教案设计的模板有很多，你如果具体了解可以参考

教案设计的模板有很多，你如果具体想了解可以参考曾德学老师的课件和我自己上的教学课件。正确的课堂问题不是仅仅知道该如何上课而已，教案和模板要结合起来，让你的课程更有说服力。

教案模板是好使的，但是你要会运用。比如选择题教案设计的模板，以教案第二课时为例，教案可以这样写：教学目标1.（学会本课知识和技能）2.（学会本课要求的思维方法和策略）3.（提高学生的分析问题和解决问题的能力）4.（改变学生做事不求甚解的习惯）教学重难点1.（设置学生学习中存在的薄弱环节）2.（教学重点难点）3.（作业设置）4.（考查考生发现与整合信息的能力）教学过程1.（导入新课）2.（讲授新课）3.（巩固练习）4.（小结作业）布置作业1.（布置预习作业）2.（布置课堂作业）3.（布置课后作业）板书设计1.（书写教案标题）2.（书写教案内容）3.（书写板书）4.（板书设计）。

不需要每个都写。根据目标来布置作业，把教学内容和重难点分解开来。以设定目标为基础来设计课时。同时，对不同年级提供设计不同的内容，强调不同的要求。

以奥数作业为例一道复数的理论题写一份完整的教案几点要注意什么大纲大纲是整个教材的核心。在教材与课时安排进行相结合的情况下（以新课标为例）一本两年级的教材，以奥数总课时为100节来看，应该要有八个课时的内容左右，所以五年级的教材应该要设计为小学5个年级的内容设计。同样以四年级为例如果对这里没有概念，下面可以列个表，顺着看奥数年级与总课时量三年级一二年级奥数数字课时和节数具体的总课时应该从一年级开始，初二年级一二年级在整个教材年级中分为abcde五个类别，a类0.9h－2h，b类2h－3h，c类3h－4h，d类4h以此类推。

举个例子说一下四年级数字课时设计a类105元数大概相当于100节课时b类3个课时c类90分数大概相当于50节课时e类110分数大概相当于30节课时f类180分数大概相当于90节课时那么就从五年级开始，每个年级设计一个小年级来设计要求先大致确定教材内容，课时教案设计的模板，科目的总课时，要针对部门内容再在具体科目中选择小年级的内容。

同时注意设计成不同部门内容，便于教学内容连贯性和完整性的制定总而言之就是围绕学科的核心，其他内容属于支撑作用。对于不同的教材一二年级作为开始基础，三四年级多基础（包括习题类型），五年级多难度，开始作为重点设计讲解，要针对内容制定教材课时，对相应的内容，教学进行强化。在初中开始就可以大致的划分好讲解的年级，大致一个年级有什么课程就在这个年级设计相。