2016年中学教研个人总结范文，值得收藏！(组图)

2016年中学教研个人总结范文，值得收藏！(组图)

对于工作，我们要勇敢并继续前进。很多时候，工作总结可以用来记录我们的劳动成果和工作经历，那么相关总结怎么写呢，以下是素材网小编整理的中学教研论文的个人总结，供大家参考.

中学教研个人总结1

初中英语教研组是一个团结和谐的群体。这是一支自信的队伍。小组所有成员齐心协力，努力提高整个小组。同时，也形成了我集团独特的风格和特色。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师个人发展，提高教育教学质量。

一、加强观念更新，创新英语教学

新的英语课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，要求我们认真学习理论，更新教学理念和知识结构，提高综合素质，以适应时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每一位教师努力做到三个创新——创新课堂教学设计，以学生发展为主；创新教学方法，使教学活动从教到学，真正提高45分钟课堂教学的效率；创新教学方法，利用现代教学技术和远程教育资源，是创新外语教学的重要途径。

2.做好教学业务，提高教师专业素质

1、团结协作，发挥集体备课组优势

备课是一堂好课的关键和前提。我们将集体备课和个人备课相结合。小组课程按年级组组织。有计划、有针对性、有效率；研究教学内容、学生实践和教学方法；统一计划、时间表和教材；及时交流教学中遇到的问题，有效地反思和解决问题，45分钟的课堂质量要求。

2、做好教研组活动主体岗位，45分钟起问质量

课堂教学是学校教学工作的中心，是教学科研活动的重要组成部分。教研活动的主要方向是提高课堂教学的水平和质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要地位。这个学期，我们每周安排两位老师讲课，集体评课，每周都有详细的活动安排。我们将对课堂教学中出现的情况进行讨论，提炼出共性问题，进一步明确对策和建议，让广大英语教师能够清楚地了解一些问题。为了让大家在认识和教学方法上有实质性的提高。

三、开展学生活动，进一步营造良好氛围

根据各年级的教学特点和学生的心理特点和实际情况，以备课组为单位，由备课组长负责组织丰富多彩的学生比赛，吸引学生的注意力，激发学生对英语的兴趣，使学生更加重视英语学习，甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。

总之，外语组教师注重自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学中取得了优异的成绩。但我们也深感，这些成绩的取得，离不开各级领导的关心和全校其他学科教师的大力支持与配合。我们也知道他们的工作还有很多需要改进的地方，比如：如何提高学生的积极性？如何减少极化？在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力拼搏，争取更大的跨越

中学教研个人总结2

这个学期即将结束。在学校领导的关心指导和每一位英语教师的努力下，我们将坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。纵观本学期英语教研组的工作，我们一直在多方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考和改进的地方，简单总结如下：

一、加强理论学习，提高教师理论素养

1、本学期重点学习《基础教育课程改革大纲》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等与课程改革相关的教材。学习课程改革专着《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四项基本任务，尤其是课程标准中的六个基本概念要认真学习和理解，并用好这些概念. 指导平时的课堂教学，

提高课堂教学效率。

2.加快信息技术的学习进程。针对本组青年教师的特点，组织本教研组全体英语教师学习计算机技术和网络技术，并能熟练运用基础信息技术，促进学科教研相结合。信息技术，组织相关教师运用现代教学理论设计多媒体教学。

辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织教研组教师撰写论文。所有的英语教师都应该从理论中学习，不断反思

思考、探索、联系实际，积极撰写英语教育教学论文。

二是狠抓教学套路的落实，深化教育写作教学改革。

1.进一步注重教学套路的学习和实施，组织本教研组青年教师学习套路，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习套路和实施套路完整

体育教师的自觉行动。

2.加强集体备课。集体备课是充分发挥群体优势，提高备课质量的重要途径。也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极

