【精华】模板集合9篇，教案应该怎么写才好呢？

【精华】9个美术教案模板合集

作为教员，可以使用教案，在教案的帮助下，可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写？以下是小编收集的9个美术教案，欢迎阅读收藏。

艺术课程计划第 1 部分

一、教学内容和目标

1、观察和分析爬行动物在生活中的特点，感受美，培养学生的审美能力和想象力和创造力。

2、了解爬行动物的特点，培养学生跨学科学习的能力。

3、培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

二、教学重点和难点

要点：通过本课程的学习，学生可以了解爬行动物的习性，发挥想象力，创作出有趣精彩的爬行图片。

难点：如何捕捉爬行动物的特点，大胆表达，填图。

三、学习资料

音视频、图片、小动物（小昆虫）标本、漫画、趣闻轶事等能激发学生想象力的奇妙微观世界材料、练习题。

四、教学过程

1、学生介绍课前收集的爬行动物资料和图片。

2、观察并回忆不同种类爬行动物的外观特征。

(1）欣赏爬行动物的视频或图片以及课本中的内容。

(2）思考：①你认识这些爬行动物吗？②你能告诉我们它长什么样吗？③它们给你带来了怎样的美？④你看有没有画到的爬行动物？

3、纸牌游戏：每组将你观察到的爬行动物画在黑板或纸上，比较哪一组更大更漂亮。

4、如果你是一个小爬虫，你会爬到哪里去？如何爬山到达目的地？

(1）教师展示树叶、木头、石头等模型，并要求学生描述或表演爬行的情况。

(2）启发学生谈论爬行动物遇到的其他有趣现象。

5、职位要求：

每组设计爬行动物头饰或服装和爬行背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等材料进行绘制和剪切粘贴。各组绘制的爬行动物又大又漂亮，设计的行程精彩有趣，最后的表演《爬行动物家族的奇妙之旅》。

6、分工合作：

小组讨论：谁画了头饰，谁画了背景？大家是怎么分工的？

7、团建，老师导游。

8、课后总结：

(1）分组表演，向学生介绍精彩的爬行。

(2）学生自我评价和相互评价。

(3）老师总结：通过这节课，你掌握了哪些知识？你以后还想学习哪些知识？

9、课后拓展：

回家后，观察周围的爬行动物，看看它们是如何生活的？有兴趣的也可以写下来。

艺术课程计划第 2 部分

教学目标

1、激发对艺术学习的兴趣。

2、对手工制作的一般规则和流程有很好的理解和经验。

3、培养动手制作技能。

4、培养视觉和逻辑思维。

准备上课

扇子画、课件、折纸作品、各种颜色的蜡纸、音乐磁带、水彩笔、黄色塑料板、双面胶、一些树叶和花布头等。

教学过程

一、导入：

1、老师拿着纸鹤进来了。

2、老师问：“动物王国发生了什么事？”

3、老师问：“孩子们，你觉得哪种动物最漂亮？为什么？”

6、深入：“小朋友们，你们觉得还有哪些小动物有漂亮的形状和颜色？为什么？”

7、学生站起来学习他们最喜欢的动物的声音和动作。

8、老师问：“图中是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各部分的比例是多少？”

二、新拨款：

1、故事继续：“动物王国好热闹，我们的纸动物也想凑热闹。”

2、投影机展示：展示不同颜色、形状、动作和类型的折纸动物。

3、每次展示后，问：“这只小动物有什么特点，它的身体比例有什么关系？”

4、开始指导比赛，同学们准备制作折纸技巧。

5、 学生将根据自己的意愿分成三组。

6、老师讲解折剪小动物的三大要领：

(1）按照折纸规则折叠。

(2）在折纸的基础上，可以通过撕、剪、贴等方法对作品进行改进。

(3）使用画笔添加小动物的各个部分。

三、练习：

1、开始指导学生通过各种折纸练习方法。

2、老师坐在地上和学生们开始折纸，轮流带着学生们制作折纸动物。

3、在折剪的过程中，老师提醒同学们，制作的方法有很多种。 四、评论：

1、老师会在课堂上对画作进行点评，快速折叠的同学会讲解自己的作品，然后大家一起点评。

2、学生将自己的作品按类型展示在黄色塑料板上。

3、老师从三组中选出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜猜是什么动物。

4、老师请作者点评自己作品的特点和制作方法，也请其他同学点评。

五、扩展：

1、学生们将他们的折纸作品放在黄色塑料板上，以完整展示作品。

2、老师问：“小动物好漂亮，周围好像少了点什么？”

