7条非常有用的小妙招，轻松地上好每一节玛塔

7条非常有用的小妙招，轻松地上好每一节玛塔

许多刚接触 Marta 编程的孩子在课堂上会非常兴奋。看到五颜六色的编程积木，他们就会追着老师提问，小机器人的一举一动都会引来阵阵笑声。

作为老师，怎样才能让孩子更有序的进入Marta编程的世界呢？今天机器人教案模板，我们特别整理了7个非常实用的tips。相信掌握之后，你可以轻松上每一堂Marta编程课！

01

如何在课堂上快速与孩子建立情感联系

在第一堂课中机器人教案模板，我们可以利用我们熟悉的互动游戏来吸引孩子们的兴趣，并与他们建立情感联系。

比如在公开课的视频中，老师使用了猜名字的小游戏，口述自己的名字，让孩子们猜自己叫什么名字。在这个过程中，师生通过互动交流迅速形成了联系，拉近了心理距离。

02如何让孩子快速掌握开机方法？

我们可以把这节课的重点和难点编成有趣的儿歌，让孩子跟着唱，通过简单的歌词帮助大家记住知识点。

例如，教孩子如何打开手机，我们可以编出一套朗朗上口的歌词：请找到小按钮，按住一会（防止孩子按下和松开），当蓝灯亮，只需按 给自己一个掌声。

让您的孩子跟着歌词唱，他们很快就会掌握窍门。

图片来自绵阳金摇篮潜能开发幼儿幼儿园

再比如，这种童谣法也可以用来解释一些孩子难以理解的编程概念的使用规则。

以循环编程块为例，可以写成这样的公式：循环家族的两兄弟分别是开头和结尾，哥哥在前面开始，弟弟在后面结束，有中间的其他人。

通过这种童谣，将循环的使用规则解释清楚，教师可以在自己的教学中更多地使用这种方法。

03 孩子分不清左右，怎么编程？

对于学龄前儿童来说，方向的识别是非常重要的一环。有些孩子能分辨自己的左右，但不能分辨机器人的左右。这种对应需要一些练习。

编程时，我们可以让学生将Marta机器人放在编程路线上，然后将左右转向编程积木放在机器人眼前，让他们通过方向判断是否需要左转或右转。箭。

04如何帮助孩子快速判断编程积木？

有时孩子清楚地知道编程路径，但在选择编程积木时往往会感到困惑，容易混淆左右、前进和后退。

这时候就需要教他们记住一个原则：拿到编程块时，一定要先把小凹口朝下，然后看箭头的方向，判断编程块的意思。槽口必须朝向橙色启动按钮。

图片来自上海金石幼儿园

05 玛塔机器人的编程积木这么多，课堂材料怎么分配？

其实只要跟着这八个字就可以做好——课前准备，按需分发。

每次玛塔课前，您只需要准备好课堂上使用的材料。比如第三类只使用运动编程块，那么我们可以根据类中的组数对使用的编程块进行分类。嗯，到时候直接发给孩子。

（预封装的编程块）

这不仅提高了课堂的效率，还可以防止孩子在课堂上被其他编程块分散注意力。下课后，我们可以请小组和老师一起重新分类材料，让大家养成良好的收纳习惯。

06 Marta编程合作学习班，如何建立有序的套路？

如果控制不当，在幼儿园教室里以小组形式工作有时会变得一团糟。因此，老师必须与孩子们达成几项协议以维持秩序。

比如回答问题前必须举手，不能随意说话，对表现好的孩子给予适当的鼓励。

图片来自重庆立家实验小学

另一个非常重要的点是在组中有编程位。编程位，顾名思义，就是可以执行编程过程的座位，玛塔机器人组件和地图都应该放在编程位上。在教室里，只有坐在这个座位上的人可以编程，其他组员只能观察，不能随意干预其他人的编程过程。

