【每日一题】高中音乐教学计划篇（18页珍藏版）

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1、关上身后的恐惧之门，你就会知道前面成功之门打开的速度有多快。（表头可删） 高中音乐教案模板合集 5 高中音乐教案 1 学生情况， 学生音乐素养参差不齐，给教学工作带来一定困难。为做好本学期的教学工作，制定以下教学工作计划： 1、教学目标：传统的教育理念往往将课程视为课程。知识高中音乐试讲教案模板，纪律。以知识为中心、知识标准化、知识统一化的痕迹明显。这些概念支配着课程建设、设计和实施。在新一轮基础教育课程改革中，课程目标已从单向方法转变为多元化、全面性和平衡性。教

2、教育部近日颁布的《基础教育改革纲要》指出：强调形成积极主动的学习态度，使获得基本知识和基本技能的过程成为学会学习、形成正确价值观的过程。为学生的全面发展提供了新的阐述和方向。因此，新高中音乐课程的课程目标从情感、态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个维度表达，体现了以人为本的理念。强调学生是课程的核心也强调了课程的整合。1.以美育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受能力，体验和欣赏音乐之美，树立正确的审美观念。2.突出艺术学科特色，将思想品德教育融入音乐教育，陶冶情操，提高修养。3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的兴趣和爱好，

3.掌握必要的音乐知识和欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。2、教学要求：传统的教育观过分强调人的智力在学习和成长过程中的作用，而忽视了个人情感、态度和价值观在一个人的成长经历中的作用。新课程观将情感和意志因素提升到一个新的高度去理解，这是课程目标中重要的价值取向。情感不仅体现在学习兴趣、学习爱好和学习热情上，还体现在对情感本身的体验和内心世界的丰富性上；态度，音乐教育的本质是审美，它决定了把情感，态度和价值观目标放在首位。音乐欣赏教学应以听音乐为重点，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较和评价，使学生在音乐欣赏实践中熟悉、理解和欣赏音乐。

4. 音乐。1.调动学生的学习积极性，让他们积极参与音乐审美活动。2.使用多种现代直观的音乐教具和学习辅助工具，最大限度地提高学生的听觉审美体验。3、将课堂鉴赏教学与课外鉴赏活动（音乐会、音乐鉴赏讲座、教师推荐音乐作品录音等）有机结合，充分发挥鉴赏教学在课外鉴赏活动中的引导作用。3、教学措施：过程和方法被视为普通高中音乐鉴赏课标准中的三维目标之一，体现了其教育价值。传统的教学过程往往只注重结果而忽视过程，不利于学生的可持续发展。对于音乐这一学科来说，过程和方法更为重要，因为音乐教育是审美教育和情感教育，必须在长期反复的情感体验过程中完成，具有教育的潜在作用。一般的

5.过程和方法在高中音乐鉴赏课程标准中细化为四个具体目标：体验、比较、探究、合作。体验是指从身体活动和直接体验中产生的情绪和意识。普通高中音乐欣赏课程标准指出：音乐教学过程应该是一个充分、充分体验音乐作品的过程。比较是一种特殊的音乐教学方式。普通高中音乐鉴赏课程标准指出：通过比较音乐的不同流派、形式、风格、表现形式和人文背景，培养学生初步分析和评价音乐的能力。探究既是一种课程形式，也是一种学习方式。普通高中音乐鉴赏课程标准指出：引导学生开展音乐探索和创作活动，倡导开放式、研究性的学习方式，培养学生的创造性思维能力。合作是指一个团队或团队一起工作以完成一项共同任务。

6. 职责分工明确的互助学习。普通高中音乐鉴赏课标准指出：在教学实践过程中，引导学生以音乐为媒介，加强与他人的合作与交流，增强协作能力和团队意识，培养学生的精神。集体主义。面向全体学生，注重人格发展，注重音乐实践，增强创造意识： 1.加强治理，突出重点，抓住高考命脉 2.树立坚定的事业心，胸襟开阔好学好学，努力提高专业水平 3.加强教学、科研和教学改革，注重教学方法，努力提高教学质量 4. 加强合作，优势互补，共同提高 4. 教学内容：任何课程都必须有知识和技能的体系，音乐也是如此。过去，人们常常过分强调知识和技能的重要性。学习音乐知识和音乐技巧的方法枯燥、单一、与实践相分离，使老师教得累，学生学得累。