3、老师和学生用水彩笔在折纸动物的周围画上美丽的风景。

4、老师坐在学生中间，和学生一起欣赏美丽的动物王国。

课后总结：

艺术课程计划第 3 部分

一、教学目的：

1、了解物体如何跳跃，并学习设计跳跃玩具。

2、培养学生的动手能力。

3、培养学生良好的垃圾回收质量。

二、教学重点：

培养学生良好的垃圾回收质量。

三、教学难点：

制作玩具跳跃功能。

四、教学准备：

丢弃压型圆珠笔、彩纸板、彩线、胶带、彩笔、剪刀等。

五、教学过程：

1、安排学生在课前进行预习，并带上所有必需的材料和工具。

2、谈话：

(1）你知道什么动物会跳？它们为什么会跳？

(2）你知道什么动物会跳？它们为什么会跳？

3、题目介绍：《会跳的玩具》（黑板上）

4、讨论会跳玩具的制作方法，拨盘技巧的难点。

(1）讨论如何制作跳跃玩具

A.你带来了什么材料，你打算如何制作它们？

B.你觉得制作的哪一部分最难？

(2）老师指出难点：

A.依靠弹簧的弹性，玩具可以跳跃。

B.用纸板折叠产生弹性，使玩具具有跳跃功能。

5、提供制作要求：

A.玩具跳跃的功能应该体现出来。

B.使用彩色纸板、彩色线、胶带、彩色笔等材料进行适当的装饰，使跳跃玩具更加美观。

C.注意保持桌面干净卫生。

6、学生大胆设计，教师导游。

主要指导：

A.依托材质的材质，巧妙设计做出玩具跳跃的功能。

B.使用合适的材料正确装饰玩具。

7、展示作品，引导学生互相观察和评价。

8、延伸活动：“跳跃玩具大赛”游戏让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手、用脑回收垃圾的积极性。

艺术课程计划第 4 部分

一、教科书分析

除了我国古代书房的四大宝物——笔、墨、纸、砚之外，笔筒起到了非常重要的作用。许多古代工匠的杰出创作，为世人留下了大量精美的笔筒作品。大多为瓷器，也有玉、石、竹、木等雕刻而成。

