2016下半年小学体育教师面试说课稿模板（下）

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1、小学体育老师试课计划【第一部分：小学体育老师面试及演讲模板】各位评委老师大家下午好！我是编号为 ( ) 的学生。今天上课的内容是小学教学第一（）节课。下面我将从指导思想、教材分析、学习情况分析、教学目标、教学难点、教学方法等方面进行阐述。一、指导思想 本课程以兴趣教学为主线，技术教学为重点，以学生全面发展为中心，以学生实际为出发点。充分发挥学生的主体作用。关注学生的运动乐趣。通过学习和游戏的结合，培养学生良好的体育锻炼习惯，形成终身体育意识，促进学生健康成长。因此，除了在课堂教学中向学生传授基本知识和技能外，还需要明确所学知识对发展和增强体质的作用。让“健康第一”的理念落到实处。2.课本要点

2、分析本科教学内容是该项目的基本技能之一。它是一项适合年级学生年龄、生理和心理特点的运动。通过技能的学习体操教案模板，初步掌握了动作方法。培养学生吃苦耐劳的意志品质。培养学生的身体素质，为未来打下坚实的基础。3、学习情况分析本课程的教学对象是各个年龄段的学生。在这个阶段，学生正处于成长和发展的关键时期。他们活泼好动，喜欢并善于模仿，对新鲜事物有强烈的好奇心，有强烈的表达欲望，但注意力分散，身体素质参差不齐，容易疲劳。所以，游戏贯穿整个本科课程，激发学生对运动的兴趣，吸引他们的注意力，培养学生终身体育的意识。4、教学目标 基于对教材和学习情况的分析，我制定了以下教学目标：通过学习，让学生了解要领和行动要点。通过学习，

3、90% 以上的学生掌握技术动作。通过学习，培养学生团结协作的精神和克服困难的意志，养成自觉锻炼的习惯。5.重点要根据教学内容和学生的实际情况而定。本课的重点是难度。6、教学方法如何实现教学目标，突破难点？我使用情景导入。演示，游戏比赛。预防和纠正错误的教学方法使学生能够在新奇中学进行实践，并在实践中理解和掌握知识和技能。学生通过自主、协作和基于探究的方法学习。7. 教学过程 根据人体生理机能的变化规律和事物的发展规律，我将本课分为以下几个部分进行教学。一、准备部分类例程。这部分需要一分钟来强化学生的时间观念。并养成良好的习惯。练习编队约 2 分钟。注重培养学生良好的组织纪律性，提高学习能力

4、天生的身体形态。安排实习生。安全教学通过模仿动物走路和奔跑的方式介绍情景，分组进行动物走路和奔跑比赛，让学生充分锻炼各个关节，逐步达到最佳运动状态。避免运动事故。使学生身心尽快进入学习状态。这部分需要 5 分钟。二、基础部分28 本部分是课堂教学的主体部分，是教师充分发挥主导作用、学生发挥主体作用的实质性阶段。为了使学生更好地掌握技术。突破本课的难点。教学按照循序渐进的原则，我设计了以下教学步骤：通过情景介绍向学生介绍动作技术结构。技术要求和各种素质在人格发展中的作用，使学生了解本课的学习内容、目标、要求和注意事项。激发学生的学习热情。教师展示活动挂图来解释演示的动作。让学生在脑海中初步形成一个整体 教师展示活动挂图来解释演示的动作。让学生在脑海中初步形成一个整体 教师展示活动挂图来解释演示的动作。让学生在脑海中初步形成一个整体

5、动作表示。并了解每个技术环节的流程。并加强本次技术动作的难点。老师带头练习，学生集体练习，模仿老师的动作，体验动作要领。教师根据不同性别。对不同层次的学生进行分组，采用分组不轮换的教学形式，充分利用场地和设备，严格组织和合理调动队伍。在领队的带领下，提高练习密度，加深动作的技术形象。教师巡回指导，纠正错误。对大多数学生没有掌握的动作进行集体修正。学生表演。为了体验本课的学习效果，根据以上分组，推荐一到两名学生进行演示。其他学生评价他们的动作。最后，教师进行有针对性的评价和分析，目的是激发学生的体育兴趣，满足学生的表现欲望，活跃课堂气氛。学生根据自己的练习情况，结合老师的评价，在小组练习的同时，评价自己的长处和短处。并采取 渴望表现，活跃课堂气氛。学生根据自己的练习情况，结合老师的评价，在小组练习的同时，评价自己的长处和短处。并采取 渴望表现，活跃课堂气氛。学生根据自己的练习情况，结合老师的评价，在小组练习的同时，评价自己的长处和短处。并采取