7、音乐知识与技能新概念认为，音乐知识不仅体现在乐理知识上，还包括音乐的基本演奏要素、音乐的共同结构、音乐流派和形式的知识。音乐技能不仅体现在视唱、练耳、读乐等方面，更重要的是对音乐音乐的学习与应用或歌唱技能的训练与培养，是在整体的音乐实践中进行的。因此，知识和技能的学习是在丰富的音乐实践活动中完成的。1. 欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、歌剧音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐、室内乐、交响乐等音乐作品。介绍有关音乐的一般知识。2.通过欣赏音乐，学生能理解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、质地、形式等及其表现功能。3.通过欣赏音乐，学生可以初步了解国内外不同历史时期音乐的风格、艺术成就和发展变化

8、。4.通过欣赏音乐，使学生了解音乐的作用以及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求 5. 鉴赏内容是国内外优秀且具有代表性的作品，反映了作曲家及其作品的思想、艺术和经典原则。六、鉴赏剧目选拔高度重视我国优秀民族和民间音乐作品，以弘扬祖国优秀音乐文化，加强爱国主义教育。7、注重研究世界各国和地区的民族和民间音乐作品，拓宽学生的音乐视野。五、课程安排：根据高中音乐教学计划2教材的具体安排，学生的音乐素养参差不齐，给教学工作带来一定的困难。为做好本学期的教学工作，制定以下教学工作计划： 1、教学目标：传统的教育理念往往将课程视为知识和学科。以知识为中心和知识标准化

9、有明显的知识统一痕迹，这些概念主导着课程的建设、设计和实施。在新一轮基础教育课程改革中，课程目标由单向性向多元性、综合性、平衡性转变。教育部新颁布的基础教育改革纲要指出：强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。为学生的全面发展提供了新的阐述和方向。因此，新高中音乐课程的课程目标从情感、态度与价值观、过程与方法三个维度表达，和知识技能，体现以人为本的理念。强调学生是课程的核心也强调了课程的整合。1.以美育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、欣赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。2. 杰出的艺术

10.学科特色，将思想品德教育融入音乐教育，陶冶情操，提高修养。3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的兴趣和爱好，掌握必要的音乐知识和欣赏方法，开阔视野，启迪智力，促进学生身心全面健康发展. 2、教学要求：传统的教育观过分强调人的智力在学习和成长过程中的作用，而忽视了个人情感、态度和价值观在一个人的成长经历中的作用。新的课程观将情感和因素提升到一个新的高度去理解，这是课程目标中一个重要的价值取向。情感不仅体现在学习兴趣、学习爱好和学习热情上，还体现在对情感本身的体验和内心世界的丰富性上；态度，音乐教育的本质是美学，它决定了把情感、态度和价值观目标放在首位。音乐欣赏

11.学习要以听音乐为重点，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较和评价，使他们在音乐欣赏的实践中熟悉、理解和欣赏音乐。1.激发学生的学习热情，使他们积极参与音乐审美活动。2.使用多种现代直观的音乐教具和学习辅助工具，最大限度地提高学生的听觉审美体验。3.课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐音乐作品录音等）有机结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的引导作用。三、教学措施：过程和方法被视为普通高中音乐鉴赏课程标准中的三维目标之一，体现了其教育价值。传统的教学过程往往只注重结果而忽视过程，不利于学生的可持续发展。对于音乐学科，过程

12、方法更重要，因为音乐教育是审美教育和情感教育，必须在长期反复的情感体验过程中完成，具有教育的潜在作用。过程和方法在普通高中音乐鉴赏课程标准中细化为四个具体目标：体验、比较、探究、合作。体验是指从身体活动和直接体验中产生的情绪和意识。普通高中音乐欣赏课程标准指出：音乐教学过程应该是一个充分、充分体验音乐作品的过程。比较是一种特殊的音乐教学方式。普通高中音乐欣赏课程标准指出：通过比较不同的流派，音乐的形式、风格、表现形式和人文背景，培养学生初步分析和评价音乐的能力。探究既是一种课程形式，也是一种学习方式。普通高中音乐欣赏课程标准指出：引导学生探索和创造音乐