小组中的每个成员都需要轮流坐在编程位上编程，这样就不用移动教具了，既保证了秩序，又节省了时间，也让孩子们处于观察位学会倾听和观察。

07做有爱心的老师，了解学生的实际发展水平，灵活调整

当然，孩子的学习能力和理解能力也不尽相同，所以老师在课堂上不要太教条，可以根据孩子的实际情况灵活调整。

对于理解能力较弱的孩子，我们可以给予更多的帮助，一步一步引导，鼓励孩子去尝试。

图片来自深圳凤凰机器人

学得更快的孩子，在受到鼓励的同时，允许他们继续尝试更难的挑战：比如问他们是否可以采取另一条路线来完成任务，或者使用更少的编程块来完成任务。

图片来自佛山梅沙双语学校

看完这7个小技巧，你是不是更有信心上好Marta编程课了？如果你还是一头雾水，或者有更好的课堂妙招，请留言告诉我们。

哪组幼儿能得冠军夏天闯关游戏，赶紧收藏吧！！

夏季是炎热的季节，也是风景宜人的季节。夏季有很多有趣的活动，是孩子们最喜欢的季节。一起来看看暑期幼儿园小班教案吧！欢迎来看看！

幼儿园小班教学计划暑期1

活动目标：

1.感性地朗读短文“夏天”。

2.识字：柳叶、花、飞。

3.初步了解“er”的读音。

4. 可以说“……喜欢……”的比喻。

5. 用完整的句子描述夏天。

6.了解下雨前的动物前兆。

7.培养孩子对夏天的热爱和对自然的热爱。

活动准备：

短文本阅读带；《夏虫鸣》钢琴曲；花、蜻蜓、小鱼、彩虹、太阳、蝴蝶、西瓜、月亮等图片。

活动流程：

1、今天我们来玩游戏，看看哪一组孩子能获得冠军。老师把大家分成两组：火队和太阳队，比赛开始。

(1) 老师给你带来了很多礼物。请用“Yes...Yes...and...”告诉我们黑板上有哪些礼物。[要说从上到下，从左到右]

(2) 请听一段音乐，然后回答：你听到什么声音？猜猜现在是什么季节？[聆听昆虫和鸟类的鸣叫]

(3) 现在是夏天。请想一想，夏天是什么样的？完整的告诉大家。（夏天是一个美丽的季节，鲜花盛开，树木茂盛，蜜蜂采蜜，蝴蝶飞舞。）

2. 有一个孩子也想和你聊聊夏天。请仔细听。他对夏天说了什么？（请听录音并回答问题）

3. 让孩子逐句听录音带，找出录音带中提到了哪些图片，说出短文的内容。（孩子们根据胶带的描述找到相应的图片，如：太阳、小花、柳树、湖水、小鱼、蜻蜓的图片），老师回答小花低头柳叶卷曲的原因向上。【因为夏天气温很高，植物体内的水分蒸发，植物缺水，所以柳叶卷起，小花低头。

4. 老师把录音机里的字写在黑板上。请孩子和老师一起读，然后寻找“蜻蜓在飞，它说什么，在课文中用横线画出来。” 【请孩子指出蜻蜓说的话，老师用横线画出来，强调孩子以后连题也要用尺子。]

5. 介绍幼儿的读音，“娟”“娟儿”的读音和词义。

6. 请孩子再和老师一起情绪化地朗读课文，猜猜长方形照片、椭圆形照片、圆形照片中的单词读的是什么。

7、看我们突破的结果：A组太阳变红了，B组也火了很多，很多火聚在一起，像一个大球，我们可以称之为火球。文中的第一句话说：“太阳就像一个大火球。” 太阳和火球具有相似的特征。这种说法被称为“隐喻”。谁能说出类似的比喻。

8. 老师举例比喻“弯月如舟”。请孩子们看老师黑板上的图片，说出谁像谁。【孩子说彩虹像桥；彩虹就像幻灯片；星星就像眼睛等等。]

活动延伸：

夏季经常下雨。下雨前，小动物会表现出不同的迹象，如蜻蜓和燕子会低飞，蚂蚁会移动等等。让孩子们回家上网和家长在线查询，看看哪些小动物会在下雨前发生变化，明天告诉老师和孩子们。

幼儿园小班教学计划暑期2

【设计方案】

看来，孩子对水的热爱是一种天性。只要有时间和机会，他们总是喜欢在水中玩耍和欢笑，但他们往往受到成年人的限制，无法尽情地玩水。因此，我们经常会发现，年幼的孩子在洗手时经常会弄湿袖子，或者洗手时间很长。为了完全满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣幼儿园小班教案模板，让他们更多地了解水，设计了“一起玩水”活动。

[目标]

1、在游戏中感知水的主要特点和用途，懂得节约用水，体验玩水的乐趣。

2、鼓励孩子大胆提问，用更完整的语言表达自己的想法。

3、培养孩子对科学探索活动的兴趣和丰富的想象力和创造力。

【活动准备】

1、装满水的盆

2、塑料袋、电线

3、透明瓶、颜料、画纸等。

4、各种沉浮玩具如：纸船、塑料杯、石头、锡罐等。

[活动流程]