6、采取有针对性的练习方法。三、第四部分结束 老师们召集全班教师带领学生们充分放松身心。心率120-130次|分钟 10、教学特色及设计亮点 注重激发学生兴趣 关注学生个体差异和整体身心发展 循序渐进，由易到难，深入以上就是我讲课的全部内容，请各位评委批评指正，谢谢！【第二部分：2017云南省教师招聘考试-小学体育教师试用技能与教学设计】2017云南教师招聘考试-小学体育教师试用技能与教学设计一、 最开始的部分是体育学科试验不同于其他学科的标志性环节。所谓开始部分，内容就是课堂套路，主要目的是课前准备

7、，集结全队，集中学生注意力，进入课堂状态，二来强调纪律和注意事项，为接下来的课堂训练做准备。需要注意的是，很多面试考生并没有注意这部分，认为只要在课堂上把动作解释好就可以了，但事实并非如此。我们都知道，面试是考察面试官能力和素质的一种形式，但绝不是流于形式，不仅注重内在，更注重教师的综合素质。说白了就是面试官是不是没有体育老师该有的样子。因此，我们需要注意声音、状态、此链接中密码的流畅性和正确性。声音应响亮、清脆、洪亮；国家应该是充实的、有能力的、充满活力的；密码顺序要正确，命令要准确喊出。公布教学内容，对学生进行一些服装检查，强调纪律，安排学员到位，语言

8、简洁。二、准备部分有两个目的：一是热身，降低肌肉粘性；另一个是为了更好地过渡到教学。一般来说，最基本的选择是选择热身跑，但这里需要注意的是，在热身跑中有些考生喜欢选择运动委员会领跑。不是你。众所周知，面试是为了展示自己，需要做体委平时做的事情。因此，您必须喊出整个运行的密码才能获得更多有关公共服务考试的信息和信息-一，二，一？-。（还要注意，跑的话一定要正确跑，不然会很尴尬）。二是徒手练习，一般来说，从小学的高中阶段就可以做。这里需要注意三个问题：一是时间；二是时间。二、节奏；第三，行动。首先，因为面试时间比较短，一般10分钟左右，不可能做到四

9、八拍，每小节可以做一个八拍；其次，既然是节拍，就必须有节奏地喊叫，不能死板；最后，动作正确、连贯。然后您可以根据本课的主要内容创建一个运动游戏。这些游戏要贴合“主要教学内容”，往往能起到让学生提前感知本课技术动作中需要注意的问题的作用，或者能起到很好的“穿针引线”作用。或者你可以选择一些有针对性的素质培训也是可以的。简而言之，准备活动应该是有趣的、科学的和相关的。三、基础部分（一）新课程的好介绍是成功的一半。导入在教学经费面试的教学设计中起着至关重要的作用，教师招聘面试和笔试。它可以刷新考官的头脑，甚至影响你的考试成绩。每节课开始时，体育教师应向学生清楚地说明本节课的主题和内容。(二）这里的示范教学提供两堂课

10、课程思路：一是常规教学；另一种是发现教学。例行教学一般是先用问题进行整体演示，然后分解演示，讲解动作要领。这种方法的优点是简单易操作，不用考虑那么多。公共职业考试更多信息资料的设计存在诸多问题，但同时也暴露了新课程改革的缺陷，没有更好的启示。例如：鱼向前跳跃，在讲解新课时进行整体示范，并要求学生看图，从前滚复习开始，让学生尝试分辨与前滚的区别，以及如何做的详细方法。探索式教学更有目的性，用一些问题来引导和安排活动，逐步接近新班级的内容教学。它不同于准备活动。举个简单的例子：用脚背踢足球，前提是你以前学过足球。用脚内侧踢球，但不能满足用脚内侧踢球的力量和速度

11、要求，在此基础上，引导学生思考用脚背击球的效果，从而激发学习兴趣，在学生练习练习中发现问题进行教学。达到灵感的目的。分解示范讲解时，语言要简洁规范，使用规范的专业术语，但要为学生提供通俗易懂的讲解，既体现专业性，又体现指导性。解释协调动作，放慢速度，必要时重复两次。(三）实践指导 实践部分把握两个关键词：一是循序渐进，二是及时纠错指导。循序渐进其实就是让学员在练习的时候不要抓眉毛和胡须，而是由浅入深，由易到难，这样练习动作的时候，一般运动的动作可以分解，教的，所以练的时候也要分解功法，而不是一开始就练整套动作，不利于形成良好的动作认知。（四）游戏匹配更多公共职责