组织集体备课，做到有计划、有针对性、有效果。备课做到三固定（固定时间、固定内容、固定中心发言人）。四统一（教学目的统一、重点统一、作业内容统一、教学进度统一）。集体备课以各年级备课组为主，由各备课组长负责。每周四的第二节课是集体备课时间。在每节课的准备中，教师选择单元和讲课，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点、基础练习、参考教学方法等。接着，同年级备课组的老师们讨论，最终达成共识，然后以文本的形式形成教学计划。充分发挥备课组的力量，实现教学资源共享。

3.做好教研组建设。教研组要在套路执行中发挥重要作用，做好套路执行情况的检查和监督；定期组织教学和研究写作活动，围绕相应的研究课题组织相应的公开课程和研究写作。课、示范课，通过研讨、观摩、点评等形式，让英语

教研组全体英语教师共同进步，人人受益。

3.加强三年级工作中论文的研究和撰写，提高毕业班教学效率。

组织初中英语教师认真学习《课程标准》和《中考须知》，第一时间教好。在基础知识具备的同时，还要注重听、说、读、写综合能力的培养。

注重学生口语表达能力、阅读能力和写作能力的培养。

4. 其他工作

1.精心组织指导，组织一年级学生参加全市中学生英语口语比赛，

并获得一等奖。

2.组织初一、二年级学生各种技能（听写、写作、口语）校内比赛。

3、合理安排和组织三年级学生进行人机对话口语模拟考试。

中学教研个人总结3

这个学期即将结束。在学校领导的关心指导和每一位英语教师的努力下，我们将坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。纵观本学期英语教研组的工作，我们一直在多方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考和改进的地方，简单总结如下：

一、加强理论学习，提高教师理论素养

1、本学期重点学习《基础教育课程改革大纲》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等与课程改革相关的教材。学习课程改革专着《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四大基本任务，尤其是课程标准中的“六大基本概念”要认真学习和理解，并应用这些概念指导平时课堂教学，提高课堂教学效率。

2.加快信息技术的学习进程。针对本组青年教师的特点，组织本教研组全体英语教师学习计算机技术和网络技术，并能熟练运用基础信息技术，促进学科教研相结合。信息技术，组织相关教师运用现代教学理论设计多媒体教具课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织教研组教师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习不断反思和探索，积极撰写与实践相结合的英语教育教学论文。

二是狠抓教学套路的落实，深化教育写作教学改革。

1、进一步围绕“教学套路”的学习和实施，组织本教研组青年教师学习套路，学习校内外先进典型，加强检查督促，做好学习套路和实施套路成为所有教师的自觉行动。

2.加强集体备课。集体备课是充分发挥群体优势，提高备课质量的重要途径。也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。备课做到三固定（固定时间、固定内容、固定中心发言人）。四统一（教学目的统一、重点统一、作业内容统一、教学进度统一）。

3.做好教研组建设。教研组要在套路执行中发挥重要作用，做好套路执行情况的检查和监督；定期组织教学研究写作活动，并重点关注相应的研究生成。

撰写论文题目，组织相应的公开课、研写论文课、示范课，通过研讨、观摩、点评等形式，让英语教研组全体英语教师共同进步，人人受益。

3.教、教、研相辅相成，快速提升教研能力

我们需要从科学研究中受益，从科学研究中获得质量。在做好教育教学工作的同时，积极参与教育科研活动。这是我们小组教研工作的重点和目标。

1.促进教师成长的项目研究。

我组每位教师都参与了国家级课题研究，并围绕课题研究，制定了切实可行的实验方案，在课堂教学中进行实践和探索。针对课题研究中出现的困惑，我们及时咨询了专家和领导，在实验过程中更加注重研究数据和资料的积累和收集，为编写教育教学论文提供了很好的材料。

