不同的老师会有不同的教学方法。没有固定的问题。按照某种方法，第一次准备面试的应聘者不知所措。我应该如何正确地教它？

朱先生建议不要只为真正的系统评价寻找真正的问题。不会发现很多真正的问题。都是考生的回忆版，有时并不全面。您只能参考抽出的真实问题的形式供您参考；

国考资格证没有规定要抽哪个版本的题小学英语试讲教案模板小学英语试讲教案模板，选题也不是一个类，而是一个单独的知识点。问题的范围相对广泛。

所以不管你用什么版本的教材来复习试课，其实小学的知识点并没有太大的变化，除了词汇教学、句型教学、对话练习。了解教学思路，让你一拿到内容就不知道怎么设计了，还可以模拟全英文试讲视频，结合起来扩展内容和应用方法。