第一课2、考试资料和资料 为了检验学习效果，或者更好地体现课堂的活动性和兴趣，以及合作与竞争，通常会在练习后安排游戏或比赛，结合课程内容，进行授课。规则清晰，安排有序。四、结束部分 结束部分也称为收尾活动。主要目的是缓解基础部分课程造成的心理和生理上的紧张。通常使用小组游戏或放松练习。更多关于云南教师招聘考试的信息，请关注云南中工教育官网，获取更多关于公开考试教师招聘信息网的信息和资料，

13、 回来。小编推荐老师的考试面试准备指导 | 13个科目教案【总结】（按住ctrl点击查看）双手胸前传球教案一、主题：双手胸前传球二、课程类型：新课程三、教学目标：立体教学目标第一维度，认知目标：首先通过我的讲解和示范，前面双手传接球的基本概念胸怀最初是在学生的心目中建立起来的。第二个维度，技能目标：以学生为教学主体，为学生设计小组训练课。在练习过程中，学生基本掌握了动作要领，在练习阶段我会指导和纠正学生的不规则动作。第三个维度，情感目标：通过个人练习培养学生动手脚的动手能力，在小组练习中逐步加强学生的团队合作能力，借助比赛增强学生的拼搏精神和集体荣誉感。四、教学重点：教学重点是引导学生正确把握 在比赛的帮助下，拼搏精神和集体荣誉感。四、教学重点：教学重点是引导学生正确把握 在比赛的帮助下，拼搏精神和集体荣誉感。四、教学重点：教学重点是引导学生正确把握

14、地面前传接球动作要领。五、教学难点：在学生掌握技术要领的时候，我要注意引导和纠正学生不规则、不规范的动作。六、教学准备：准备篮球七、上课时间：一课时八、教学过程：（一）注意力阶段：专注阶段包括课堂例程和主要介绍课程内容 两部分 课堂套路 组织集会 召集体委 安排学员 掌握本节课的出勤情况 完成课堂套路后，向学生介绍本节课的主要内容，即双手放在胸前接球的技术。学习，教学目标是学生课后能达到熟练和灵活运用的标准。(二）在准备阶段，我会组织学生课前热身。组织学生按照体操队形站成两排，颈部、肩部、腰部做两次八拍热身活动、膝关节和踝腕关节。热身活动的目的是

15、充足的体育锻炼可以防止受伤并提高学生对课程的参与度。（三）课程介绍采用游戏介绍的方式，组织学生传接球。通过游戏，学生可以对传接球有一个初步的认识。游戏内容为如下：我会组织学生站成一圈，两个学生每人拿一个篮球，两个学生围成一圈。站在圆圈上的学生互相传球，圈内的学生抢球。学生可以通过游学锻炼敏捷，通过游戏了解学生对篮球传球技术的掌握。准备以下教学内容。纠正学生在课堂上的不规则动作。(三） 指导阶段1.现场讲解和演示如何传球和接球动作要领在这个阶段，我将详细讲解动作要领，并进行个人演示。突出技术动作要领：向前看，双手放在胸前，手肘自然下垂，手指自然张开

16、，大拇指呈八字形，小球从指根开始触碰。提出掌握技术动作时容易出现的错误，并提醒学生避免。2. 组织学生分组练习带球胸传。我把学生分成两组，一组学生练习，第二组学生评论。练习后，我会纠正不正确的动作，以加强和巩固学生对持球动作的掌握。3. 解释并演示胸前传接球的动作。在这个阶段，我将解释和演示胸传的传球动作。我将重点讲解示范动作的要领：双脚自然分开，前脚掌着地，上身前倾，双臂迅速伸展，手腕迅速下压。用拇指、食指和中指打球并传球。4. 分组练习胸传接接组合我把学生分成两组练习胸接接组合，一组练习，另一组评论，然后交替练习。5.通过小组练习了解学生的掌握情况，纠正错误动作，总结本课内容，课后安排学生加强巩固技术动作。6. 最后我会组织学生讨论，以学生为主体，通过讨论加深对所学技术的理解，增强学生的团队合作能力。（四）整体恢复和收尾阶段的伸展和放松练习，通过放松练习的练习，促进学生消除肌肉疲劳，恢复身心。九、课堂小结：总结本课，整理好恢复设备，宣布下课结束。查看更多教案，推荐阅读：教师考试面试备考指南|13学科教案【总结】（按住ctrl点击查看) 促进学生消除肌肉疲劳，恢复身心。九、课堂总结：总结课程体操教案模板，安排恢复设备，宣布下课结束。查看更多教案，我推荐你阅读：教师考试面试准备指南 | 13个学科教案【总结】（按住ctrl点击查看）促进学生消除肌肉疲劳，恢复身心。九、课堂总结：总结课程，安排恢复设备，宣布下课结束。查看更多教案，我推荐你阅读：教师考试面试准备指南 | 13个学科教案【总结】（按住ctrl点击查看）