2、教研提高课堂教学水平。

教学和科研的主要战线在课堂。在日常教学中，力求做到教中研、教中研、教研互学。在课堂教学中，我们提倡任务型学习方法，充分利用实物、图片、手势、直观的教具和表演等方法，运用视听媒体等多种手段，为学生创造真实的语言交流场景。学生，引导学生相互理解、模仿和交流。用语言提高学生综合运用语言的能力，充分体现在我们组每个成员的研究课上。

3.依托教育叙事，提高科研水平。

每位教师都能积极认真地书写教育故事，不断反思自己的教学行为，促进了教师科研水平的提高。

4、注重数据积累，数据管理到位。

自评价项目实验开展以来，每位教师积极参与实验，为实验收集和积累各种材料，如：学生档案袋、学生作品、学生自评表等与实验相关的材料。项目等。

4、团结协作，追求卓越，实现全体员工共同成长

教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，没有良好的团队精神。为此，我们一方面在整个团队的分工中不断强化团结协作的精神，另一方面不断鼓励大家精益求精，从而实现成长整个团队的每一位老师。

总之，我们毕竟是一个年轻的集体，工作中还有很多不足，我们会在以后的工作中继续努力。我们坚信，昨天的成绩不仅仅是一个终点，而是一个起点，也是我们前进的动力。在未来的岁月里，我们英语组也将再接再厉，兢兢业业，不断发展教学方法、教学理念和教学方法。不断创新，努力取得更好的成绩。

中学教研个人总结4

在当今的数字信息社会中，英语是重要的国民素质之一。因此，英语被列为我国中学校园的三门基础课之一，在历史上受到前所未有的重视。这给我们每一位英语教师带来了压力，也成为我们努力做好教学、科研、教学工作的动力。我校教研组在区教研室和学校的领导下，认真贯彻国家教委办学精神，以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，

一、加强观念更新，创新英语教学

新的英语课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，要求我们认真学习理论，更新教学理念和知识结构，提高综合素质，以适应时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每一位教师努力做到“三个创新”——创新的课堂教学设计，以学生的发展为主；创新教学方式，让教学活动由“教”向“学”转变，真正提升45分钟课堂教学效率；创新教学方法和运用现代教学技术是创新外语教学的重要途径。

2.做好教学业务，提高教师专业素质

1.加强备课标准化，集体备课与个人备课相结合

备课是一堂好课的关键和前提。我们将集体备课和个人备课相结合。备课做到三固定（固定时间、固定内容、固定中心发言人）。四统一（教学目的统一、重点统一、作业内容统一、教学进度统一）。集体备课以各年级备课组为主，由各备课组长负责。每周有 1-2 小时的集体备课时间。在每节课的准备中，教师选择单元和讲课，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点、基础练习、参考教学方法等。然后，同年级备课组的老师们进行了讨论，最终达成共识，然后以文本的形式形成了教学计划。充分发挥备课组的力量，实现教学资源共享。

2. 主题活动。课堂教学是学校教学工作的中心，是教学科研活动的重要组成部分。提高课堂教学水平和质量是教研活动的重要价值取向。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要地位。这个学期，我们每周四下午都有初中英语组的教研活动。全体教师每次都做了专题发言，针对前一阶段教研情况讨论了普遍存在的问题，进一步明确了对策和建议，让广大英语教师对一些问题有了清醒的认识。

3、积极参加各种培训。去年，英语组教师多次参加省教科院组织的新教材和新课程骨干教师培训。

3.开展课外活动，激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教具，有利于增长知识，开阔视野。有目的、有组织地开展适合学生语言水平和年龄特点的各种课外活动，可以使学生学习生动活泼、积极主动，激发学习热情，培养兴趣。我们根据不同年级的知识水平组织了一些丰富多彩的课外活动。一年级的文字比赛、二年级的阅读比赛、手报和自编书籍比赛均圆满结束。

2009年全区中考英语科目平均分和及格率在全区排名中都有所提高。通过人数和英语科目优秀率也有显着提高。

第四，改变学生的学习方式和教师的教学方式。