13. 积极倡导开放式、研究式的学习方法，培养学生的创造性思维能力。合作是指分工明确的互助学习，以完成团队或团队的共同任务。普通高中音乐欣赏课程标准指出：在教学实践过程中，引导学生以音乐为媒介，加强与他人的合作与交流，增强协作能力和团队意识，培养集体主义精神。面向全体学生，注重个人发展、音乐实践，增强创造意识： 1.加强治理，突出重点，抓住高考命脉 教学方法，努力提高教学质量 4.加强合作，

14. 分数强调知识和技能的重要性。学习音乐知识和音乐技巧的方法枯燥、单一、与实践相分离，使老师教得累，学生学得累。音乐知识技能新概念认为，音乐知识不仅体现在乐理知识上，还包括音乐的基本演奏要素、音乐的共同结构、音乐流派和形式的知识。音乐技能不仅体现在视唱、练耳、读乐等方面，更重要的是对音乐音乐的学习与应用或歌唱技能的训练与培养，是在整体的音乐实践中进行的。因此，知识和技能的学习是在丰富的音乐实践活动中完成的。1. 欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、歌剧音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐、室内乐、交响乐等音乐作品。介绍有关音乐的一般知识。2.通过欣赏音乐，让学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、质感、形式等

15，它的性能。3、通过欣赏音乐，学生可以初步了解国内外不同历史时期音乐的风格、艺术成就和发展变化。4. 通过欣赏音乐，学生可以了解音乐的作用以及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求 5. 鉴赏内容是国内外优秀且具有代表性的作品，反映了作曲家及其作品的思想、艺术和经典原则。六、鉴赏剧目选拔高度重视我国优秀民族和民间音乐作品，以弘扬祖国优秀音乐文化，加强爱国主义教育。7. 注重学习世界各个国家和地区的民族和民间音乐作品，拓宽学生的音乐视野。5、课程安排：根据教材安排高中音乐教学计划。一、指导思想：在省市音乐体育美容教研室认真贯彻音乐教育教学指导精神。在教育教学中贯彻我校“学” 体育和美容教研室。在教育教学中贯彻我校“学” 体育和美容教研室。在教育教学中贯彻我校“学”

16、做人，善于求知，崇尚科学，追求卓越”。不断加强新课程标准的学习，以课程改革为中心工作，在新课程标准的指导思想下，进一步探索我校音乐舞蹈教育的发展思路。为改进我校音乐舞蹈教学工作，推动我校音乐舞蹈教育迈上新台阶，为提高学校办学和社会效益作出应有的贡献。二、任务与目标 2、认真落实普通高中音乐课程标准（实验）的要求，组织开展普通高中新课程理念研究和音乐课程教学研讨会。结合我们学校' s 高中音乐教学大纲，做好教师业务学习和培训与课堂教学的沟通。3、加强师资和教材的培训和研究，对教材进行深入探索，最大限度地发挥师资和教材在音乐教学中的作用。

17. 运用各种资源加强教师专业发展。4. 音乐教研活动的常态化和常态化。通过听课评课活动，提高课堂教学质量，推动新课程改革进一步深化，扎实开展课堂教学研究，做到贴近教师、贴近教学实践。5. 加强交流与沟通，不仅重视校内交流，还通过请进、走出去的方式学习兄弟学校的先进经验，通过校际课程资源和教学经验交流活动，教与科研与教学紧密结合，让高中音乐教学活动更有成效。5. 认真开展音乐教学改革实验案例分析研究，增强音乐教师教研意识和实施创新教育教学的能力，在音乐教学改革和校本教研方面取得创新突破。6.在常规教学的基础上，重视课前教学准备。认真完成正常的教学工作，遵守学校的教学管理规定，重视课前教学准备工作。认真完成正常的教学工作，遵守学校的教学管理规定，重视课前教学准备工作。认真完成正常的教学工作，遵守学校的教学管理规定，

18.准时上课。努力学习实施新课程标准，新理念要求下的新音乐课程教学。不断组织学习研究新课程标准，研究新教材，探索新方法，落实好新课程改革各项任务。7. 关注学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，也为有音乐特长和特殊爱好的学生提供可能和空间发展 个性 , 满足 不同 学生 的 发展 需要 . 全体学生的普遍参与与不同个性的发展有机结合起来。根据不同学生的学习基础和思想状况，合理安排教学，以美育为核心，培养学生的审美情趣，增强学生健康向上的志向和特长。8、积极认真地完成学校布置的各项任务。三、音乐活动 1、扎实开展学校音乐活动，为学生音乐素养的可持续发展提供实践机会