【教学论】体育教案中职数学基础模块教案下载版

教学设计评分表2011-2012第一学期课程名称体育理论适用年级专业09体育专业试卷类别开卷闭卷学术水平本科生姓名王忠斌学号910801443教学年级七年级教学内容蹲起教学指导思想一是根据体育课堂教学设计的基本原则，结合中学《体育与健康课程标准》excel标准差excel标准差函数exl标准差函数国标考试抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载”。蹲式启动第一课时教学设计方案钢瓶现场处置方案。

在学习深蹲开始的过程中，你会发现很多问题体育教案封面模板，老师会帮助他们解决，让他们学到很多知识。通过兴趣，学生更容易在快乐中学习。第二，学生的起点能力分析。七年级的学生在体型和体质方面存在差异。生理对应变化上身力量不足。下半身力量比上半身力量发展得更早。学生更敏感，对学习有更好的好奇心和兴趣。女孩更灵活，平衡感更好。学生生理特征 学生心理特征 学生出发点分析 学生是否具备基本知识，接受新知识必须掌握的技术技能和状态 三本教材解析 《深蹲起步》是短跑的重要起步方法。让身体摆脱静止状态是学习短跑的重要组成部分。结合七年级学生主动、模仿等特点，我用模仿老师的方式贯穿全班，达到教学目的。通过分组，七年级学生的心智已经达到了一定的水平。比赛和老师的鼓励贯穿了这节课。让身体摆脱静止状态是学习短跑的重要组成部分。结合七年级学生主动、模仿等特点体育教案封面模板，我用模仿老师的方式贯穿全班，达到教学目的。通过分组，七年级学生的心智已经达到了一定的水平。比赛和老师的鼓励贯穿了这节课。让身体摆脱静止状态是学习短跑的重要组成部分。结合七年级学生主动、模仿等特点，我用模仿老师的方式贯穿全班，达到教学目的。通过分组，七年级学生的心智已经达到了一定的水平。比赛和老师的鼓励贯穿了这节课。

学生的团结协作精神和集体主义精神、服从纪律、勇于进取、勇于创新、勇于竞争等优良品质发挥了良好的作用。制定了四个教学目标。1、掌握蹲起的动作方法。方法pdf 华和华法下载 提高中途跑动作质量 提高学生快速跑的能力 2 通过学习发展学生下肢力量，提高反应能力和协调能力 3 培养学生主动参与活动的意识增强学习集体荣誉感 营造和谐互助 爱心合作精神 五个教学过程 1.创设情境，激发兴趣，提问题，提问题，生活中会发生什么？教学理念 在教学过程中，主要采用以下教学方法： 1.情境教学创造情境，激发学生的兴趣。2、启发式教学运用灵感，引导学生练习分析，掌握技术动作，提高学生自主解决问题的能力。通过小组赛互相促进

身体意识 2 探索学习提高技能 为了达到学生跑步能力的目标，在辅助练习中采用弓步交换原地高抬腿再踢腿跑等练习方法，提高学生的步幅和节奏 3通过设置体验成功，分享乐趣 问题让学生思考和分析有利于提高跑步的运动方法。带着问题学习 逐步让学生掌握技术动作的方法。更好地完成学习内容。针对练习，教师巡视指导，帮助学员掌握起跑动作要领。学生观察和思考的能力使他们清楚动作要领，掌握练习方法。教学中可能出现的六大问题及预防问题的解决方法。学习一段时间后，学生失去兴趣。学生身体素质参差不齐。方法 将身体素质相近的学生分成同一组，激发学生的兴趣。布置7个场地，占用2468条赛道，在100米起跑线上进行练习。预计八种效应通过本班学习。了解深蹲启动 80位学员初步掌握深蹲启动的动作方法 布置7个场地，占用2468条赛道，在100米起跑线上进行练习。预计八种效应通过本班学习。了解深蹲启动 80位学员初步掌握深蹲启动的动作方法 布置7个场地，占用2468条赛道，在100米起跑线上进行练习。预计八种效应通过本班学习。了解深蹲启动 80位学员初步掌握深蹲启动的动作方法