本班学生的笔筒作品，由彩色大塑料瓶设计制作。用废瓶把瓶口剪开，做成管状，然后美化，装饰成笔筒。学生将体验建模活动的乐趣。

本课程的教学要加强与生活的联系，使学生将所学的艺术知识和技能应用到笔筒的设计制作中，以达到提高审美素质、培养设计能力和创造能力。

二、教学目标

像书房四宝一样，笔筒蕴含着历史和变化，应该引起同学们的注意。用塑料瓶做笔筒，提醒师生注意塑料瓶的各种造型，以及如何用彩纸美化瓶筒。学习用彩色剪纸装饰圆柱体。

三、关键点

重点：用废旧塑料瓶制作和装饰实用的笔筒。

难点：装饰设计的美与创新。

四、课程表：2课时

五、道德渗透

培养学生对生活的热爱，激发学生对艺术活动的兴趣。

六、材料准备

塑料瓶、彩纸、双面胶、剪刀、便签。

七、教学过程

1、组织教学

2、导入一个新类（游戏导入）

猜猜这里藏着什么宝藏？

3、教一门新课

(1）显示主题：制作笔筒

请把你带来的笔筒拿起来让大家看看。可见，生活中的笔筒种类繁多，各有特色。生活中你最想了解的笔筒有什么特点？

(2）分析研究。（图片和课件同时出现）

①分四组研究笔筒在生活中的特点？ （用自备的图片和笔筒研究）

第一组研究了笔筒的形状。

第二组研究了笔筒的内部结构。

第三组研究了笔筒的颜色和图案。

第四组研究了笔筒的使用。

②用废旧材料制成的笔筒研究。

A 看看桌子上的这些笔筒是用什么做的？

B 想想用废料制成的笔筒有什么好处？

废旧材料制成的笔筒有什么特点？如何？最后，每组选出你认为最具特色和创新的笔筒介绍给大家。

D 拿出一个大笔筒供学生研究：想想如何将剪刀、胶棒、尺子和各种类型的笔放在里面，既不杂乱又方便拿取？

③拿出你带来的废旧材料，想想你手里的废旧材料可以做成什么样的笔筒？

4、分配作业

(1）可以是很有特色的笔筒，也可以是很实用的笔筒。

(2）可以多人完成，也可以独立完成。

5、展示作品

告诉我你的工作或你的工作。

6、扩展

(1）了解一些古代笔筒的文化。

通过课件演示了解古代笔筒，或通过学生在课堂上找到的资料了解笔筒文化。

(2）想想废旧物资还能做些什么来美化和装点我们的生活？

课后

孩子们惊叹于笔筒的悠久历史，惊叹于我国古代笔筒的不同材质和造型。

艺术课程计划第 5 部分

教学目标：

1.了解非洲原创雕塑在世界艺术宝库中的地位及其独特的造型语言、艺术手法、非洲雕塑艺术和审美情趣。

2.多角度欣赏非洲雕塑，大胆表达自己的观点，培养孩子对世界多元艺术文化的兴趣。

教学重点：

了解非洲的历史、地理、风土人情、产品环境，加深对非洲原始雕刻成因的了解，并用粘土模仿非洲雕刻。

教学难点：

感受非洲雕刻品独特的造型、质感和审美情趣。教学媒体：图片

教学过程：

一、导入：

欣赏非洲雕刻的图片

二、新拨款：

(1）在课本的示例图片中讨论和描述非洲原始雕塑，表达自己对非洲雕塑艺术的感受和看法。

(2）比较非洲雕刻与中国及其他国家雕刻的异同。

(3）教科书上可以用粘土来模仿非洲原版雕刻。

(4）粘土作品干透后可用水粉上色。

三、指导学生练习：

操作技巧

1.你可以复制非洲雕塑，也可以参考他们的造型特点，然后加上自己的意思来创作。

2.梅森造型可以夸张变形，和实物不完全一样。作品要简洁、概括、生动、有趣。

3.砌筑过程中要注意控制粘土的含水量。水分少，粘土干硬；水太多，黏土太湿太软，不适合做造型。

操作步骤

1.同学们一起做砌体练习，加深对砌体的感受。

2.先做大形状，再做细节。

3.适当使用砌筑工具。

四、对学生作品的批评

艺术课程计划第 6 部分

教材简析

本课的主要内容是童话故事《小熊零食》，通过小动物之间的故事丰富了孩子们的内心世界。目前，童话故事《熊点心》已经有好几个版本了，本班讲授的故事内容也被老师再次改编。在学习《小熊零食》的过程中，还有一首歌《去小熊家》作为教学点之一。

学生

学生们进入学校接受美术教材已经两个多月了。孩子们非常喜欢美术课，也很感兴趣。他们对课堂上的游戏、节奏、歌曲、表演、欣赏、绘画有初步的了解和理解。孩子有丰富的想象力和强烈的表达欲望和对知识的迫切渴望。

设计理念

美术课程是在教育改革中诞生的一种新型课程。结合新的音乐课程标准，我的设计理念主要体现在以下四个方面：

(一）从艺术课程的目标定位出发，提出以培养学生的艺术能力和人文素质的综合发展为总目标。这里的艺术能力是指感知、欣赏、创造、表现、知识、技能、反思、评价、沟通等能力。

(二）艺术课程的设计已经从传统的单科教学转变为多门艺术学科的交流与融合。

(三）从艺术课程的学习内容来看，注重艺术知识和技能的传授，循序渐进，注重学生艺术综合能力和多元文化的培养。成就。

(四）从美术课的教学方法上看，强调以教师为主导的知识和技能的传播和训练，强调教学中的“双主体”互动与学生的互动。经验、探究和生成性。以及反思性学习过程。

教学目标

一、 在游戏活动中提高学生的注意力和了解动物朋友的愿望。

二、体现了真正的群体合作，让每个学生都能动动手、动脑筋，参与活动，发挥想象力，大胆创新，体验成功的喜悦。

三、让学生了解童话的编排过程，激发学生的想象力和人物表演。

准备上课

学生准备

美术课本，查动物资料

教师准备

教案、电脑、电脑音乐课件、录音机、录音带、头饰、绘画艺术作品的材料（图片、纸、胶水）、奖品、获取相关动物材料、打击乐器、钢琴、以及一些小道具.

教学过程

活动一：激发兴趣

阶段目标：通过这个节奏，让学生在数板乐曲中认识人体的上下、左右、前后，同时激发学生对艺术的兴趣类。

师生活动：请学生跟着老师做“小手小脚”的节奏，要求动作要在数板的节奏中准确。

活动 2：新课程介绍

阶段目标：通过欣赏，唤起学生对小动物的兴趣和关爱，让学生感受到人与动物、动物与自然的亲密关系，也为新的课程铺路。

教师操作：展示电脑音乐课件-项目欣赏。 （自然界中有小猫、宠物狗、刚孵出的小鸡、熊和狐狸。）

教师活动：让学生欣赏摄影作品，聆听不同作品的背景音乐。能充分体现这种动物的特点。你能根据音乐做出相应的动作吗？注意动作配合音乐的节奏。

学生活动：一边欣赏，一边想象模仿这些动物的运动特征。

教师活动：简要介绍“熊家族”和“狐狸”的图片，告诉学生熊是世界上最好的妈妈；狐狸狡猾而聪明，通常独居，在危险和紧急情况下只成群结队。出来活动的方式。

艺术课程计划第 7 部分

教材：第4课“时间告诉我”，第7卷，艺术湖南版

课程类型：建模表示

课时：1课时

我说的课程内容是湖南美术出版社出版的小学美术教材第七册第四课。让我们谈谈我对这门课的出色教案。

一.教科书分析

首先，根据《艺术课程规范》中确立的阶段目标，我确定《Tell Me Time》这节课属于《造型与表现》的学习领域，即表达你所想表达的。通过看、画、做等来观察。闻、感觉和思考事物，激发学生丰富的想象力和发明欲望。