【教学教研师训】教师招聘面试模拟题（三）

主题：《破屋铭文》

简单案例>>>

教学目标

1.知识和能力：

掌握相关文言文，翻译背诵课文，了解沱物言志的书写方法。

2.流程与方法：

理解课文的意思是学生利用辅导资料自己掌握课文和老师指导的结合。

3.情感态度和价值观：

了解作者高尚傲慢的道德观和穷困潦倒的生活。

教学难

关键点：

掌握课文中的关键文言词，背诵课文。

难度：

了解作者在文中的想法和感受。

教学方法

朗诵法、讲授法、独立合作与探究法。

教学过程

1. 导入新类：

根据作者简介导入文章。

2.新讲座：

背诵课文，分组翻译，讲解课文。

3. 强化练习：

通过提问，巩固学生对课文的理解。

4. 总结作业：

总结：读古人的作品，要择其善则循规，择其劣则改。因此，在阅读古人作品时，要以现代人的眼光看待古人，批判地学习和接受古人的道德品质，不断提高自身的修养。这是我们研究古籍的最高境界。好了，今天的课结束了。

我们的课后作业是：借用这篇文章的写作风格，用一段话表达自己的愿望和兴趣，尽量让语言优美。

黑板上的设计

教学反思

试讲>>>

教学过程：

(一）导入新类：

老师：上课！

学生：老师您好！

老师：同学们好，请坐！今天课我们要学习的内容是《破屋铭文》。课前，我们先来认识一下本文的作者——刘禹锡。刘禹锡（772-842），字孟德，河南洛阳人。 （播放幻灯片）

他的《破屋题记》如今已成为家喻户晓的“名文”，而名文的传奇却是从“气”中诞生的。刘禹锡热衷于政治改革，得罪了朝代许多权贵。失败后，他被贬为贺州知府。按照规定，他应该得到一套三居室的房子。贺州县令见他被贬，故意刁难他。短短半年时间，他连续搬了3次家古诗教案模板，最后一次搬到城里一间只能放一张床、一张桌子和一把椅子的小房子里，刘禹锡还以为这个狗官在骗人太多了，所以他一怒之下写了这篇非同寻常的文章。 ，雅致雅致的《破屋题记》，请人刻石碑立于门前。当他听到县城无语时，《破屋铭文》就诞生了。

(二）新讲座：

老师：教一千种方法是在阅读基础上，尤其是学文言文和背诵。首先，让学生自由阅读全文。一是读准，二是读节奏，三是读情绪。

老师：听老师再背一遍，然后4人一组读课文，同时根据课文注解清除课文； （学生讨论，老师指导）

老师：我们一起来学习一下本文中的单词和一些特殊用法吧。

1.in (zài)：撒谎，动词。

2.名(míng)：着名，着名，文中指着名的原因，名词用作动词。

3.灵（líng）：名词用作动词，有灵气。

4. 司时沙（lòu shì）：这是一间简陋的房子。 S：这个。是：表示判断。 Shabby：破旧的房子，这里指的是作者自己的房子。

5.魏无德鑫：幸好我（房主）品德高尚（我不再觉得寒酸了）。但是：还是“到”，强调原因。我：我，我是指这里的居民本人。德馨：美德之香。 《尚书君臣》：“黍黍不甘，德惟甘。”

6.上层台阶上青苔痕绿，帘子里青草绿：青苔的痕迹蔓延到台阶上，青绿碧绿；草的颜色倒映在竹帘上，一片绿意。

7. 洪儒（hóng rú）：大学问者，这里指学识渊博的学者。洪：太好了。

8. 白丁：本义是指平民，这里指的是没有受过教育的人。

9.调（tiáo）素琴：不加修饰地弹琴。调音：调音，这里指弹奏（琴）。素琴：朴素的琴。

10.金晶：古代泥金写的佛经，这里一般指佛经。

11.丝竹：指琴、瑟、笛等乐器，这里指的是演奏音乐的声音。 “丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。

12.：粒子，没有翻译。用在主谓之间，取消句子的独立性。

13.扰耳：扰乱双耳。混乱：使用形容词来制造……打扰、打扰。

14.Documents（dú）：（官方）官方文件，文件。

15.劳动形式：使身体疲倦（使用用法）。劳力：使用形容词使……累。形状：形式，身体。

16.南阳：地名，今河南省南阳市以西。诸葛亮出山前，隐居在南阳卧龙岗。

17.何楼之友：即“what's bad”，属于宾语介词。换言之，助词，即宾语介词的记号，没有被翻译。完整的句子翻译为：什么这么破旧？

老师：现在，老师会选择几个学生来翻译这段文字。很好，同学们的翻译很好。

(三）巩固练习：

老师：这篇文章是一篇优美的抒情散文。通过赞美简陋的客厅，表达了作者不崇尚荣华富贵，保持高尚道德，不求知而安居乐业的愿望。全文只有9句话，只有81个字。它以意境清晰、构思巧妙、韵味悠长而著称，历久弥新，展现出经久不衰的艺术魅力。

老师：现在，让学生根据课文思考以下问题：

1.哪两句话最能反映作者的想法？

师父：这是个穷人家，只有吴德新？孔子说：何为丑？

2.德信有哪些方面？

师父：可以调素琴，读金经；没有乱七八糟的丝绸和竹子古诗教案模板，没有繁琐的箱形和单子；谈笑有大书生，交流无白丁。

3.这里可以看到什么样的角色？

师父：高贵傲慢，平和快乐。刚才，又有一些同学引用了前文：出泥而不染。很好。

4.作者通过简陋小屋的描写表达野心的方式叫什么？

老师：支持的东西。我们之前学过的很多文章都使用了这种写法。

(四）总结作业：

总结：读古人的作品，要择其善则循规，择其劣则改。因此，在阅读古人作品时，要以现代的眼光看待古人，批判地学习和接受古人的道德品质，不断提高自身的修养。这是我们研究古籍的最高境界。好了，今天的课结束了。

我们的课后作业是：借用这篇文章的写作风格，用一段话表达自己的愿望和兴趣，尽量让语言优美。

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作为一个从事教师招聘信息分享的专业网站，我知道大家准备面试时的心情：既兴奋又紧张！我很高兴我通过了笔试，我也很紧张，如果我面试不及格，这个难得的机会就会被浪费掉。谁知道下次我什么时候才能通过笔试！

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