1.水真的有用

1. 展示一个装满水的盆，让孩子说说水有什么用？

2. 让孩子们讨论如何节约用水

3.老师的结论：水真的有用。没有它，我们人类、动物和植物就无法生存，所以我们必须节约用水。

2.水真的很好玩

1.儿童小组游戏探索

第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。

第二组：会变色的水：引导孩子观察水的颜色变化

第三组：沉浮：引导孩子讨论什么会沉？什么会漂浮？

2、老师总结：刚才，每个孩子都玩过各种好玩的水游戏。请回过头来想想还有什么可以玩水的。

多么有趣的游戏。

活动延伸

让孩子们回家，把今天在幼儿园玩水的感受告诉家长。

【评论与分析】

利用孩子的天性，在游戏活动中，为孩子营造轻松、快乐、独立的游戏氛围，让孩子积极参与游戏，讲述自己对水的体验，享受玩水的乐趣。

从身边的小事启发孩子，让他们认识到水对人类和各种动植物的重要性，让他们从小养成节约用水的好习惯，懂得珍惜每一滴水. 以小组活动的形式，让每个孩子根据自己的意愿选择小组活动，老师会适时给予指导和启发，让孩子在有趣的游戏中积极探索科学现象，从而获得肤浅的科学知识和科学经验。并体验游戏的乐趣。

夏季幼儿园小班教学计划 3

活动目标

1、让孩子通过多种感官感知夏天的到来，掌握夏天的季节特点。

2、引导孩子初步了解夏季炎热干燥，注意防晒，不要在烈日下玩耍，多喝水。

3.帮助孩子认识几种常用的降温工具，并简要了解人们在夏天如何防暑降温。

活动准备

1.趣味练习：暑期对象活动的过程

1. 介绍老师：孩子喜欢听故事，现在老师给大家讲一个“小狗不热”的故事，孩子喜欢吗？

黄黄狗去旅行了，很开心。黄煌早早的起身，背着行李箱出发了。哎呀幼儿园小班教案模板，今天天气真热。走了一会儿，黄皇头上的汗滴滴答答滴落下来，黄皇身上穿的背心都湿透了。我应该怎么办？晃晃 我突然想起我的行李箱里还有一顶太阳帽。我赶紧拿出来随身携带。哇，凉快多了。但走了一会儿，又热起来了。黄煌又从行李箱里拿出了自己的小扇子，真是爽啊。走着走着，黄煌口渴难耐，将随身携带的橘子水拿出来。哇，冰凉的橘子水喝起来真是过瘾。黄皇感觉舒服了许多，灵动的黄皇也不再火辣辣的了。

2. 展开

1.了解夏天老师的基本特征：孩子们，刚才老师故事里的小狗戴上凉帽，摇着扇子，喝了一会儿橙水。这是在说什么季节？

（夏天）（1）你知道现在是什么季节（夏天）（2）你怎么知道夏天快到了，夏天感觉怎么样？

夏天和春天、秋天和冬天有什么区别？

（自由讨论） 总结：夏天很热，我穿的衣服比以前少了，我吃了更多的水果，更多的昆虫，更密集的树叶。

2. 让年幼的孩子知道在炎热的夏天怎么办。

(1) 如果我们现在在院子里跑来跑去，我们会大汗淋漓。夏天这么热，我们该怎么办？

谁能想出一些好方法来让我们在外面玩的时候不那么热？

(2)小结：户外要注意防晒，不要在烈日下玩耍，长时间在烈日下行走时要带上太阳伞。

3.引导孩子讨论：我可以做些什么来让自己冷静下来？

(1) 孩子们，你能做些什么让自己过一个凉爽的夏天？和你旁边的孩子一起讨论，我们会和谁想办法做的更多更好的比较。“比如，吃什么可以降温？（吃西瓜，吃冰淇淋……）你可以做什么降温？（吹空调，吹电风扇，出门戴个夏天的帽子，打太阳伞，在水里游泳，在树荫下玩耍……） (2) 孩子们讲述他们想出的很酷的方法。

3.结束

1. 引导孩子沟通，懂得夏日清凉。

2.趣味运动：夏日物品让孩子们了解什么是夏日物品。

让孩子知道，游泳时一定要跟着父母，注意安全！

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